如圖所示杠桿，請(qǐng)畫(huà)出力F的力臂L。

小樹(shù)同學(xué)搭辰辰的自行車回家，在一段下坡路上，雖然辰辰停止蹬腳蹬，自行車卻運(yùn)動(dòng)的越來(lái)越快；當(dāng)小樹(shù)突然從自行車上跳下來(lái)，結(jié)果摔了一跤。請(qǐng)解釋上面的兩個(gè)現(xiàn)象？

實(shí)驗(yàn)題

（1）比較甲、乙兩圖的實(shí)驗(yàn)，可以得出的結(jié)論是：在_________一定時(shí)，_______越大，滑動(dòng)摩擦力越大；有同學(xué)說(shuō)：“我只要用乙中的器材再做一次實(shí)驗(yàn)，就能驗(yàn)證我的猜想�！彼�的做法是：______________________________________________________。

（2）丙、丁兩圖是探究液體壓強(qiáng)與______________的關(guān)系，要探究液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀是否有關(guān)；應(yīng)選擇___________兩圖進(jìn)行對(duì)比，結(jié)論是：液體壓強(qiáng)與盛液體的容器形狀_______________。

（3）小明猜想：A、物體的動(dòng)能可能與物體的質(zhì)量有關(guān)；B、物體的動(dòng)能可能與物體的速度有關(guān)。利用如圖

所示器材進(jìn)行了探究：為探究猜想A是否正確，小明使質(zhì)量不同的小車分別從同一斜面的______________處由靜止開(kāi)始下滑，撞擊水平面上的同一木塊，比較木塊被推出的距離；為探究猜想B是否正確，小明應(yīng)使___________從同一斜面的_____________處由靜止開(kāi)始下滑，撞擊水平面上的同一木塊，比較木塊被推出的距離。

如下圖所示是某小組研究浮力問(wèn)題的裝置圖，請(qǐng)根據(jù)圖示回答下面的問(wèn)題。

（1）A、B兩圖中，B圖中測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小，說(shuō)明了物體受到向上的_________， A、B兩圖中測(cè)力計(jì)示數(shù)之差等于_________。

（2）比較B、C兩圖能說(shuō)明浸在同種液體中的物體所受浮力大小與______________________________有關(guān)，且_________________________，浮力越大；

（3）C、D兩圖中，彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不同，說(shuō)明物體排開(kāi)相同體積的液體時(shí)，所受浮力大小跟液體___________有關(guān)。

（4）比較______圖和________圖可說(shuō)明物體浸在同種液體中，所受浮力大小與浸入液體的深度無(wú)關(guān)。

如圖甲所示，小明在探究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中所用的實(shí)驗(yàn)器材有：杠桿、支架、彈簧測(cè)力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干個(gè)。

（1）實(shí)驗(yàn)前，將杠桿中點(diǎn)置于支架上，當(dāng)杠桿靜止時(shí)，發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉。此時(shí)，應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向______（左/右）調(diào)節(jié)，使杠桿在水平位置平衡，這樣做的好處是便于直接____________。

（2）杠桿調(diào)節(jié)平衡后，小明在杠桿上的A點(diǎn)處掛4個(gè)鉤碼，在B點(diǎn)處掛_____個(gè)鉤碼后，杠桿恰好在原位置平衡。于是小明便得出了杠桿的平衡條件為：F1×L1=F2×L2。他這樣得出的結(jié)論______（合理/不合理）；原因是：____________________。

（3）實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，小明提出了新的探究問(wèn)題：“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí)，杠桿的平衡條件是否仍然成立？”于是小組同學(xué)利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究，發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置，用彈簧測(cè)力計(jì)豎直向上拉使杠桿處于水平平衡狀態(tài)時(shí)，測(cè)出的拉力大小都與杠桿平衡條件不相符。其原因是：_____________。

小辰學(xué)習(xí)機(jī)械效率后，想知道不同的動(dòng)滑輪提升相同重物的機(jī)械效率是否相同。于是他用三個(gè)自重不同的動(dòng)滑輪，進(jìn)行了如圖所示的實(shí)驗(yàn)，測(cè)得數(shù)據(jù)如下表所示。

（1）在實(shí)驗(yàn)中，彈簧測(cè)力計(jì)應(yīng)豎直向上_______拉動(dòng)；

（2）第③次實(shí)驗(yàn)中，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率為_(kāi)____________；

（3）分析表中數(shù)據(jù)，可得出的結(jié)論是：當(dāng)____________________________一定時(shí)，動(dòng)滑輪越重，其機(jī)械效率越_______________。

工地上用如圖所示的卷?yè)P(yáng)機(jī)和滑輪組從豎直深井中提取泥土。將一筐泥土以0.3m/s的速度豎直向上勻速提升3m時(shí)，卷?yè)P(yáng)機(jī)對(duì)繩的拉力F為100N，此時(shí)滑輪組的機(jī)械效率為80%。不計(jì)繩重與軸摩擦，求：

（1）拉力F做功的功率；

（2）在提起泥土上升的過(guò)程中，拉力F所做的有用功；

如圖所示為一個(gè)電熱水壺，放置在水平桌面上。壺身和底座的總質(zhì)量是0.5kg，底座與水平桌面的接觸面積為2×10-2m2，在水壺內(nèi)裝入重15N的水后，水的深度為0.12m。g取10N/kg，求：

（1）水對(duì)壺底的壓強(qiáng)；

（2）水壺對(duì)水平桌面的壓強(qiáng)。

日常生活中處處有聲音，下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中正確的是

A. 音樂(lè)廳內(nèi)，觀眾能夠辨別美妙的鋼琴聲，是依據(jù)音調(diào)的不同

B. 公園里，游客聽(tīng)見(jiàn)鳥(niǎo)的鳴叫聲，說(shuō)明空氣可以傳播聲音

C. 鬧市中，人們關(guān)緊門(mén)窗，可以在聲源處減弱噪聲

D. 停車場(chǎng)內(nèi)，司機(jī)倒車時(shí)用的倒車?yán)走_(dá)是利用了聲音可以傳遞能量

夏天人們常吃雪糕解暑，剝開(kāi)雪糕包裝紙時(shí)，雪糕周圍冒“白氣”，下列說(shuō)法正確的是

A. 吃雪糕解暑，是因?yàn)檠└馊刍瘯r(shí)要放熱 B. 吃雪糕解暑，是因?yàn)檠└馄�化時(shí)要放熱

C. 雪糕周圍冒“白氣”是液化現(xiàn)象 D. 雪糕周圍冒“白氣”是汽化現(xiàn)象