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科目： 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

小玉買(mǎi)了一臺(tái)“***牌變速王”的復(fù)讀機(jī)，她興奮地?cái)[弄著，邊看說(shuō)明書(shū)邊嘗試使用各個(gè)功能按鍵，按正常播放鍵時(shí)，聽(tīng)到一位聲音清脆的“女教師”在示范朗讀英語(yǔ)短文；當(dāng)她按慢速播放鍵時(shí)，聽(tīng)到的是聲音低沉的“老人”的聲音．這是為什么？你已經(jīng)學(xué)習(xí)了聲音的有關(guān)知識(shí)，請(qǐng)幫她解釋這種現(xiàn)象．

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

不帶花蜜的蜜蜂，飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)440次，帶花蜜的蜜蜂飛行時(shí)翅膀每秒振動(dòng)300次，不帶花蜜的蜜蜂發(fā)生的嗡嗡聲比帶花蜜的蜜蜂發(fā)出的嗡嗡聲（　�。�
A．音調(diào)高B．音調(diào)低C．響度大D．響度小

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

利用鋼尺探究聲音高低與振動(dòng)頻率的關(guān)系，請(qǐng)完成實(shí)驗(yàn)步驟：
（1）將鋼尺的一端緊壓在桌面上，另一端伸出桌面，撥動(dòng)鋼尺使它發(fā)聲；
（2）______，撥動(dòng)鋼尺使它發(fā)聲；
（3）觀察比較兩次實(shí)驗(yàn)時(shí)______和______．

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

往熱水瓶中灌開(kāi)水的過(guò)程中，為什么聽(tīng)聲音就能判斷出瓶?jī)?nèi)水位的高低？

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

聲音頻率高的含義是（　�。�
A．聲源振動(dòng)的快B．聲源振動(dòng)的慢
C．聲源振幅大D．聲源振幅小

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科目： 來(lái)源：同步題 題型：應(yīng)用設(shè)計(jì)題

現(xiàn)有一把梳子和一個(gè)硬紙片，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，說(shuō)明音調(diào)的高低與振動(dòng)的頻率有關(guān)

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科目： 來(lái)源：山東省同步題 題型：填空題

彈奏鋼琴上B調(diào)的“1”音鍵與C調(diào)的“1”音鍵相比 _________ 調(diào)“1”音鍵彈奏的鋼絲振動(dòng)的頻率大。

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科目： 來(lái)源：北京模擬題 題型：單選題

下列說(shuō)法中正確的是
[     ]
A、可見(jiàn)光不屬于電磁波
B、聲音可以在真空中傳播
C、物體振動(dòng)頻率越大，音調(diào)越高
D、電磁波在真空中傳播速度為3.6×108 m/s

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科目： 來(lái)源：不詳 題型：單選題

音樂(lè)課上，當(dāng)老師發(fā)音偏高時(shí)，到了高音區(qū)，多數(shù)同學(xué)唱不上去，這主要是因?yàn)椋ā　。?table style="margin-left:0px;width:100%;">A．響度不夠B．音量不夠C．頻率不夠D．音色不好

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科目： 來(lái)源：期中題 題型：實(shí)驗(yàn)題

某同學(xué)在探究音調(diào)、響度與什么有關(guān)系時(shí)，做了以下實(shí)驗(yàn)：
（1）如圖甲所示，用硬紙片在鋼鋸齒上滑動(dòng)，滑動(dòng)速度越大，硬紙片振動(dòng)的頻率越              ，發(fā)出的聲音的音調(diào)越              ，這說(shuō)明音調(diào)是由              決定的。
（2）如圖乙所示，用一只手將鋸條壓在桌沿上，用另一只手輕撥鋸條一端，聽(tīng)其響度；再用力撥鋸條，這時(shí)鋸條的振幅               ，聽(tīng)其響度               ，這說(shuō)明響度與               有關(guān)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案