2．下列各力中，不屬于彈力的是（　�。�

	A．	繩子的拉力		B．	桌面茶杯的支持力
	C．	物體受到的重力		D．	書對(duì)桌面的壓力

1．如圖所示，是研究“物體動(dòng)能的大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置．實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，推動(dòng)水平面上的木塊前進(jìn)．請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)物體的動(dòng)能是指物體鋼球選填“鋼球”或“木塊”）的動(dòng)能，設(shè)計(jì)本實(shí)驗(yàn)的目的是研究物體動(dòng)能的大小與速度的關(guān)系．
（2）本實(shí)驗(yàn)中通過(guò)木塊被推動(dòng)距離的遠(yuǎn)近來(lái)判斷鋼球的動(dòng)能的大�。�
（3）讓同一鋼球從不同的高度滾下是為了研究動(dòng)能與速度的關(guān)系．
（4）利用此裝置還可以研究物體動(dòng)能的大小與質(zhì)量的關(guān)系，該實(shí)驗(yàn)需選用質(zhì)量不同的鋼球，并讓這些鋼球分別從斜面上相同 高度由靜止?jié)L下，推動(dòng)水平面上的木塊前進(jìn)．

20．如圖，在“探究摩擦力大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們提出以下猜想：
A．與壓力大小有關(guān)         B．與接觸面的粗糙程度有關(guān)
C．與接觸面大小有關(guān)       D．與運(yùn)動(dòng)的速度大小有關(guān)
為了驗(yàn)證以上猜想是否正確，小剛組的同學(xué)利用如圖所示裝置及有關(guān)器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如下：

	實(shí)驗(yàn)條件			測(cè)力計(jì)示數(shù)，N
序號(hào)	長(zhǎng)方體木塊的放置	表面情況	壓力/N
l	平放	木塊一木板	8	1.6
2	平放	木塊-木板	12	2.4
3	平放	木塊一木板	16	3.2
4	側(cè)放	木塊一木板	16	3.2
5	豎放	木塊一木板	16	3.2
6	平放	木塊-棉布	8	2.4
7	平放	木塊一毛巾	8	4.0

（1）由序號(hào)1、2、3的三次實(shí)驗(yàn)，可以驗(yàn)證猜想A（填字母）．
（2）要驗(yàn)證猜想B，應(yīng)選取序號(hào)為1、6、7的三次實(shí)驗(yàn)．
（3）根據(jù)表中信息，能否驗(yàn)證猜想C？能（填“能”或“不能）得到的結(jié)論是：滑動(dòng)摩擦力的大小與接觸面積無(wú)關(guān)．

19．如圖，將兩塊表面光滑的鉛塊相互緊壓后掛上一個(gè)鉤碼，發(fā)現(xiàn)鉛塊不會(huì)被拉開(kāi)，說(shuō)明分子間存在引力．

18．如圖所示，某工人利用滑輪組提升井里的重物，抓緊繩子的一端，沿水平路面勻速向右運(yùn)動(dòng)，以知在10s內(nèi)將井里的物體勻速提高6m，物體重力為300N，滑輪組的機(jī)械效率為75%．
求：（1）工人在水平方向通過(guò)的距離為多少？
（2）拉力的大小為多少？
（3）工人做的總功為多少？

17．利用身邊的物品可以做很多物理實(shí)驗(yàn)．如圖現(xiàn)將兩只玻璃杯口對(duì)口地放在同一水平桌面上，兩個(gè)杯口之間的距離為1cm．把乒乓球放入其中的一個(gè)杯子中，雙手扶穩(wěn)杯子，如圖所示，對(duì)準(zhǔn)兩個(gè)杯口中間用力吹氣，你會(huì)看什么現(xiàn)象？簡(jiǎn)單解釋看到的現(xiàn)象．乒乓球向杯口處靠攏；氣體流速越大，壓強(qiáng)越�。�

16．如圖，根據(jù)要求用筆畫線代替繩子，畫出人利用滑輪組提升重物的繩子繞法．

15．如圖，在圖中畫出鍘刀的動(dòng)力臂和阻力臂．

14．跳傘運(yùn)動(dòng)員連同裝置總重1000N，在高空下落的過(guò)程中，受到空氣阻力為300N，則這兩個(gè)力的合力的大小為700N，合力的方向是豎直向下．

13．在對(duì)物質(zhì)的微觀結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)過(guò)程中，物理學(xué)家盧瑟福提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型，認(rèn)為原子核是由質(zhì)子和中子組成，核外有帶負(fù)電的電子．