8．如圖所示的電路，當(dāng)開(kāi)關(guān)閉合后，燈L₁比L₂亮．以下說(shuō)法正確的是（　�。�

	A．	通過(guò)L1的電流大于通過(guò)L2的電流		B．	L1兩端電壓大于L2兩端電壓
	C．	L1的電阻小于L2的電阻		D．	L1的電功率等于L2的電功率

7．在一小桶中分別裝滿密度已知的四種不同液體后，用彈簧測(cè)力計(jì)分別測(cè)出了它們的總重，記錄結(jié)果如表所示．由表中數(shù)據(jù)可知，小桶受到的重力為0.8N．若在小桶中裝滿另一種液體時(shí)，用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)得其總重為2.4N，則該液體的密度為1.6×10³kg/m³．

液體密度/（g/cm3）	0.8	1.0	1.2	1.4
彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)/N	1.6	1.8	2.0	2.2

6．科技小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖甲所示的恒溫水箱溫控電路（設(shè)環(huán)境溫度不高于20℃），由工作電路和控制電路組成．工作電路中的電熱器上標(biāo)有“220V  2000W”的字樣；控制電路中熱敏電阻R_t作為感應(yīng)器探測(cè)水溫，置于恒溫水箱內(nèi)，其阻值隨溫度變化的關(guān)系如圖乙所示，R₁為滑動(dòng)變阻器．電磁鐵產(chǎn)生的吸引力F與控制電路中電流I的關(guān)系如圖丙所示，銜鐵只有在不小于3N吸引力的作用下才能被吸下．閉合開(kāi)關(guān)S（不計(jì)繼電器線圈的電阻）．

（1）用電熱器給恒溫箱中100kg的水加熱，正常工作20min時(shí)，水溫由20℃升高到25℃，求電熱器的加熱效率？
（2）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使R₁=280Ω，為了把溫度控制在25℃左右，設(shè)定在水溫低于25℃時(shí)自動(dòng)加熱，在水溫達(dá)到25℃時(shí)停止加熱，求控制電路中的電源電壓U是多少？
（3）設(shè)控制電路中電源電壓U不變，將水箱中水溫由25℃的恒溫調(diào)節(jié)到30℃的恒溫，應(yīng)增大（填“增大”或“減小”）滑動(dòng)變阻器接入電路中的阻值．

5．如圖所示，不計(jì)外壁厚度且足夠高的柱形容器置于水平桌面上，容器的底面積為150cm²．現(xiàn)將一邊長(zhǎng)為0.1m、質(zhì)地均勻的正方體物塊放在容器底部，當(dāng)緩慢持續(xù)地向容器中注入400cm³的水時(shí)，物塊對(duì)容器底部的壓力恰好為零．求：
（1）水對(duì)容器底部的壓強(qiáng)是多少？
（2）物塊受到水的浮力是多少？
（3）再次向容器中緩慢注水，當(dāng)容器中水的深度達(dá)到12cm時(shí)停止注水，第二次注入水的質(zhì)量是多少？

4．同學(xué)們通過(guò)初中物理的學(xué)習(xí)，認(rèn)識(shí)了不少偉大的科學(xué)家．下圖中四位科學(xué)家與其重要成果對(duì)應(yīng)正確的是（　�。�

	A．	牛頓--萬(wàn)有引力定律		B．	法拉第--阿基米德原理
	C．	焦耳--電磁感應(yīng)現(xiàn)象		D．	歐姆--杠桿原理

3．“五水共治”指的是治污水、防洪水、排澇水、保供水、抓節(jié)水．近年來(lái)，義烏市政府全力推進(jìn)“五水共治”工作，開(kāi)展“清三河•美商城”專項(xiàng)行動(dòng)，取得了明顯的成效，生活污水也得到了很好的治理．
（3）隨著人們節(jié)水意識(shí)日益增強(qiáng)，節(jié)水型潔具已進(jìn)入了百姓家庭．小明家新安裝了一套每次耗水量為5升的節(jié)水型潔具，替換了原來(lái)每次耗水量為9升的普通型潔具．
①以小明家平均毎天使用15次計(jì)算，毎天可節(jié)約用水多少千克？
②沽具正常情況下使用時(shí)間可達(dá)十多年，若節(jié)水型潔具價(jià)格為600元，而普通型潔具價(jià)格為300元，水費(fèi)平均為3元/噸．試通過(guò)計(jì)算說(shuō)明小明家購(gòu)買節(jié)水型潔具是否合算？（毎月按30天計(jì)算）

2．質(zhì)量為50kg的水，溫度從25℃升高40℃，需要吸收多少焦的熱量？

1．如圖所示的四種現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（　　）

	A．	日全食		B．	筆在水面處“折斷”
	C．	水面上山的“倒影”		D．	手影游戲

20．如圖所示，一段下端散開(kāi)的整體呈電中性（不帶電荷）的塑料捆扎繩，用清潔干燥的手握住，自上而下地捋幾次后，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

	A．	一部分塑料帶正電，另一部分塑料帶負(fù)電，整個(gè)塑料繩仍呈現(xiàn)電中性
	B．	整個(gè)塑料繩不會(huì)帶電
	C．	只是因?yàn)槟Σ辽鸁崾顾芰侠K受熱變形，下端呈現(xiàn)更加散亂的狀態(tài)
	D．	手和塑料繩間有電荷轉(zhuǎn)移，使整個(gè)塑料繩帶同種電荷，相互排斥而越捋越散亂

19．在探索微小粒子的歷程中，人們首先發(fā)現(xiàn)了電子，進(jìn)而認(rèn)識(shí)到原子是由原子核和電子組成的．通常情況下，物體內(nèi)所帶的正、負(fù)電荷數(shù)量相等，對(duì)外不顯電性．