熟透了的杏子離開(kāi)樹(shù)枝后，總是落向地面，這是由于杏子受_________力作用的原因，施力物體是____ 。泥瓦工人通常用線拴一小石子，來(lái)檢驗(yàn)砌的墻是否豎直，這是根據(jù)重力的方向總是______的原理制成的。

如圖甲所示，用力擊打一摞棋子中間的一個(gè)，該棋子由靜止開(kāi)始沿水平方向飛出，這表明__________ ；上面的棋子要保持原來(lái)的靜止?fàn)顟B(tài)，同時(shí)，這些棋子因?yàn)槭艿街亓Φ淖饔�，又落到下面的棋子�?如圖乙所示，飛機(jī)在投救災(zāi)物品，飛機(jī)應(yīng)在目標(biāo)上空______(選填“A”“B”或 “C”)處投救災(zāi)物才能投中目標(biāo)。當(dāng)把所有的救災(zāi)物投完時(shí)，飛機(jī)的慣性_________ (選填“變大”“變小”或“不變”)。

在“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，我們選擇了如圖甲所示的裝置。

（1）實(shí)驗(yàn)中選擇小卡片的目的是_________________________________________________.

（2）將系于小卡片兩對(duì)角的細(xì)線分別跨過(guò)左右支架上的滑輪后，在兩線端掛上相同鉤碼如圖乙所示，此時(shí)小卡片____________ (選填“能”或“不能”)平衡.

（3）探究活動(dòng)中還要求要把小卡片轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)角度，然后再松手.這樣做的目的是用于探究_______________的兩個(gè)力對(duì)物體平衡的影響。

如圖，小華用不計(jì)重力的彈簧測(cè)力計(jì)拉著一物塊以2 m/s的速度在水平地面上勻速前進(jìn)，彈簧測(cè)力計(jì)的讀數(shù)為_(kāi)_______N，物塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小為 _______N；當(dāng)速度增加到4 m/s時(shí)，物塊受到的滑動(dòng)摩擦力的大小為 _______N

用力F=40N，按住一重為10N的木塊，如圖所示，當(dāng)木塊沿豎直方向勻速下滑時(shí)，木塊受到的摩擦力的大小是 ___________ ，摩擦力的方向__________________ .

圖甲一個(gè)重力為5N、質(zhì)量分布均勻的鐵圓環(huán)被靜止懸掛，畫(huà)出其受重力的示意圖。

如圖所示，在水平位置平衡的輕質(zhì)衣架，搭上一條毛巾后，要使其在此位置仍保持平衡，請(qǐng)?jiān)贏點(diǎn)畫(huà)出應(yīng)施加的最小力F與力臂L．

在探究“阻力對(duì)物體運(yùn)動(dòng)的影響”實(shí)驗(yàn)中，在水平木板上先后鋪上粗糙程度不同的毛巾和棉布，讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下，如圖甲所示，觀察和比較小車(chē)在毛巾表面、棉布表面和木板表面滑行的距離。

(1)實(shí)驗(yàn)中每次均讓小車(chē)從斜面頂端由靜止滑下的目的是 使小車(chē)每次在水平面上開(kāi)始滑行時(shí)速度大小_________ (選填“相等”或“不相等”).

(2)實(shí)驗(yàn)中是通過(guò)改變_______________________來(lái)改變小車(chē)所受阻力大小的.

(3)實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn) 小車(chē)在毛巾表面上滑行的距離最短，在木板上滑行的距離最遠(yuǎn)，說(shuō)明小車(chē)受到的阻力越小，速度減小得越______________(選填“快”或“慢”).

(4)推理 本實(shí)驗(yàn)中，如果小車(chē)在水平面上滑行時(shí)受到的阻力為零，它將做 ________________________ .

(5)在此基礎(chǔ)上，牛頓總結(jié)了伽利略等人的研究成果概括出牛頓第一定律，請(qǐng)問(wèn)牛頓第一定律______(選填“能”或“不能”)直接由實(shí)驗(yàn)得出.

(6)通過(guò)上面的探究后，小明再思考如下的問(wèn)題，如圖乙所示，擺球從A點(diǎn)由靜止釋放擺到右側(cè)最高點(diǎn)C時(shí)，如果擺球所受的力忽然全部消失，則擺球?qū)?___________.(選填“往回?cái)[”“靜止”或“做勻速直線運(yùn)動(dòng)”).

“在水平木板上鋪上粗糙程度不同的材料，小車(chē)自斜面頂端由靜止開(kāi)始滑下，比較小車(chē)在水平面運(yùn)動(dòng)的距離” (如圖所示)。伽俐略、牛頓等科學(xué)家曾多次做過(guò)類(lèi)似實(shí)驗(yàn)，并在此基礎(chǔ)上分析推理得出著名的牛頓第一定律。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

第一次 毛巾表面

第二次 棉布表面

第三次 木板表面

(1)為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實(shí)驗(yàn)中小車(chē)每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是_______.

(2)三次實(shí)驗(yàn)中，小車(chē)在________表面上停止得最慢，是因?yàn)樾≤?chē)在該表面受到的阻力最_____ .

(3)進(jìn)一步推理可知，若水平面絕對(duì)光滑(小車(chē)不受阻力)，則小車(chē)會(huì)在水平面上做______________運(yùn)動(dòng).

在探究“二力平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中

甲 乙

(1)在兩個(gè)力的作用下，物體處于平衡狀態(tài)，我們就說(shuō)這兩個(gè)力是平衡力.“物體處于平衡狀態(tài)”是指物體處于__________________ 狀態(tài)或勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài).

(2)在探究力的大小對(duì)二力平衡的影響時(shí)，若左右兩邊的鉤碼個(gè)數(shù)不相等，小車(chē)________(選填“能”或“不能”)保持平衡.這說(shuō)明兩個(gè)力必須大小_______(選填“相等“或“不相等”)，才能使小車(chē)平衡.

(3)保持F1與F2相等，用手將小車(chē)扭轉(zhuǎn)到圖乙中的位置，松手后，小車(chē)將無(wú)法在此位置平衡.實(shí)驗(yàn)中設(shè)計(jì)這一步驟的目的是為了探究二力平衡時(shí)，兩個(gè)力 _____________________________________的條件。

(4)為了探究“是否只有兩個(gè)力作用在同一物體上才能使物體保持平衡”，同學(xué)們?cè)谏厦娌襟E的基礎(chǔ)上，用鋸條將小車(chē)從中間鋸開(kāi)，這樣小車(chē)將 ______(選填“能“或“不能”)保持靜止.這說(shuō)明 只有當(dāng)兩個(gè)力作用在 _______ (選填“同一”或“不同”)物體上時(shí)，才能使物體保持平衡。