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科目: 來源:2017屆江蘇省實驗學校九年級一?荚囄锢碓嚲恚ń馕霭妫 題型:填空題

陽光透過樹葉間的縫隙,在地面上形成了許多圓形的光斑。這是光的____形成的。我們能從不同方向看到一朵花,這是由于光在花朵表面發(fā)生了____反射。

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科目: 來源:2017屆江蘇省實驗學校九年級一?荚囄锢碓嚲恚ń馕霭妫 題型:填空題

由于地球環(huán)境被破壞,全球氣候變得惡劣,今年夏天印度某些區(qū)域異?駸,氣溫高達50℃,道路開始熔化,如圖所示,太陽暴曬后的路面材料溫度急升,材料內(nèi)能_____ (選填“增大”、“減小”或“不變”),這是通過____方式(選填“熱傳遞”或“做功”)改變了材料的內(nèi)能。

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科目: 來源:2017屆江蘇省實驗學校九年級一?荚囄锢碓嚲恚ń馕霭妫 題型:實驗題

小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗中。

(1)為了粗測凸透鏡的焦距,小明上午上課前,將凸透鏡與水平地面平行放置,讓太陽光照射到凸透鏡上,調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離,直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點,小明認為此點到光心的距離,就是透鏡的焦距。你認為這個距離____(選填“是”或“不是”)凸透鏡的焦距,其理由是____。

(2)實驗過程中,在如圖所示的位置,燭焰恰好在光屏上成清晰的像,這與____(選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”)的成像原理相同。若要模擬近視眼的成因,應(yīng)在凸透鏡前面放置____(選填“凸透鏡”或“凹透鏡”)進行實驗。

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科目: 來源:2017屆江蘇省實驗學校九年級一?荚囄锢碓嚲恚ń馕霭妫 題型:實驗題

為了探究電流做功跟什么因素有關(guān),王軍設(shè)計了如圖所示的裝置,他將兩根阻值不同的電阻絲(R1<R2)分別密封在兩個完全相同的燒瓶中,并通過短玻璃管與相同的氣球相連。

(1)實驗中通過觀察____的變化來比較電流做功的多少。

(2)該裝置可探究電流做功與____的關(guān)系。

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科目: 來源:2017屆江蘇省實驗學校九年級一?荚囄锢碓嚲恚ń馕霭妫 題型:填空題

如圖所示,一彈簧的左端固定,右端連接一個小球,把它們套在光滑的水平桿上,a點是壓縮彈簧后小球靜止釋放的位置,b點是彈簧原長時小球的位置,c點是小球到達最右端的位置。則小球由a點運動到c點的過程中,____(選填“a”、“b”或“c”)點的動能最大,從b點到c點,彈簧的彈性勢能____(選填“減小”、“增大”或“不變”)。

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科目: 來源:2017屆江蘇省實驗學校九年級一?荚囄锢碓嚲恚ń馕霭妫 題型:綜合題

如圖所示,重力不計的木棒AOB可繞支點O無摩擦轉(zhuǎn)動,木棒AB長為2m,均勻正方體甲的邊長為10cm,密度為6×103 kg/m3,物體乙的重為60N。當把甲乙兩物體用細繩分別掛在木棒的兩個端點A、B上時,木棒在水平位置平衡,支點O距A點1.2m。則杠桿A端繩子對甲物體的拉力為____N,甲物體對地面的壓強為____Pa。(g=10N/ kg)

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科目: 來源:2017屆江蘇省實驗學校九年級一?荚囄锢碓嚲恚ń馕霭妫 題型:綜合題

如圖甲所示的裝置是太陽能光伏發(fā)電系統(tǒng),覆蓋在上面的是太陽能電池板,它可以將太陽能轉(zhuǎn)化成____能。利用該電源給燈泡供電,電路如圖乙所示,電源的輸出電壓恒定不變,F(xiàn)將一個燈泡L(若電阻保持不變)拉在離電源很近的A、B兩點時,燈泡L的功率為36W,若將燈泡L接在離電源較遠的C、D兩點時,燈泡L的功率為9W。則此時輸電導(dǎo)線AC、BD共同消耗的功率為____W。

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科目: 來源:2017屆江蘇省實驗學校九年級一?荚囄锢碓嚲恚ń馕霭妫 題型:作圖題

在圖中畫出AB在平面鏡中所成的像。

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科目: 來源:2017屆江蘇省實驗學校九年級一?荚囄锢碓嚲恚ń馕霭妫 題型:作圖題

在圖中畫出木棒所受重力G的示意圖,并畫出扶住木棒所用力F的力臂(Q為木棒的重心)。

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同步練習冊答案