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科目: 來源: 題型:解答題

17.如圖電路,要測量燈L1兩端的電壓,請用筆畫線代替導(dǎo)線將電壓表連入電路.

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科目: 來源: 題型:填空題

16.小明在探究“物質(zhì)的吸放熱能力與那些因素有關(guān)”時,用兩個相同的容器分別裝了質(zhì)量相同的水和另一種液體(C>C),在相同環(huán)境下,進行了放熱實驗.并用圖象對實驗數(shù)據(jù)進行了處理,如圖所示.分析圖象可知甲(甲/乙)物質(zhì)為水,在降低相同溫度的情況下,甲所需的時間比乙所需的時間長(長/短).

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科目: 來源: 題型:填空題

15.小明按如圖甲的電路進行實驗,閉合開關(guān)后兩燈都正常發(fā)光,電壓表V1的示數(shù)為3V,V2的示數(shù)如圖乙所示.則L1兩端的電壓為1V,實驗時若L2的燈絲突然斷了,則V2的示數(shù)將變大(變大/不變/變。

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科目: 來源: 題型:填空題

14.在探究杠桿平衡條件的實驗中:
 
(1)杠桿的平衡狀態(tài)是指杠桿處于靜止或勻速轉(zhuǎn)動狀態(tài).實驗前沒有掛鉤碼時,杠桿如圖a所示,可將左端的平衡螺母向右(左/右)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
(2)如圖b所示,在A位置上掛兩個相同鉤碼共重4N,小明在B位置可施加2N豎直向下的力使杠桿在水平位置平衡,水平位置的好處是:便于測量力臂.
(3)如圖c所示,彈簧測力計由豎直方向逐漸向左轉(zhuǎn)動.使杠桿始終保持水平平衡,則彈簧測力計的示數(shù)將變大(變大/變小/不變).

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科目: 來源: 題型:填空題

13.電動自行車已成為平常的代步工具.蓄電池是其行駛時的能量來源,在給它充電時,蓄電池相當于用電器(用電器/電源);電動自行車電動機和車燈是并(串/并)聯(lián)的關(guān)系.

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科目: 來源: 題型:多選題

12.A、B兩物體在拉力作用下都在水平面上做勻速直線運動,它們運動的路程和所做的功隨時間變化的圖象分別如圖甲、乙所示,則下列相關(guān)說法中正確的是( 。
A.B物體所受拉力較大B.A物體所受拉力較大
C.運動較快的是B物體D.做功較快的是A物體

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.下列相關(guān)物理量符合實際的是(  )
A.從地上拿起一個約100g的蘋果做的功約10J
B.小明上樓的功率約3000W
C.通過日光燈的電流約15A
D.一節(jié)干電池的電壓約1.5V

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.下列說法正確的是( 。
A.做功越快,其功率越大B.機械效率越高做功越快
C.功率越大做功一定越多D.做功越多機械效率一定越高

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科目: 來源: 題型:解答題

9.在探究“導(dǎo)體的電阻跟哪些因素有關(guān)”的實驗中,某老師引導(dǎo)學(xué)生作了如下的猜想:
猜想A:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的橫截面積有關(guān);
猜想B:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的長度有關(guān);
猜想C:導(dǎo)體的電阻可能跟導(dǎo)體的材料有關(guān).
如圖所示是他們進行實驗探究的器材,演示板上固定了四條金屬電阻絲,a、b、c三條長度均是1m,d的長度是0.5m;a、b的橫截面積相同,材料不同;a、c的材料相同,但c的橫截面積大于a;a、d的材料和橫截面積都相同,
(1)在探究電阻跟橫截面積的關(guān)系時,可依次把M、N跟a、c的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大小.
(2)在探究電阻跟材料的關(guān)系時,可依次把M、N跟a、b的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表的示數(shù),分析比較這兩根金屬絲電阻的大。
(3)依次把M、N跟a、d的兩端連接,閉合開關(guān),記下電流表示數(shù),分析比較.a(chǎn)、d兩根金屬絲電阻的大小,可探究電阻跟長度的關(guān)系,其結(jié)論是導(dǎo)體的材料和橫截面積相同時,導(dǎo)體越長其電阻越大.

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科目: 來源: 題型:多選題

8.用某種材料制成的粗細均勻的某段金屬導(dǎo)體,對于其電阻大小下列說法正確的是( 。
A.當導(dǎo)體兩端電壓和通過導(dǎo)體的電流為零時,導(dǎo)體的電阻為零
B.當導(dǎo)體被均勻拉長至原來的二倍時,它的電阻增大為原來的四倍
C.電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),所以溫度無論如何變化,它的電阻也不可能變?yōu)榱?/td>
D.電阻是導(dǎo)體本身的一種性質(zhì),與電壓和電流無關(guān)

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