2005年春節(jié)晚會(huì)上，一群風(fēng)華少女通過精美的舞蹈把我國佛文化中的“千手觀音”演繹得淋漓盡致，給人以美的熏陶、善的啟迪。
(1)如圖所示，觀眾看不見邰麗華（領(lǐng)舞者）身后其他演員的面孔，這是因?yàn)楣獾腳_________的緣故。
(2)佛光普照，梵音如絲.我們能分辨出不同樂器發(fā)出的聲音，原因是不同的樂器發(fā)聲的_________不同。（選填“音調(diào)”、“音色”或“響度”）
(3)舞臺(tái)上云霧潦繞，其實(shí)是干冰（固態(tài)二氧化碳）_______時(shí)吸熱使空氣中的水蒸氣降溫_________而產(chǎn)生的效果。（填物態(tài)變化）

下列給出的三幅圖，分別主要運(yùn)用了什么光學(xué)知識(shí)？
答：A_______；B _______；C_______。

一個(gè)站立的同學(xué)通過一個(gè)小孔成像，則在小孔后屏上成的像是

在太陽光或白熾燈下，如果擋住了光的去路，就會(huì)形成清晰的影子�？墒切∶鲄s發(fā)現(xiàn)，在日光燈下的影子灰蒙蒙一片，一點(diǎn)不清楚，特別是處處裝點(diǎn)著電燈的大廳里，人和物的影子就更是模糊不清了。這是為什么呢？小明去問物理老師，老師拿出幾根蠟燭、一個(gè)圓柱形鐵塊，讓小明做了如下實(shí)驗(yàn)：
①木塊放在桌子上，旁邊點(diǎn)上一只蠟燭，觀察鐵塊的影子；（如圖a）
②在旁邊再點(diǎn)上一只蠟燭，觀察鐵塊的影子；（如圖b）
③繼續(xù)在鐵塊旁邊點(diǎn)蠟燭，直到將蠟燭圍滿鐵塊四周，觀察鐵塊的影子。（如圖c和d）
結(jié)果小明發(fā)現(xiàn)，蠟燭影子越來越淡，最后幾乎沒有了！他又比較了一下白熾燈和日光燈，看到白熾燈的燈絲很集中，而日光燈的燈管卻很長，他想了一會(huì)后，高興的說：“老師，我明白了！”
請(qǐng)回答下列問題：
（1）小明明白了怎樣的道理？請(qǐng)?zhí)嫠�回答一下�?BR>（2）此結(jié)論在生活中可有什么應(yīng)用？請(qǐng)舉一例。
（3）在上述研究過程中，使用了哪些探究要素？

下列關(guān)于光現(xiàn)象的說法正確的是 

我市城市生態(tài)森林公園中，湖畔垂柳成萌，水面倒影如鏡。從物理學(xué)的角度看，“垂柳成蔭”是由于光的_________形成的，“倒影如鏡”是由光的_________所形成的岸邊柳樹的_________(選填“實(shí)像”或“虛像”)。

中國的語言豐富多彩，其中有些內(nèi)容與物理有關(guān)，請(qǐng)把下表中的語句所涉及的物理知識(shí)填寫出來。（不要求作具體分析）

如圖所示的四種現(xiàn)象中，由于光的直線傳播形成的是

當(dāng)金星從地球與太陽之間經(jīng)過是人們會(huì)看到一個(gè)黑點(diǎn)慢慢移過太陽表面，這是是一種罕見的天象-金星凌日。形成這種天文奇觀的原因是

人們常說的兩句話：“一葉障目，不見泰山”和“撈不到的水中月，摘不到的鏡中花，”前后兩句話主要涉及的光學(xué)知識(shí)分別是__________和__________。