7．如圖所示，電源電壓保持不變，當閉合開關(guān)S，滑動變阻器的滑片P向右移動的過程中，下列說法正確的是（　�。�

	A．	電壓表V1的示數(shù)減小，電壓表V2的示數(shù)增大
	B．	電阻R1和R2消耗的功率都減小
	C．	電壓表V1減小的示數(shù)等于V2增大的示數(shù)
	D．	電阻R2消耗的功率不變

6．如圖所示，將同一個雞蛋先后放入甲、乙兩杯鹽水中，雞蛋在甲杯中處于漂浮狀態(tài)，在乙杯中處于懸浮狀態(tài)．下列判斷正確的是（　�。�

	A．	甲杯中鹽水的密度大于乙杯中鹽水的密度
	B．	雞蛋在甲杯中受到的浮力小于在乙杯中受到的浮力
	C．	在兩杯中相同深度處，鹽水的壓強是相等的
	D．	一小玻璃杯漂浮于乙杯中，當它傾覆完全沉入杯底后，鹽水的液面會上升

5．如圖所示是電線桿上用來驅(qū)趕小鳥的“小風車”，葉片的一面裝有小鏡子，有風吹來時，小鏡子會隨著葉片轉(zhuǎn)動．下列說法正確的是（　�。�

	A．	小風車是利用陽光在小鏡子上發(fā)生色散來驅(qū)趕小鳥
	B．	小風車的轉(zhuǎn)動是機械能轉(zhuǎn)化為電能
	C．	驅(qū)趕小鳥是為了防止小鳥在電線上發(fā)生觸電事故
	D．	電線上的電壓大于36V，對無專業(yè)防護的人是絕對危險的

4．下列關(guān)于質(zhì)量的說法中正確的是（　�。�

	A．	水結(jié)成冰后質(zhì)量變大了
	B．	物理書在地球和月球的質(zhì)量是一樣的
	C．	1kg的棉花比1kg的鐵塊質(zhì)量小
	D．	對于靜止的物體而言，無論質(zhì)量大小，其慣性是一樣的

3．3D電影具有三維立體視覺效果，很受年輕人喜愛．關(guān)于3D電影，下列說法不正確的是（　　）

	A．	光在銀幕上發(fā)生的是漫反射
	B．	畫面在人眼視網(wǎng)膜上所成的像是倒立、縮小的實像
	C．	放映時，膠片到放映機鏡頭的距離大于2倍的鏡頭焦距
	D．	拍攝時，景物在膠片上所成的像是實像

2．如圖所示，小明同學在“測未知電阻R_x”的實驗中．

（1）連接電路時，開關(guān)應(yīng)斷開．請用筆畫線代替導(dǎo)線，根據(jù)圖甲將圖乙所示的實物電路連接完整．
（2）閉合開關(guān)前，圖乙中滑動變阻器的滑片P應(yīng)位于B（填“A”或“B”）端．
（3）閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)電流表指針幾乎不動，電壓表示數(shù)約為電源電壓，故障的原因是R_x斷路（選填“R_x短路”或“R_x斷路”）．
（4）排除故障后，小明通過實驗得到數(shù)據(jù)如下表所示，其中第1次實驗的電流表示數(shù)如圖丙所示，為0.1A，則所測電阻R_x的值是10Ω．

實驗序號	1	2	3
電阻R/Ω
電壓U/V	1.0	1.5	2.0
電流I/A		0.15	0.20

（5）若在實驗中，電壓表不能使用，滑動變阻器最大阻值為R₀，當滑片置于最左端時，電流表示數(shù)為I₁，滑片P置于最右端時，電流表示數(shù)為I₂，則未知電阻的表達式：R_x=$\frac{{I}_{2}}{{I}_{1}-{I}_{2}}$R₀．

1．如圖是某太陽能熱水器，向其中注入50L的水，陽光照射一段時間后，水溫從10℃升高到50℃．（水的比熱容是4.2×10⁷J/（kg．℃）．試求：
（1）這段時間該熱水器吸收的熱量是多少？
（2）如果這段時間該太陽能熱水器接收到太陽輻射的熱量是2.8×10⁷J，則這段時間該熱水器的效率是多少？
（3）若用煤燃燒來提供2.8×10⁷J的熱量，需完全燃燒多少千克煤？（煤的熱值為3.5×10⁷J/kg）

20．為了防止電路中電流過大，發(fā)生危險，電路中常常要安裝保險絲，保險絲是用電阻大，熔點低的鉛銻合金制作的，新建樓房用空氣開關(guān)代替了保險絲，如圖所示，當電路中電流過大時，電磁鐵的磁性將變強（選填“強”或“弱”），吸引銜鐵，使銜鐵轉(zhuǎn)動，閘刀在彈力作用下自動開啟，切斷電路，起到保險作用．

19．雨天乘車時，小華發(fā)現(xiàn)小車前擋風玻璃上的刮水器隨著雨的大小，刮動的速度相應(yīng)的發(fā)生變化．雨停后，刮水器自動停止工作，小華查閱相關(guān)資料后，發(fā)現(xiàn)它的工作電路中安裝有“雨水檢測金屬網(wǎng)”裝置，小華想，該裝置究竟在刮水器工作中起到了什么作用，于是他自制了如圖1所示的雨水檢測金屬網(wǎng)（以下簡稱檢測網(wǎng)），并設(shè)計了如圖2所示模擬電路進行探究．

（1）小華按照所設(shè)計的電路圖連接電路，實驗時，檢測網(wǎng)未放入雨水中，電路處于斷開狀態(tài)，再將檢測網(wǎng)放入雨水中，電路接通，表明雨水是導(dǎo)體（選填“導(dǎo)體”或“絕緣體”）．小華通過觀察電路中電流表示數(shù)的變化，來判斷電動機轉(zhuǎn)速的變化，從而反映刮水器刮水速度的變化．
（2）將檢測網(wǎng)豎立并浸入雨水中不同深度處進行實驗，記錄如下數(shù)據(jù)．

檢測網(wǎng)浸入雨水中的部分	未浸入	$\frac{1}{3}$浸入	$\frac{2}{3}$浸入	全部浸入
電流表的示數(shù)/A	0	0.16	0.20	0.32

①結(jié)合上述實驗將表格中的數(shù)據(jù)補充完整．
②分析數(shù)據(jù)可知，檢測網(wǎng)浸入雨水中深度越深，電流表示數(shù)越大．這說明a、b間接入電路的電阻在變�。ㄟx填“變大”或“變小”）．根據(jù)影響導(dǎo)體電阻大小的因素可知：a、b間接入電路的電阻變化是由導(dǎo)體的橫截面積變化引起的．
（3）小華設(shè)計的電路在無雨水時，電動機不能轉(zhuǎn)動，無法實現(xiàn)車窗的清洗，請你在不拆卸原電路的基礎(chǔ)上，在該電路中加裝一個電路元件，以解決此問題．
加裝的元件是：開關(guān)．
簡述你的做法：將開關(guān)與檢測網(wǎng)并聯(lián)．

18．（一）閱讀《可探究的科學問題》，回答41題．
可探究的科學問題
日常生活、自然現(xiàn)象中有許多現(xiàn)象會讓我們產(chǎn)生疑問，把疑問陳述出來，就形成了問題，但不一定是科學問題，像個人愛好、道德判斷、價值選擇方面的問題都不屬于科學問題，比如，“哪種品牌的運動鞋更好？”“為減少污染和交通擁堵，應(yīng)該限制小汽車的使用嗎？”等都不屬于科學問題．
科學問題是指能夠通過收集數(shù)據(jù)而回答的問題，例如，“純水和鹽水哪一個結(jié)冰更快？”就是一個科學問題，因為你可以通過實驗收集信息并予以解答．
并不是每一個科學問題都可以進行探究，當問題太泛化或太模糊，就難以進行科學探究，比如“是什么影響氣球貼到墻上？”，一般而言，可以探究的科學問題描述的是兩個或多個變量之間的關(guān)系，其中的變量是可檢驗的．也就是說，可以探究的科學問題中的因變量和自變量都是可以觀察或測量的．例如，“增加氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)會改變氣球貼在墻上的效果嗎？”，在這個問題中，氣球與頭發(fā)的摩擦次數(shù)是自變量，氣球貼在墻上的效果是因變量，我們通過改變自變量就可以檢驗因變量怎樣變化．
一個可探究的科學問題可以有不同的陳述方式，常見的陳述方式有下列三種，方式一：某個變量影響另一個變量嗎？例如，導(dǎo)體的長度影響導(dǎo)體的電阻大小嗎？方式二：如果改變某個變量，另一個變量會怎樣變化？例如，如果增大導(dǎo)體兩端的電壓，導(dǎo)體中的電流就增大嗎？方式三：一個變量跟另一個變量有關(guān)嗎？例如，電流跟電壓有關(guān)嗎？
科學探究的過程是圍繞可探究的問題展開的，正是由于有了可探究的科學問題，才能使探究過程具有明確的方向．
請根據(jù)上述材料，回答下列問題：
（1）下列問題中屬于可以探究的科學問題的是BCD．（選填選項前的字母）
A．哪種類型的音樂更好？
B．改變導(dǎo)體兩端的電壓，導(dǎo)體的電阻會改變嗎？
C．水的溫度越高，水蒸發(fā)得越快嗎？
D．物體所受浮力的大小與物體的密度有關(guān)嗎？
E．應(yīng)該鼓勵市民乘坐公共交通工具出行嗎？
（2）請根據(jù)“兩個同學走在沙灘上，一個同學的腳印深，另一個同學的腳印淺”這一現(xiàn)象，提出一個可以探究的科學問題：壓力的作用效果與受力面積有關(guān)嗎？．