5．小紅同學在4塊相同的玻璃板上各滴一滴質(zhì)量相同的水，進行如下圖所示的實驗探究，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度、水的表面積和水的表面上方空氣流動快慢有關．

（1）通過A、D兩圖的對比，可以得出水蒸發(fā)快慢與水的表面空氣流動速度有關．
（2）通過A、C兩圖的對比，得出水蒸發(fā)快慢與水的溫度有關，該實驗主要研究方法是控制變量法．
（3）小紅同學猜想水蒸發(fā)快慢還可能與水的質(zhì)量有關，于是繼續(xù)進行了如下探究：在相同環(huán)境下，在兩塊相同的玻璃板上，分別滴上溫度相同的一滴和兩滴水（如甲、乙兩圖）．結(jié)果發(fā)現(xiàn)甲圖中水先蒸發(fā)完，于是他得出結(jié)論：水蒸發(fā)快慢與水的質(zhì)量有關，水的質(zhì)量越小蒸發(fā)越快．從實驗設計環(huán)節(jié)看，他沒有控制水的表面積相同．

4．（1）如（a）圖所示是小方家閣樓示意圖，其中MN是一面帶平面鏡的墻壁，S為閣樓上的電燈，請通過作圖的方法畫出在地板A處看到電燈的光路圖（A為人眼）．
（2）如圖（b）所示，AO為入射光線，O為入射點．根據(jù)光的折射特點在圖中畫出折射光線的大致位置．

3．（1）圖（a）中物體長度的是1.85cm．
（2）圖（b）中溫度計的示數(shù)為34℃．
（3）現(xiàn)在普通電子手表上都有秒表的功能，圖（c）中秒表所顯示的示數(shù)是18.58s．

2．小吳用光具座、凸透鏡、蠟燭、光屏，做了探究凸透鏡成像規(guī)律實驗
（1）如圖所示，他將蠟燭、凸透鏡固定在光具座上，移動光屏后可得到燭焰倒立、縮小的像．利用此原理工作的光學儀器有照相機（選填“照相機”、“投影儀”或“放大鏡”）．
（2）若將圖中蠟燭和光屏的位置互換，發(fā)現(xiàn)在光屏上仍能成一清晰的像，則像的性質(zhì)是倒立、放大實像．
（3）實驗過程中由于蠟燭燃燒變短，使蠟燭的像成在了光屏中心的上方，要使像成在光屏的中心，只調(diào)節(jié)凸透鏡，應將凸透鏡向下調(diào)．
（4）若把蠟燭移到緊靠凸透鏡的位置，無論怎樣調(diào)節(jié)光屏，光屏上始終接收不到像．要想看到像，他接下來的步驟是：在透鏡的同側(cè)觀察．

1．如圖所示是一激光器從水下射向空氣，入射角是30°，若折射光線與反射光線恰好垂直，則BF是法線（選填“界面”或“法線”）；反射角的大小是30度，折射角的大小是60度．

20．如圖所示是許多同學在課堂上拿透鏡所做的實驗，用一束平行光照射凸透鏡，光線經(jīng)過凸透鏡將會聚于凸透鏡主光軸上的一點S．用這種性質(zhì)的透鏡做成眼鏡可以用來矯正遠視眼．若某位同學把凸透鏡浸沒在水中，仍用相同的平行光照射凸透鏡，則會聚點S′將在S下方（選填“上方”、“下方”或“重合”）．

19．已知甲、乙兩輛小車沿一條直線同向運動，由s-t圖可知：乙車做勻速直線運動；甲車的速度是5m/s，3分鐘內(nèi)，甲車通過的距離是900m；在第十分鐘，甲、乙兩車相距1800m．

18．周老師用多個圓筒狀的喜糖盒，制作了一個簡易的小孔成像裝置．他將多個筒身用筒蓋連接起來，用做好的支架固定后，放置在光具座上．如圖（a）所示，在A處放置蠟燭，B處插入中間有小圓孔的硬紙片，C處蒙上一層塑料薄膜．點燃蠟燭后，蠟燭在薄膜上形成的像是實像（選填“虛”或“實”）．將蠟燭逐漸向右移動，適當移動C處筒身的位置，觀察到薄膜上的像在變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．課堂上，為了探究小孔成像與小孔形狀的關系，周老師接下來，在圖（b）選項中，將選擇甲紙片（選填“甲”、“乙”或“丙”）插入B位置，繼續(xù)探究．

17．廣場舞滿足了人們對娛樂的需求，給人們帶來歡樂的同時卻成了有些人眼中的“擾民舞”，為了不影響居民的生活和休息，有人建議將音箱的音量調(diào)低，這是在聲源處減弱噪聲的；有人建議家里安裝雙層真空玻璃窗戶，這是在傳播過程中減弱噪聲的．

16．如圖所示，李明同學在池塘邊觀察水中的月亮，他的視線與水面夾角是40°，此光路中入射角是50度，水中的月亮是虛像（選填“實”或“虛”）．