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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

15.赤湖是海洋遭污染后引起的一種災(zāi)難性的海洋現(xiàn)象,是有機(jī)物和營(yíng)養(yǎng)鹽過(guò)多引起的.由于海水的營(yíng)養(yǎng)化,某些浮游生物在水里爆發(fā)性繁殖,因這種生物生長(zhǎng)量巨大,顯粉紅色或紅色,所以導(dǎo)致海水被染紅,形成赤湖.針對(duì)以上的信息,請(qǐng)你提出一個(gè)有關(guān)的問(wèn)題:如何減少水污染.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

14.地球上淡水的總量大約是3.5×107km3,其中包括冰雪水、地下水、湖泊水等多種類(lèi)型.相關(guān)比例請(qǐng)參閱下表:全世界淡水儲(chǔ)量
 水的類(lèi)型 淡水比例% 水的類(lèi)型 淡水比例%
 冰雪水 68.700 沼澤水 0.033
 地下水 30.960 河水 0.006
 湖泊水 0.260 大氣水 0.037
請(qǐng)你從水的可利用的角度來(lái)說(shuō)出由上表得出的一個(gè)啟示:地球上淡水的總量雖然較多,但是供人們直接飲用的淡水資源含量較少,只占淡水總量的3%左右,因此我們一定要注意節(jié)約用水,保護(hù)水資源不受污染和破壞.

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13.小明同學(xué)選用碎冰按如圖所示的裝置實(shí)驗(yàn).圖中的粗線是碎冰實(shí)際的熔化曲線,圖中的虛線是小華同學(xué)得到的熔化圖象,發(fā)生此變化差異的原因可能是(填寫(xiě)兩條):
(1)單位時(shí)間內(nèi)供給的熱量較少;
(2)物質(zhì)的質(zhì)量較大.

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12.若使用體溫計(jì)測(cè)得高燒患者體溫為39℃,不甩體溫計(jì)直接又測(cè)另一正常體溫的人,則體溫計(jì)示數(shù)為39℃.

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11.食品運(yùn)輸過(guò)程中,通常用干冰或冰塊來(lái)保鮮,這兩種方法包含的共同的物理原理是吸熱(選填“吸熱”或“放熱”).

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10.如圖所示的溫度計(jì)的度數(shù)是37.3℃.

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9.在圖中標(biāo)出電源的正、負(fù)極和導(dǎo)線中的電流方向.

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8.某人用鐵錘在鐵軌的一端敲擊一下,另一個(gè)人在鐵軌的另一端聽(tīng)到兩下敲擊聲.如果測(cè)得這兩下敲擊聲相差4s,求鐵軌的長(zhǎng)度?(聲音在空氣中傳播速度為340m/s,在鐵軌中傳播的速度為5200m/s)

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

7.一個(gè)重20牛的物體投入盛滿(mǎn)水的容器中,溢出1000毫升水,求該物體受到的浮力,此物體在水中處于什么浮沉狀況?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.為了探究響度大小跟發(fā)聲體振動(dòng)幅度的關(guān)系,某物理興趣小組的同學(xué)們利用如圖所示的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)時(shí)他們保持音叉與話(huà)簡(jiǎn)的距離不變,通過(guò)電腦顯示波形和響度的大小.下表是實(shí)驗(yàn)過(guò)程中同學(xué)們記錄的數(shù)據(jù).(表中的“分貝”是響度大小的單位).
實(shí)驗(yàn)次數(shù)敲擊音叉力度的大小響度/分貝
1較小50
2較大70
3很大90
(1)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),可以得出的初步結(jié)論是到發(fā)聲體的距離相同,振幅越大,響度越大;
(2)如果用上述裝置探究響度的大小跟音叉和話(huà)筒的距離的關(guān)系,該如何操作?請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明.

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同步練習(xí)冊(cè)答案