7．如圖甲、乙所示，給燒杯A和容器A加熱，使燒杯和容器內(nèi)的水不斷地沸騰，發(fā)現(xiàn)試管B和倒扣在容器中的杯子B里的水均不沸騰，請你應(yīng)用學(xué)過的知識解釋一下．

6．在寒冷的冬天，小明到運河廣場玩，發(fā)現(xiàn)坐在石板上比坐在木板凳上“涼”，其原因是（　�。�

	A．	石板的溫度比木板凳溫度低
	B．	石板的溫度比木板凳溫度高
	C．	石板的密度比木板的大
	D．	溫度相同，但石板導(dǎo)熱性能比木板好

5．一個體積為0.5dm³的鐵球，其質(zhì)量是1.58kg，問（ρ_鐵=7.9×10³kg/m³）
（1）它是實心的還是空心的？為什么？
（2）如果是空心的，空心部分能注入多少克水？

4．一架水平勻速直線飛行的飛機以相同的時間間隔分別落下A、B、C三個大小一樣的小球，那么反映A、B、C三小球在空中的位置關(guān)系正確的圖是（不考慮空氣阻力）（　�。�

A．

B．

C．

D．

3．小華同學(xué)根據(jù)平時觀察和日常經(jīng)驗，對身邊的一些科學(xué)量的大小進行了估測．下列估測中最接近實際的是（　�。�

	A．	一般成年人正常步行的速度約10米/秒
	B．	手托一個雞蛋靜止時，雞蛋對手的力約10牛
	C．	一個中學(xué)生的體重大約是55N
	D．	把掉在地面上的物理課本從地面撿回桌面需克服重力做功約2焦

2．如圖所示是某建筑工地用吊車提升大理石板的示意圖．已知大理石的密度是2.8×10³kg/m³，每塊大理石板的規(guī)格為50cm×50cm×2cm，升降機吊框的重力是600N．不計滑輪和鋼絲繩的重力，不計摩擦，g取10N/kg．則：
（1）一塊大理石板平放在水平地面上時對地面的壓強；
（2）如果吊車鋼絲繩能承受的最大拉力是10000N，則該吊車一次最多能勻速提升大理石板的塊數(shù)；
（3）在某次提升作業(yè)中，吊車鋼絲繩的拉動速度是0.1m/s，則在2min內(nèi)吊車將大理石板提升的高度；
（4）由于師傅大意，吊起大理石才放下支撐柱（如圖車輪前后），如果把整個吊車視為一個杠桿，那么在圖示吊起重物的情形下，放下支撐柱后，吊車對地面的壓強和吊車的重力G的力臂如何變化？

1．吃自助餐時，用如圖所示的食品夾夾取自己喜歡的美食放在餐盤內(nèi)，若要使拿餐盤的手省力些，應(yīng)將食物應(yīng)放在盤中離手較近（選填“遠(yuǎn)”或“近”）的地方，食品夾屬于費力（選填“省力”或“費力”）杠桿．

20．如圖甲，水平力F的大小與時間t的關(guān)系及物體速度v與時間t的關(guān)系如圖乙、丙．則下列說法正確的是（　�。�

	A．	0～2s內(nèi)物體不受摩擦力		B．	4～6s內(nèi)物體受到的摩擦力為2N
	C．	2～4s內(nèi)物體受到的摩擦力為3N		D．	6～8s內(nèi)物體處于平衡狀態(tài)

19．瑞瑞同學(xué)在中考物理實驗考試時，對串聯(lián)電路電壓規(guī)律進行探究．
【猜想與假設(shè)】串聯(lián)電路總電壓等于各用電器兩端的電壓之和．
【設(shè)計與進行實驗】
（1）按圖1所示的電路圖連接電路；
（2）閉合開關(guān)，用電壓表測出L₁兩端的電壓；
（3）在測L₂兩端的電壓時，瑞瑞同學(xué)為了節(jié)省實驗時間，采用以下方法：電壓表所接的B接點不動，只斷開A接點，并改接到C接點上；
（4）測出AC間的電壓．
【交流與評估】
（1）在拆接電路時，開關(guān)必須斷開；
（2）瑞瑞同學(xué)用上面的方法能否測出L₂兩端的電壓？不能測出L₂兩端的電壓為什么？因為當(dāng)電壓表改接在C時，電壓表正負(fù)接線柱接反了
（3）方法改進后，所測出AB、BC、AC 間的電壓記錄在下面表格中，斷開開關(guān)電壓表如圖2所示，則U_AB真實值是1.3V，根據(jù)修正后的數(shù)據(jù)分析瑞瑞同學(xué)的實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論是：串聯(lián)電路總電壓不等于各用電器兩端的電壓之和（填“等于”或“不等于”）．

UAB	UBC	UAC
1.5	1.4	2.9

（4）這個實驗在設(shè)計方案上還存在的不足之處是：只進行了一次實驗，正確的做法是：多次測量，使結(jié)論具有普遍性．
（5）在設(shè)計表格上還存在的不足之處是：各物理量沒有單位．

18．在一些戰(zhàn)斗中，會使用一種石墨炸彈．這種炸彈爆炸后釋放大量的纖維狀的石墨，覆蓋在發(fā)電廠的設(shè)備上，造成電廠停電．這種炸彈的破壞方式主要是（　　）

A．

炸塌廠房

B．

炸毀發(fā)電機

C．

使設(shè)備短路

D．

切斷輸電線