13．回顧實(shí)驗(yàn)和探究（請將下列實(shí)驗(yàn)報告中的空缺部分填寫完整）：探究影響音調(diào)高低的因素．
過程：把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌邊．撥動鋼尺，聽它振動發(fā)出的聲音，同時觀察鋼尺振動的快慢．增大鋼尺伸出桌邊的長度，重復(fù)實(shí)驗(yàn)．
結(jié)論：物體振動得越慢，音調(diào)越低．
延伸：鋼尺伸出桌面的長度達(dá)到一定程度，用力撥動鋼尺仍聽不到聲音的原因是鋼尺的振動頻率低于20Hz．

12．按要求完成作圖．

（1）如圖1所示，S是光源，SO是光源發(fā)出的一條光線，畫出SO的反射光線．
（2）請?jiān)趫D2中畫出物體AB在平面鏡中所成的像A′B′．
（3）如圖3所示，A為遮光板，人眼在B處能觀察到遮光板右側(cè)．當(dāng)人眼由B移到C處時，人眼觀察到的范圍將發(fā)生變化，用作圖的方法表示出變化區(qū)域．

11．利用直立桿的影子可以辨別方向，讓桿立于O點(diǎn)，在正午前后將桿頂?shù)挠白用块g隔15分鐘分別記下，如圖的甲所示，并畫出其軌跡，若軌跡上有上午某時刻的A和下午某時刻的B點(diǎn)，如圖乙且OA=OB，則A→B方指向?yàn)闁|，若C點(diǎn)離O點(diǎn)最近，則O→C指向北．

10．如圖所示電路，電源兩端電壓保持不變，其中R₁、R₂為定值電阻，R₃為滑動變阻器，R_M為滑動變阻器的最大阻值R_M＜R₁＜R₂，且，當(dāng)滑動變阻器P從a點(diǎn)向b點(diǎn)移動的過程中．
（1）若電阻R₁、R₂、R₃兩端的電壓變化量的絕對值分別為△U₁、△U₂、△U₃，它們之間的大小關(guān)系為△U₁＜△U₂＜△U₃（用不等號連接）
（2）若兩只電壓表V₁、V₂的示數(shù)變化的絕對值分別為△U_V1、△U_V2，則△U_V1小于△U_V2（填“大于”、“等于”或“小于”）
（3）若電流表的示數(shù)在1A至2A之間變化，電壓表V₁的示數(shù)在6V至9V之間變化，則電源兩端電壓U=12V
（4）若兩只電壓表V₁、V₂的示數(shù)變化的絕對值分別為4V、6V，電流表的示數(shù)變化了0.2A，則電阻R₁=10Ω，R₂=20Ω．

9．如圖，三個電阻串聯(lián)，R₃=2R₁
（1）電阻R₁與R₃兩端的電壓之比是1：2
（2）電阻R₁與R₃消耗的電功率之比是1：2
（3）若電壓表V₁與V₂示數(shù)之比是11：9，則R₁：R₂=2：7，電阻R₂與R₃消耗的電功率之比是7：4
（4）若電壓表V₁示數(shù)是11V，電壓表V₂示數(shù)是9V，則電源電壓U=13V
（5）在（4）中，若電阻R₃=2Ω，則電路的電流為2A，電阻R₂消耗的功率是14W．

8．學(xué)習(xí)了光學(xué)知識后，愛動腦筋的小明和小紅想自己探究小孔成像現(xiàn)象．如圖所示，他們給兩個空罐的底部中央分別打上一個圓孔和一個方孔，再用兩片半透明的塑料膜蒙在空罐的口上．分別將小孔對著燭焰和燈絲，可以看到燭焰和燈絲通過小孔所成的像．
（1）甲圖中點(diǎn)燃的蠟燭距小孔20cm，它成像在距小孔15cm，則半透明膜上的像是C
A．倒立、放大的虛像     B．正立、縮小的虛像
C．倒立、縮小的實(shí)像     D．正立、放大的實(shí)像
（2）由甲、乙兩圖可知實(shí)驗(yàn)是在研究小孔成像與孔的形狀的關(guān)系．
（3）分析比較甲和丙兩圖，可以得出小孔成像與物體的形狀有關(guān)；

（4）小明和小紅明白了：樹蔭下的圓形光斑（如圖丁所示）就是太陽通過樹葉間的小孔在地面上形成的像．

（5）小明和小紅還聯(lián)想到：
在太陽光或者日光燈下，如果擋住了光的去路，地面上就會形成影子．細(xì)心的小明進(jìn)一步發(fā)現(xiàn)，在日光燈下的影子灰蒙蒙一片，一點(diǎn)也不清楚，特別是處處裝點(diǎn)著電燈的大廳里，人和物的影子就更是模糊不清了．這是為什么呢？小明去問物理老師，老師拿出幾根蠟燭、一個圓柱形鐵塊，讓小明做了如下實(shí)驗(yàn)：
①木塊放在桌子上，旁邊點(diǎn)上一只蠟燭．觀察鐵塊的影子．（如圖a）
②在旁邊再點(diǎn)上一只蠟燭，觀察鐵塊的影子（如圖b）
③繼續(xù)在鐵塊旁邊點(diǎn)蠟燭，直到將蠟燭圍滿鐵塊四周，觀察鐵塊的影子（如圖c和d）
小明發(fā)現(xiàn)，蠟燭影子越來越淺（填“深”或“淺”），這時他又比較了一下白熾燈和日光燈，看到白熾燈的燈絲很集中，而日光燈的燈管卻很長，他想了一會后，高興的說：“老師，我明白了！”
請你替小明回答：原來不透明物體的周圍，若四周都有光源，就不會形成影子．生活中的無影燈（填一種應(yīng)用）就運(yùn)用這一結(jié)論．

7．俗語說“響水不開，開水不響”．開水真的不響嗎？同學(xué)們對此進(jìn)行研究，得到了老師的幫助，同學(xué)們分成若干組在實(shí)驗(yàn)室燒水進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，他們用溫度計(jì)、數(shù)字聲級計(jì)（測量聲音強(qiáng)弱的儀器）、秒表分別測量水的溫度、燒杯旁聲音的強(qiáng)弱以及加熱時間．其中某一組測量結(jié)果如表：

時間/min	0	2	4	6	8	10	12	14	16	18	20
水溫t/℃	21	40	60	70	80	85	90	95	99	99	99
聲強(qiáng)級/dB	37.5	38.0	40.5	43.4	46.8	52.9	54.4	55.2	52.8	52.8	52.8
現(xiàn)象	無氣泡	無氣泡	有小氣泡產(chǎn)生	少量氣泡上升	上升氣泡增多	大量氣泡上升	水面有氣泡形成	更多小氣泡形成，水變渾濁	沸騰	沸騰	沸騰

（1）實(shí)驗(yàn)中，同學(xué)們觀察到如圖所示的氣泡，你認(rèn)為此圖象是水沸騰前（填“前”或“后”）的情景，氣泡中主要是C
A．小水珠       B．空氣           C．水蒸氣         D．氧氣
（2）其中第16-20min水持續(xù)沸騰，由表格的信息可知水的沸點(diǎn)為99℃，此時外界氣壓低于 1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．（填“等于”、“高于”或“低于”）
（3）為了說明水沸騰過程中是否需要吸熱，應(yīng)該停止加熱，觀察水是否繼續(xù)沸騰．
（4）分析表格中的信息，可知溫度為95℃時，響度最大．你認(rèn)為以下關(guān)于“響水不開，開水不響”的理解正確的是乙（填“甲”或“乙”）．
甲：聲音大的時候，水并不開，等聲音不響了，水就開了；
乙：開水并非不響，只是相對于最響的時候，聲音略小一些而已．

6．作圖

（1）如圖甲，路燈下站著小明和小紅兩人，請根據(jù)小明和小紅的影長，標(biāo)出圖中路燈燈泡S的位置，要求畫出光路圖．
（2）如圖乙，請根據(jù)平面鏡成像的特點(diǎn)，作出物體AB在平面鏡中所成的像，要求保留作圖痕跡．

5．如圖是小車做直線運(yùn)動的路程-時間圖象，由圖可知該小車在1s-2s做勻速直線運(yùn)動（填“勻速直線運(yùn)動”或“變速運(yùn)動”） 0-3s內(nèi)運(yùn)動的路程為8m．

4．畫出圖中入射光線AO的法線和反射光線，并在圖中標(biāo)出反射角．