7．下列估測符合實(shí)際的是（　　）

	A．	一名中學(xué)生的質(zhì)量約為500kg
	B．	空氣的密度約1.3g/cm3
	C．	一個(gè)雞蛋的重力約為0.6N
	D．	一名中學(xué)生能徒手提起約為300N的重物

6．請仔細(xì)閱讀下文，并回答文后問題．
證明液體、氣體分子做雜亂無章運(yùn)動的最著名的實(shí)驗(yàn)，是英國植物學(xué)家布朗發(fā)現(xiàn)的布朗運(yùn)動．1827年，布朗把花粉放入水中，然后取出一滴這種懸浮液放在顯微鏡下觀察，發(fā)現(xiàn)花粉小顆粒在水中像著了魔似的不停運(yùn)動，而且每個(gè)小顆粒的運(yùn)動方向和速度大小都改變得很快，不會停下來．這些小顆粒實(shí)際上是由上萬個(gè)分子組成的分子團(tuán)，由于受液體分子撞擊不平衡，從而表現(xiàn)出無規(guī)則運(yùn)動的狀況．
（1）布朗運(yùn)動是C運(yùn)動．
A．分子  　　B．原子 　　 C．花粉
（2）布朗運(yùn)動實(shí)質(zhì)上反映了水分子的運(yùn)動．
（3）如何使布朗運(yùn)動加快？答：提高溫度．
（4）此文中用到的物理研究方法是轉(zhuǎn)換法．

5．一位舉重運(yùn)動員在地球上最多能舉起200Kg的杠鈴，則這個(gè)杠鈴的重力為多大？在月球表面，月球?qū)υ虑虮砻娴奈矬w也有“重力”的作用，且同一物體在月球上的“重力”是它在地球上重力的六分之一，則該運(yùn)動員在月球上最多能舉起多重的杠鈴？（g取10N/Kg）

4．為了判斷一個(gè)小鐵球是不是空心的，小明測得如下數(shù)據(jù)：

鐵球的質(zhì)量m/g	量筒內(nèi)水的體積V水/ml	量筒內(nèi)水和鐵球的總體積V總/ml
790	100	300

（1）通過計(jì)算判斷該小鐵球是空心的，還是實(shí)心的？
（2）若將小鐵球的空心部分注滿水后，則整個(gè)鐵球受到的重力是多少牛？
（3）能否用量程為5N的彈簧測力計(jì)測注滿水后的鐵球？（ρ_鐵=7.9×10³㎏/m³，g取10N/kg）

3．在分組“使用托盤天平和量筒測量小石塊密度”的實(shí)驗(yàn)中：
（1）小軍同學(xué)用托盤天平測量物體的質(zhì)量，操作情況如圖A所示，請指出其中的錯(cuò)誤是哪些：①物體和砝碼和位置放反了；②不可用手直接拿砝碼；③游碼未歸零．
（2）小明這組同學(xué)先用托盤天平測小石塊的質(zhì)量，步驟如下：
①把托盤天平放在水平桌面上，將游碼移到標(biāo)尺左端零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的左側(cè)，此時(shí)應(yīng)該把平衡螺母向右（選填“左”或“右”）調(diào)節(jié)，才能使天平平衡；
②天平平衡后，把小石塊放在左盤，用鑷子向右盤加減砝碼，當(dāng)把砝碼盒中最小的砝碼放入右盤后，發(fā)現(xiàn)指針偏向分度盤的右側(cè)，接下來正確的操作步驟是取下最小砝碼，然后向右調(diào)游碼，直到天平再次平衡，右盤中的砝碼和游砝所處的位置如圖B所示，則小石塊質(zhì)量有47.4g；
（3）接下來他們用量筒測量小石塊的體積，步驟如下：
①在量筒中注入適量的水（如圖C所示），讀出此時(shí)水面所對應(yīng)的示數(shù)V₁；把固體浸沒在盛有適量水的量筒中（如圖D所示），讀出此時(shí)水面所對應(yīng)的示數(shù)V₂，則待測固體的體積V=20cm³．
②你認(rèn)為：在上述操作過程中怎樣把握注入量筒內(nèi)水的多少才是“適量”的？
答：能把小石塊淹沒，不能超過量筒的量程．

2．小羊同學(xué)參加軍訓(xùn)時(shí)，體檢稱得他的質(zhì)量為50kg，當(dāng)他立正時(shí)，他對水平地面的壓力大小為500N；當(dāng)他正步走時(shí)，他對水平地面的壓強(qiáng)將增大，如果他躺在地面上，他對水平地面的壓強(qiáng)將減�。�（兩空均選填“增大”、“不變”或“減小”）（g取10N/kg）

1．我們美麗的家鄉(xiāng)白山市因地處長白山腳下，地下的礦泉資源十分豐富，素來享有礦泉城的美譽(yù)．現(xiàn)有一瓶泉陽泉牌的飲用礦泉水． 
（1）瓶蓋上刻有一道道豎直的條紋，其目的是增大摩擦（選填“增大“或“減小“）． 
（2）用手握住水瓶在空中靜止不動，此時(shí)水瓶受到的重力和手對瓶的摩擦力（選填“壓力”“支持力”“摩擦力”）是平衡力． 
（3）瓶中水的體積是550mL．則水的質(zhì)量是550g． 
（4）用吸管將水吸入口中主要是利用了大氣壓原理，在吸水過程中，水對杯底的壓強(qiáng)變小．（選填“變大”“變小”或“不變”）．喝完水隨手將瓶子扔出去，說明力可以改變物體的運(yùn)動狀態(tài)．用力捏瓶子，瓶子變形，施加的力增大，瓶子變形程度就加大，這表明力的作用效果跟力的大小有關(guān)．

20．將玻璃瓶蓋上橡膠塞，再取一根兩端開口的細(xì)玻璃管，在它上面畫上刻度，使玻璃管穿過橡皮塞插入水中，如果瓶中裝適量帶色的水，從管子上端吹入少量氣體，就制成了一個(gè)簡易的氣壓計(jì)，如圖所示．小明把氣壓計(jì)從山腳帶到山頂，玻璃管內(nèi)水柱的高度升高．如果在瓶中裝滿水，將該裝置也從山腳帶到山頂，玻璃管內(nèi)水柱的高度降低．（以上兩空都選填“升高”、“降低”或“不變”）

19．為了探究阻力對物體運(yùn)動的影響，做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．
（1）為了探究不同阻力對小車的運(yùn)動速度改變的影響情況，在實(shí)驗(yàn)中應(yīng)該讓小車放在斜面上同一高度由靜止自由釋放，使小車在進(jìn)入平面時(shí)速度相同．
（2）實(shí)驗(yàn)表明：表面越光滑，小車運(yùn)動的距離越遠(yuǎn)，這說明小車受到的阻力越小，速度減小得越慢（填“快”或“慢”）．
（3）從而推理得出：假如小車不受阻力，小車將保持勻速直線運(yùn)動狀態(tài)．

18．物體受到的重力是由于地球吸引而產(chǎn)生的．