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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.在科學(xué)探索之路上有一位巨人,率先用望遠(yuǎn)鏡觀察天空,由此得到的關(guān)于天體運(yùn)行的結(jié)果,支持了日心說(shuō),被后人譽(yù)為經(jīng)典力學(xué)和實(shí)驗(yàn)物理學(xué)的先驅(qū),他是( 。
A.牛頓B.哥白尼C.伽利略D.愛(ài)因斯坦

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.完成光路

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

10.畫(huà)出物體在平面鏡中的像.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.甲、乙兩物體都做勻速直線運(yùn)動(dòng),已知甲、乙速度之比為3:2,若甲、乙通過(guò)的路程之比為4:5,則甲、乙的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比為8:15.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.在生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究中,我們經(jīng)常要進(jìn)行測(cè)量.如圖所示,物體的長(zhǎng)度為2.00cm;

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

7.人看到水池里的月亮和魚(yú)的像,它們的形成分別是哪一種現(xiàn)象?( 。
A.都是折射現(xiàn)象B.前者是折射現(xiàn)象,后者是反射現(xiàn)象
C.都是反射現(xiàn)象D.前者是反射現(xiàn)象,后者是折射現(xiàn)象

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

6.在探究電流的熱效應(yīng)時(shí),甲、乙兩同學(xué)分別設(shè)計(jì)如圖a、b所示的電路.

在A、B兩個(gè)完全相同的燒瓶里裝有等質(zhì)量的煤油,插入溫度計(jì)用來(lái)顯示煤油的溫度;A瓶中浸泡的電阻絲的阻值大于B瓶中電阻絲的阻值.(Ra>Rb)
(1)在甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,
①保持變阻器的滑片在某一位置,通電一定時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是A燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化較大(選填A(yù)或B);
②從左向右移動(dòng)變阻器的滑片,保持滑片在左右兩個(gè)不同位置的通電時(shí)間相同,試說(shuō)出滑片在哪個(gè)位置時(shí),燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化較大?為什么?
(2)在乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)中,A、B兩個(gè)燒瓶中的電阻絲是并聯(lián)連接的(選填“串聯(lián)”或“并聯(lián)”);通電一定時(shí)間后,觀察到的現(xiàn)象是:B燒瓶中溫度計(jì)示數(shù)的變化較大(選填A(yù)或B).
(3)分析甲、乙兩同學(xué)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,根據(jù)你得出的結(jié)論,對(duì)下面的兩個(gè)生活事例,任選一例做出簡(jiǎn)要解釋?zhuān)?br />①電爐絲接到電路里,電爐絲熱得發(fā)紅,而與電爐絲連接的導(dǎo)線卻幾乎不發(fā)熱,這是為什么?
②一個(gè)燈泡的燈絲燒斷后,把斷了的燈絲搭在一起,燈泡會(huì)更亮,怎樣解釋這個(gè)現(xiàn)象?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.一個(gè)標(biāo)有“6V  10Ω”的燈泡,要串聯(lián)一個(gè)多少歐姆的電阻,才能在9V的電源上正常工作?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

4.一根標(biāo)有“220V  500W”的電爐絲燒斷了一節(jié),再接在原來(lái)的電路上,其電功率將B
A、仍是500W     B、大于500W      C、小于500W    D、無(wú)法確定
說(shuō)明理由:將電爐絲再接上,電爐絲的長(zhǎng)度減小,電爐絲的電阻R減小,
再繼續(xù)使用,電爐絲兩端的電壓U不變,
根據(jù)P=$\frac{{U}^{2}}{R}$得出,電爐子的電功率將增大.
因?yàn)樵瓉?lái)電功率為500W,
所以再使用時(shí),電爐子的電功率會(huì)大于500W.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

3.在如圖所示的電路中,當(dāng)開(kāi)關(guān)S1接C,S2接B時(shí),電流表的讀數(shù)是0.34A,則通過(guò)燈L1和燈L2的電流各是多少?

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同步練習(xí)冊(cè)答案