如圖所示，作出小球受力的示意圖。

在冰面上滑倒時，總是仰面朝天，而在急速奔跑中絆倒時，卻總是趴在地面上，請你用學(xué)過的慣性知識解釋這兩種現(xiàn)象的區(qū)別。

質(zhì)量是500 g的物體，能否用測量范圍是0~5 N的彈簧測力計測量其重力？

小慧同學(xué)的質(zhì)量為50 kg，他站立在水平地面上時，每只腳底與地面的接觸面積為0.025 m2 ，求 ：

（1）小慧同學(xué)受到的重力是多少？

（2）小慧同學(xué)在行走時對地面的壓強(qiáng)是多大

如圖a、b所示，某小組同學(xué)以硬紙板為研究對象，利用彈簧測力計、細(xì)線等器材進(jìn)行實驗，該小組同學(xué)是在做“探究_____________實驗”．按圖a所示進(jìn)行實驗操作時，應(yīng)在硬紙板處于_______狀態(tài)下讀取測力計的示數(shù)；按圖b所示進(jìn)行實驗操作時，放開硬紙板前，應(yīng)使兩測力計的示數(shù)___________，兩細(xì)線對硬紙板拉力的方向____________．

小宇同學(xué)利用A、B兩物體、砝碼、泡沫等器材探究“壓力的作用效果與什么因素有關(guān)”的實驗。如圖所示。

（1）實驗中小宇是通過觀察________________________________來比較壓力作用效果的。

（2）比較甲、乙兩圖所示實驗，能夠得到的結(jié)論是________________________________。

（3）若要探究“壓力的作用效果與受力面積大小的關(guān)系”，應(yīng)通過比較圖_________所示實驗。此時實驗中要控制：_________________________不變；

（4）小宇同學(xué)實驗時將物體B沿豎直方向切成大小不同的兩塊，如圖-1-38丁所示。他發(fā)現(xiàn)它們對泡沫的壓力作用效果相同，由此他得出的結(jié)論是：壓力作用效果與受力面積無關(guān)。你認(rèn)為他在探究過程中存在的問題是______________________________。

在探究“滑動摩擦力的大小與哪些因素有關(guān)”的活動中，小黃同學(xué)提出以下猜想：

A.滑動摩擦力的大小可能與物體運動的速度有關(guān)．

B.滑動摩擦力的大小可能與接觸面的粗糙程度有關(guān)．

C.滑動摩擦力的大小可能與壓力的大小有關(guān)．

小黃同學(xué)進(jìn)行了如下圖的甲、乙、丙三個實驗探究過程：

（1）在實驗中，小黃應(yīng)該沿水平方向用彈簧測力計拉著物體做______________運動．

（2）對比圖中_______________兩個探究過程，可以驗證猜想C．

（3）在甲探究過程中，小黃正確操作，拉動物體時，測力計示數(shù)是2N，此時摩擦力為__________ N，若拉力增大到3N時，摩擦力為_______________ N．

關(guān)于力的作用效果，下列說法錯誤的是（ ）

A. 可以改變物體速度的大小

B. 可以改變物體的形狀

C. 可以改變物體的運動方向

D. 可以改變物體的狀態(tài)

下列現(xiàn)象中，不屬于慣性現(xiàn)象應(yīng)用的是（ ）

A．用手拍打衣服上的灰塵

B．錘頭松了，將錘柄在地上撞幾下

C．運動員采用助跑跳遠(yuǎn)

D．騎自行車時為了減速捏車閘

下列關(guān)于重力的說法中正確的是（ ）

A、放在桌面上的水杯沒有落到地面上，說明水杯不受重力的作用

B、人們都生活在地球上，所以地球?qū)γ總�人的引力都是一樣大

C、在天空飛行的飛機(jī)不掉下來，說明它不受地球的引力作用

D、人跳起來會落回地面，說明人受到重力作用。