如圖是家用手搖晾衣架，A、B兩滑輪中屬于動滑輪的是__________；若衣服和晾衣架的總重為120 N，不計動滑輪重，繩重及摩擦，靜止時繩的拉力F=________N。請你提出使用的提高手搖晾衣架機械效率的方法：________________________。

如圖所示，一直撬棒AD=1m，CD=BC=0.15m，石頭垂直作用在棒上的力是420N，若要撬動石頭，則施加在撬棒A點的力至少是_________N。

如圖所示，乒乓球從水里上浮直至漂浮在水面上．乒乓球在A位置時受到的浮力為FA，在B位置時受到的浮力為FB，則它們的大小關(guān)系是FA FB（選填“大于”、“等于”、“小于”）．已知乒乓球最終漂浮在水面時排開水的體積為3cm3，則乒乓球的質(zhì)量是 g．

如圖所示，小球懸浮在水中，請在圖中畫出小球所受浮力和重力的示意圖．

如圖甲所示，用一拉力傳感器(能感應(yīng)力大小的裝置)水平向右拉一水平面上的木塊，A端的拉力均勻增加，0～t1時間木塊靜止，木塊運動后改變拉力，使木塊t2后處于勻速直線運動狀態(tài)．計算機對數(shù)據(jù)處理后，得到如圖乙所示的拉力隨時間變化圖象，回答下列問題：

(1)當(dāng)用F=5.3N的水平拉力拉靜止的木塊時，木塊所受摩擦力大小為________N；若用F=5.8N的水平拉力拉木塊，木塊所受摩擦力大小為__________N．

(2)如圖丙所示，為研究滑動摩擦力F摩大小與接觸面受到壓力FN大小的關(guān)系，在重力為17N的木塊上每次增加1N重的砝碼，分別用水平拉力，使木塊做勻速直線運動．實驗測量數(shù)據(jù)如表：

根據(jù)表格數(shù)據(jù),得出滑動摩擦力F摩大小與接觸面受到壓力FN大小的關(guān)系式為___________．

如圖所示，AB兩個托盤中放有相同的砝碼，利用細繩跨過滑輪系于小車兩側(cè)，小車靜止于水平的桌面中間．

（1）水平方向上，小車受到兩個拉力的作用，這兩個力的大小相等，方向__．

（2）將小車轉(zhuǎn)過一個角度，受到的兩個拉力不再同一條直線上，松手時小車__保持平衡狀態(tài)．

（3）要使小車沿桌面運動起來，可采取的措施有__．

（4）豎直方向上，小車受到重力和__力的作用，這兩個力是__．

盧奇小組探究：“浮力與物體排開水的關(guān)系”的實驗裝置及過程如圖所示：

（1）如圖實驗裝置中影響實驗的是______．（只填字母代號）．

（2）在完善實驗裝置后，有如下實驗步驟，你認為不重復(fù)操作的合理順序應(yīng)該是______．

①將鐵塊掛在彈簧測力計上，彈簧測力計的讀數(shù)為F1

②將鐵塊浸沒在液體中，彈簧測力計的讀數(shù)為F2

③將裝有排除液體的小桶掛在彈簧測力計下，彈簧測力計讀數(shù)為F3

④將空桶掛在彈簧測力計下，彈簧測力計讀數(shù)為F4

（3）通過探究，若等式______成立，則得出阿基米德原理．還能測出鐵塊的密度ρ鐵=______（這兩空選用F1、F2、F3、F4、ρ水表示）．

下面是我們學(xué)習(xí)“測量”與 “運動”的兩個實驗。

（1）為了測量物理課本中一張紙的厚度，某同學(xué)設(shè)計了如下數(shù)據(jù)記錄表格，表格第一行（實驗序號所在行）的兩空中應(yīng)分別填寫：_______和_________。某同學(xué)測量了三次，求得一張紙的厚度分別為：0.085mm、0.088mm和0.087mm，則課本中一張紙的厚度可記錄為____________mm。

（2）在研究氣泡運動規(guī)律的實驗中，為了有利于實驗的研究，氣泡的運動不宜過______（ 選填“快”或 “慢”）

（3） 在實驗中要測量出氣泡上升時的速度，某同學(xué)設(shè)計了以下三種方案，其中合理的，且實驗誤差較小的是_____  。

A．氣泡在上升過程中，每隔相同時間讀一次路程，求出每一時間段內(nèi)的速度進行比較．

B．在試管上每隔相同距離做標記，記錄氣泡經(jīng)過每一個標記的時間再進行比較．

C．讓氣泡上升，直接讀出上升進程中某幾個時間段內(nèi)的路程和時間，求出速度大小進行比較．

如圖，底面積為80cm2的圓筒形容器內(nèi)裝有適量的水，放在水平桌面上；實心圓柱形物體A用細線拴好并懸掛在彈簧測力計下。緩慢下放物體A，從圓柱體接觸水面至接觸容器底之前，分別記下h和F，并將測量的結(jié)果填寫在下面的表格中。(不計細線重，整個過程沒有水溢出，g取10N/kg)。

（1）求物塊A的重力；

（2）求物塊A的體積；

（3）物體A在容器內(nèi)浸沒后與未放入物體A前比較，水對容器底產(chǎn)生的壓強增加了_________多少Pa？

下列探究聲音的實驗中，能用來探究影響音調(diào)高低因素的是（ ）

A.

B.

C.

D.