在探究“力對物體運動的影響”的實驗中，在水平桌面上分別鋪上分別粗糙程度不同的毛巾、棉布、玻璃，讓小車自斜面頂端從靜止開始滑下，小車從同一高度滑下后，在不同物體表面上運動的距離如圖所示。

（1）實驗時小車每次都從斜面頂端滾下，是為了讓小車在這些物體表面開始運動的__________相同。

（2）由圖示可知，小車在玻璃上運動的距離最長，這說明小車受到的阻力越_________，速度減小得越_______________。

（3）根據(jù)這個實驗推理：若水平物體表面絕對光滑（即小車不受任何阻力作用），那么小車將一直保持________________。

（4）這一物理基本定律得出的方法：_______________________

（5）對于“力和運動的關(guān)系”的問題，下列說法中正確的是 （_______）

A. 力是維持物體運動狀態(tài)的原因 B.只有在力的作用下物體才能運動

C. 力是改變物體運動狀態(tài)的原因 D. 只要有力作用在物體上，物體的運動狀態(tài)一定改變

（6）如圖所示，重5N的物體B通過定滑輪沿水平方向拉著重50N的物體A向右做勻速直線運動，則A受到的摩擦力為______N．如果對A物體施加一個水平向左的拉力F，使物體B勻速上升，則拉力F=______N,在此時剪斷繩子則物體B的運動狀態(tài)是 __________________ 。 （不計繩重和繩與滑輪的摩擦）

閱讀短文，回答問題：

物體在空氣中運動時，受到空氣的阻力，阻力和物體運動方向相反．科學(xué)研究表明，空氣對物體的阻力跟物體的速度有關(guān)，速度越大，阻力越大．流體的阻力還跟物體的橫截面積有關(guān)，橫截面積越大，阻力越大．流體的阻力還跟物體的形狀有關(guān)系．頭圓尾尖的物體所受的流體阻力較小，這種形狀通常叫做流線型．

回答下列問題：

（1）高空跳傘運動員，在空中先不打開傘自由下落一段時間，下落的過程中，速度越來越快，受到的空氣阻力也越來越__．最終，因為所受的空氣阻力等于所受的重力，進而__（勻速/加速/減速）下降．

（2）細心的小蘭發(fā)現(xiàn)：“瓢潑大雨”以很大的速度落到地面，“毛毛細雨”則緩慢地飄落到地面．這是怎么回事呢？小王老師指出，雨滴在空氣中下落情況和跳傘運動員類似．“瓢潑大雨”落地時，與重力相平衡的空氣阻力較__（大/小），故“瓢潑大雨”的雨滴下落的速度較較__（大/�。�．

（3）運動員在距離地面一定高度時打開降落傘，最簡便的操作是通過改變__從而改變降落傘所受的空氣的阻力．從開傘到落地的過程中，運動員的速度與下落時間關(guān)系的V﹣t圖象是__．

有一個銅球不知它是空心還是實心，小明同學(xué)先用調(diào)節(jié)平衡的天平測量了一個空燒杯的質(zhì)量為25克，然后將銅球放在一空燒杯中再次測量了它們的總質(zhì)量為114克，接著在燒杯中注了水，又測量它們的總質(zhì)量為180克，最后楚明同學(xué)取出銅球并在杯中加滿水測量了杯子和水的總質(zhì)量為111克。

請通過計算分析判斷該銅球是空心還是實心？如是空心，求出空心部分的體積為多少？如果在空心部分加滿煤油，則該銅球的總的重力為多少N? (已知ρ銅=8.9×103 Kg/m3,已知ρ煤油=0.8×103 Kg/m3 ,g=10N/Kg)

教室的門關(guān)不緊，常被風(fēng)吹開．小明在門與門框之間塞入硬紙片后，門就不易被風(fēng)吹開了．下列解釋合理的是（ ）

A. 門被風(fēng)吹開是因為門沒有受到摩擦力的作用

B. 門沒被吹開是因為風(fēng)吹門的力小于摩擦力

C. 塞入硬紙片是通過增大壓力來增大摩擦

D. 塞入硬紙片是通過減小接觸面的粗糙程度來減小摩擦

下列各種摩擦中，應(yīng)該設(shè)法減少的是

A．機器運轉(zhuǎn)時，各部件之間的摩擦

B．翻書時，手指與紙之間的摩擦

C．走路時，鞋底與地面之間的摩擦

D．?dāng)Q瓶蓋時，手與瓶蓋之間的摩擦

為了使黃豆和砂粒分開，可把它們放在傾斜的桌面上，黃豆順桌面滾下，而砂粒仍舊留在桌面上，這主要是由于（   ）

A. 砂粒比黃豆密度大

B. 砂粒比黃豆體積小，不易脫落

C. 砂粒比黃豆對桌面的壓力大

D. 砂粒受到的滑動摩擦力比黃豆受到的滾動摩擦力大

（多選題）下列說法正確的是（ ）

A. 人推木箱末動，這時地面對木箱的摩擦力等于人的推力

B. 木箱受到的重力與地面對木箱的支持力是一對平衡力

C. 在木箱下面墊上幾根圓木再推，是為了減小摩擦力

D. 木箱運動時有慣性，靜止時沒有慣性

一個蘋果靜止在水平桌面上，以下說法正確的是 （ ）

A. 蘋果受到的重力和桌面對蘋果的支持力是一對平衡力

B. 蘋果對桌面的壓力和桌面對蘋果的支持力是一對平衡力

C. 蘋果對桌面的壓力就是蘋果受到的重力

D. 蘋果受到的重力和蘋果對桌面的壓力是一對平衡力

如右圖所示，小明坐在小船上，用力推另一只小船。以下說法錯誤的是

A. 小明能夠把另一只小船推開，而自己坐的船向相反方向運動，說明力的作用是相互的

B. 小明把另一只小船推開時，小明是施力物體，小船是受力物體

C. 小明能夠把另一只小船推開，說明力可以改變物體的運動狀態(tài)

D. 小明把另一只小船推開后，小船運動越來越慢，說明物體的運動需要力來維持

A、B、C疊放在一起，在水平力FA=FB=10牛的作用下以相同的速度v沿水平方向向左勻速滑動，如圖所示。那么此時物體B作用于A的摩擦力大小和作用于C的摩擦力大小分別為（ ）牛。

A．20；0    B．20；10    C．10；20   D．10；0