5．用水壺?zé)�開水時(shí)，是通過熱傳遞的方式改變水的內(nèi)能，若用水銀溫度計(jì)測(cè)量水的溫度，在溫度計(jì)示數(shù)上升的過程中，水銀的密度將減小（選填“增大”、“減小”或“不變”）．在離壺嘴一定高度處冒出大量“白氣”，這是來自壺內(nèi)的水蒸氣遇冷液化形成的．

4．分子很小，看不見摸不著，但我們可以通過一些現(xiàn)象來認(rèn)識(shí)它．如“滿架薔薇一院香”說明分子做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)；鉛筆很難被拉斷說明分子間存在引力．

3．聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的．如圖，將一塊正在發(fā)聲的小音樂芯片放在注射器中，再將活塞推到底端，用橡膠帽封閉注射口，然后用力往外拉活塞，這時(shí)注射器中音樂芯片聲音的響度將會(huì)減�。ㄗ冃。�．

2．對(duì)下列物理現(xiàn)象的描述中，正確的是（　�。�

	A．	霧的形成是液化現(xiàn)象，吸收熱量		B．	露的形成是熔化現(xiàn)象，放出熱量
	C．	霜的形成是凝華現(xiàn)象，放出熱量		D．	雪的形成是凝固現(xiàn)象，吸收熱量

1．下列估測(cè)的數(shù)據(jù)中最符合實(shí)際的是（　�。�

	A．	一只玻璃杯的質(zhì)量約為5kg
	B．	初中物理課本的寬度約為10.5cm
	C．	一塊橡皮從課桌掉到地上的時(shí)間約為4s
	D．	教室中日光燈的額定電流約為0.18A

20．學(xué)習(xí)了“流體壓強(qiáng)與流速的關(guān)系”后，為了解決“H”形地下通道中過道的通風(fēng)問題，同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如下幾種方案．如圖所示，黑色部分為墻面凸出部分，其中設(shè)計(jì)合理的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

19．下列數(shù)據(jù)最符合實(shí)際的是（　�。�

	A．	一瓶標(biāo)有“550ml”未開封的礦泉水，其中水的質(zhì)量約為1kg
	B．	溫水的溫度為40℃
	C．	家用轎車發(fā)動(dòng)機(jī)的最大功率0.1kW
	D．	北京二環(huán)路全長(zhǎng)約為500km

18．哥倫比亞公司研制的ZERODegree是首款能有效降低皮膚溫度的T恤衫．如圖所示，它利用具有吸濕排汗功能的面料加快汗液從人體吸收熱量，從而降低人體溫度．汗液從人體吸收熱量這個(gè)過程中發(fā)生的物態(tài)變化是（　�。�

A．

液化

B．

熔化

C．

升華

D．

汽化

17．下列物理量中，用科學(xué)家焦耳的名字作為單位的是（　�。�

A．

功

B．

力

C．

壓強(qiáng)

D．

速度

16．小明在下鄉(xiāng)實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)現(xiàn)：農(nóng)民伯伯在用鐵鍬挖土?xí)r，為了防止手在鐵鍬柄上打滑，不時(shí)往手心上吐口水．小明想，為什么許多場(chǎng)合寫著“地板濕滑小心慢走“呢？于是他用彈簧測(cè)力計(jì)、滴管、一個(gè)小木塊和一杯水探究水到底能增大摩擦還是減小摩擦．
方法：在水平桌面上滴不同滴數(shù)的水并涂勻，再用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊在桌面上運(yùn)動(dòng)，測(cè)出摩擦力，數(shù)據(jù)記錄如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3	4	5
水滴數(shù)/滴	5	10	15	20	25
摩擦力f/N	1.3	1.5	1.8	1.4	1.2

（1）實(shí)驗(yàn)過程中，必須用彈簧測(cè)力計(jì)拉著木塊沿水平方向做勻速直線運(yùn)動(dòng)，根據(jù)二力平衡知識(shí)可知，此時(shí)摩擦力大小等于彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)．
（2）隨著水滴的增加，摩擦力的大小變化更接近以下四幅圖中的B圖．

（3）根據(jù)以上探究結(jié)果，請(qǐng)給大雨后開車的司機(jī)提一條建議：雨天路滑，減速慢行．