根據(jù)牛頓第一定律，一切物體在不受外力的作用時(shí)，運(yùn)動(dòng)狀態(tài) ．在實(shí)際問題當(dāng)中，當(dāng)物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)不發(fā)生改變時(shí)，物體受到的力是 力．

靜止在桌面上的書受到的重力和____________________是一對(duì)平衡力。

盛有水的試管從豎直位置逐漸傾斜時(shí)（水不溢出），水對(duì)試管底部的壓強(qiáng)將_____。（“變大”“不變”，“變小”）

用60N的壓力作用在1cm2的面積上，所產(chǎn)生的壓強(qiáng)是 Pa．如果保持受力面積不變，要產(chǎn)生6×106Pa的壓強(qiáng)，施加的壓力應(yīng)為 N．

如圖所示，重4.5N的足球從斜面上加速滾下，請(qǐng)你在該圖中畫出此過程中足球所受重力的示意圖。

貨物如圖所示隨傳送帶一起勻速斜向上運(yùn)動(dòng)，除圖中已畫出的外，貨物還受到一個(gè)力的作用，畫出這個(gè)力的示意圖．

在探究“滑動(dòng)摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動(dòng)中，小明同學(xué)提出了以下猜想：

A、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與物體運(yùn)動(dòng)的速度有關(guān)．

B、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)．

C、滑動(dòng)摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)．

小明同學(xué)進(jìn)行了如下圖的甲、乙、丙三個(gè)實(shí)驗(yàn)探究過程：

①在實(shí)驗(yàn)中，小明應(yīng)該沿水平方向用彈簧測(cè)力計(jì)拉著物體做_______________運(yùn)動(dòng)．

②對(duì)比圖中__________兩個(gè)探究過程，可以驗(yàn)證猜想C 。

③在甲探究過程中，小明正確操作，拉動(dòng)物體時(shí)，測(cè)力計(jì)示數(shù)是2N，此時(shí)摩擦力為_______N，若拉力增大到3N時(shí)，摩擦力為 ______ N．

④實(shí)驗(yàn)探究中，小明采用的實(shí)驗(yàn)探究方法是（_____）

A、類比法 B、科學(xué)推理法 C、控制變量法．

如圖甲是小華同學(xué)探究二力平衡條件時(shí)的實(shí)驗(yàn)情景。

(1)小華將系于小卡片（重力可忽略不計(jì)）兩對(duì)角的線分別跨過左右支架上的滑輪，在線的兩端掛上鉤碼，使作用在小卡片上的兩個(gè)拉力方向________，并通過調(diào)整____來改變拉力的大小。

(2)當(dāng)小卡片平衡時(shí)，小華將小卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，松手后小卡片____（填“能”或“不能”）平衡，設(shè)計(jì)此實(shí)驗(yàn)步驟的目的是為了探究_______________。

(3)為了驗(yàn)證只有作用在同一物體上的兩個(gè)力才能平衡，在圖甲所示情況下，小華下一步的操作是：_______。

(4)在探究同一問題時(shí)，小明將木塊放在水平桌面上，設(shè)計(jì)了如圖乙所示的實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)優(yōu)于小明的實(shí)驗(yàn)，其主要原因是____。

A．減少摩擦力對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的影響 B．小卡片是比較容易獲取的材料

C．容易讓小卡片在水平方向上保持平衡 D．小卡片容易扭轉(zhuǎn)

重500N的小華背著質(zhì)量為4kg的書包上學(xué)，每只鞋與地面的接觸面積為200cm2。（g取10N/kg）
求：（1）書包受到的重力。

（2）走路時(shí)，小華對(duì)地面的壓強(qiáng)。

如圖所示，在質(zhì)量為1 kg的容器內(nèi)裝有5 kg的水，容器底面積為100 cm2，容器放在水平桌面上，桌面面積為0．9 m2 ，g取10 N／kg．求：

(1)容器對(duì)桌面的壓力。

(2)容器對(duì)桌面的壓強(qiáng)。

(3)水對(duì)A點(diǎn)的壓強(qiáng)。

(4)水對(duì)容器底的壓力 ？