1．下列數(shù)據(jù)中，最接近生活實(shí)際的是（　�。�

	A．	簽字筆的長(zhǎng)度約為15cm		B．	考室內(nèi)的溫度約為40℃
	C．	考生使用的課桌高度為1.6m		D．	物理考試時(shí)間是90h

20．接電話時(shí)，你會(huì)根據(jù)下列哪個(gè)物理量判定對(duì)方是誰(shuí)（　　）

A．

響度

B．

音調(diào)

C．

頻率

D．

音色

19．下列單位中，是物理量電功的單位是（　　）

A．

N/m2

B．

KW•h

C．

N•m

D．

J/kg

18．下列學(xué)習(xí)用品中，正常情況下是導(dǎo)體是（　�。�

A．

橡皮擦

B．

塑料三角板

C．

“2B”鉛筆芯

D．

竹竿毛筆

17．在探究水的沸騰、海波和石蠟的熔化規(guī)律時(shí)，小琴記錄的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

加熱時(shí)間t/min	0	1	2	3	4	5	6	7	8	9	10	11	12
石蠟的溫度t石/℃	40	41	42	44	46	47	48	49	51	52	54	56	59
海波的溫度t海/℃	40	42	44	46	48	48	48	48	48	48	50	53	56
水的溫度t水/℃	92	93	94	95	96	97	98	99	99	99	99	99	99

（1）根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知：該實(shí)驗(yàn)中水的沸點(diǎn)是99℃．
（2）根據(jù)表中的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可以判斷：海波的溫度達(dá)到53℃時(shí)，其狀態(tài)是液態(tài)（選填“固態(tài)”、“液態(tài)”或“氣態(tài)”）．
（3）有兩組同學(xué)在完成水的沸騰實(shí)驗(yàn)時(shí)，雖然選用的實(shí)驗(yàn)裝置相同，但水開(kāi)始沸騰的時(shí)刻不同，他們繪制的沸騰圖象如圖所示：a、b兩種圖象不同的原因是水的質(zhì)量不同．

16．如圖甲是探究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置圖．小明將一塊玻璃板豎直架在一把刻度尺的上面，并保持玻璃板與刻度尺垂直．再取兩根完全相同的蠟燭A和B分別豎直放置在玻璃板兩側(cè)的刻度尺上，點(diǎn)燃蠟燭A，進(jìn)行觀察和調(diào)整．

（1）選用玻璃板代替平面鏡是為了確定像與物的位置關(guān)系．
（2）選用兩根完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系．
（3）小明想探究平面鏡所成的像是實(shí)像還是虛像，把點(diǎn)燃的蠟燭A置于如圖乙中所示的位置上，接下來(lái)的操作是：將光屏放置在玻璃板右側(cè)35cm的位置，觀察光屏上是否能成像．
（4）若蠟燭A以0.2m/s的速度遠(yuǎn)離玻璃板，則它的像遠(yuǎn)離玻璃板的速度是0.2m/s．且像的大小不變．
（5）細(xì)心的小芳透過(guò)玻璃觀察蠟燭M的像時(shí)，看到在像的后面還有一個(gè)較模糊、與像有部分重疊的像，出現(xiàn)兩個(gè)像的原因是玻璃板有一定的厚度．
（6）若將玻璃板和蠟燭下面的白紙換成方格紙進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，這種做法的優(yōu)點(diǎn)是便于比較物與像的位置關(guān)系．

15．如圖所示，是A、B兩種燃料完全燃燒釋放的熱量Q與其質(zhì)量m的關(guān)系圖，從圖中可看出A燃料的熱值小于B燃料的熱值（選填：“大于”、“小于”或“等于”）．在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，若一定質(zhì)量的B燃料完全燃燒釋放的熱量為4.9×10⁶J，其中有60%的熱量被質(zhì)量為10kg、初始溫度為38℃的水吸收（c_水=4.2×l0³J/（kg•℃），則水的溫度將升高62℃．

14．結(jié)合圖閱讀以下材料，回答問(wèn)題
2003年10月15日9時(shí)，隨著火箭發(fā)動(dòng)機(jī)的轟鳴，長(zhǎng)征二號(hào)F運(yùn)載火箭將我國(guó)第一艘載人航天飛船“神舟五號(hào)”送入太空，實(shí)現(xiàn)了中華民族五千年的飛天夢(mèng)，（見(jiàn)圖所示）

小宇利用星期天到青島會(huì)展中心觀看了有關(guān)“神舟五號(hào)”的航天展，他搜集了一些問(wèn)題，回到班中想要考考你：
（1）長(zhǎng)征二號(hào)F火箭：它的發(fā)動(dòng)機(jī)工作時(shí)將內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能．它是利用向后噴出氣流使自身受力前進(jìn)的，這是運(yùn)用了力的作用是相互的道理．
（2）飛船的運(yùn)行過(guò)程：飛船沿橢圓軌道圍繞地球運(yùn)行了14圈，軌道上離地面最近點(diǎn)200km，最遠(yuǎn)點(diǎn)350km．從遠(yuǎn)地點(diǎn)到近地點(diǎn)運(yùn)行過(guò)程中，飛船的速度增大，勢(shì)能減�。�（選填“增大”“減小”或“不變”）
（3）返回大氣層：這時(shí)飛船與大氣層發(fā)生劇烈摩擦，變成一個(gè)火球，將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，因此給飛船降溫十分重要，一種重要的降溫方式就是“燒蝕防熱”：在飛船表面涂有一層高分子固體材料，讓這些材料在發(fā)生物態(tài)變化時(shí)吸收熱量，你認(rèn)為可能發(fā)生的物態(tài)變化有熔化、升華．

13．小明同學(xué)準(zhǔn)備利用“一個(gè)彈簧測(cè)力計(jì)、一個(gè)重錘、兩根質(zhì)量和體積均忽略不計(jì)的細(xì)線、一個(gè)裝有適量水的燒杯”測(cè)量一個(gè)不規(guī)則小木塊的密度．
請(qǐng)你幫他將實(shí)驗(yàn)方案補(bǔ)充完整．
（1）用細(xì)線系住木塊，掛在彈簧測(cè)力計(jì)下，記錄彈簧測(cè)力的示數(shù)F；
（2）用細(xì)線將重錘系在木塊下方，將重錘浸沒(méi)在水中，記錄彈簧測(cè)力的示數(shù)F₁；
（3）將木塊和重錘全部浸沒(méi)在水中，記錄彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F₂；
（4）已知水的密度為ρ_水，利用測(cè)量出的物理量和ρ_水計(jì)算出木塊的密度ρ_木=$\frac{F}{{F}_{1}-{F}_{2}}$•ρ_水．

12．小敏在實(shí)驗(yàn)室測(cè)量鹽水密度．先用天平測(cè)出燒杯和杯內(nèi)鹽水（如圖甲）的總質(zhì)量為80g．然后將一部分鹽水倒入量筒，如圖乙，則鹽水的體積為20cm³，接著她用天平測(cè)量燒杯和杯內(nèi)剩余鹽水的總質(zhì)量，天平平衡時(shí)的情景如圖丙所示．請(qǐng)你根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出鹽水的密度為1.1×10³kg/m³．