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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

20.(1)圖1中,物體的長(zhǎng)度為2.60cm;  
(2)圖2中,溫度計(jì)的示數(shù)為-3℃;
(3)圖3中,汽車速度表示數(shù)為80km/h.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

19.如圖,物體A和彈簧放在光滑的水平面上.用手將A彈出,A向左運(yùn)動(dòng).當(dāng)彈簧右端被A壓至B處時(shí),A速度為零.A向左的運(yùn)動(dòng)是( 。
A.先勻速后減速B.先加速后減速C.先加速后勻速D.一直減速

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

18.下列是教材中的幾個(gè)探究案例,哪一個(gè)與另外三個(gè)研究方法不同( 。
A.“探究重力勢(shì)能大小與哪些因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,比較物體重力勢(shì)能大小的方法
B.“探究磁體周圍的磁場(chǎng)分布”實(shí)驗(yàn)中,用細(xì)鐵屑來(lái)顯示磁場(chǎng)分布的方法
C.“探究壓力的作用效果”實(shí)驗(yàn)中,用受力面形變程度表示壓力作用效果的方法
D.“探究光的反射規(guī)律”實(shí)驗(yàn)中,用光線表示光的傳播路徑和方向的方法

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.如圖,Q到凸透鏡的距離為焦距,P到凸透鏡的距離為2倍焦距,在凸透鏡的右側(cè)調(diào)節(jié)光屏的位置可找到一個(gè)清晰的燭焰像.這個(gè)像是( 。
A.B.C.D.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

16.如圖,閉合開(kāi)關(guān)后線圈緩慢連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng),則小燈泡的發(fā)光情況是(電流通過(guò)燈絲,燈就發(fā)光)( 。
A.一直不發(fā)光B.一直發(fā)光
C.時(shí)亮?xí)r滅D.以上情況均有可能出現(xiàn)

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

15.小陽(yáng)設(shè)計(jì)一個(gè)天然氣泄漏檢測(cè)電路,如圖甲所示,R為氣敏電阻,其阻值隨天然氣濃度變化曲線如圖乙所示,R0為定值電阻,電源電壓恒定不變.則下列說(shuō)法正確的是( 。
A.天然氣濃度減小,電路消耗的總功率變小
B.天然氣濃度減小,電流表示數(shù)變大
C.天然氣濃度增大,電壓表示數(shù)變小
D.天然氣濃度增大,電壓表與電流表示數(shù)的比值變大

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

14.某建筑工地用升降機(jī)提升大理石的示意圖如圖所示.升降機(jī)貨箱的重力是200N.
(g取10N/kg,不計(jì)鋼絲繩的重力和摩擦)試求:
(1)已知大理石的密度是2.7×103kg/m3,每塊大理石的體積是1×10-2m3,則每塊大理石的重力是多少?
(2)用升降機(jī)提升10塊大理石,測(cè)得鋼絲繩的拉力為1000N,則升降機(jī)效率為多少?
(3)某次提升中,鋼絲繩的拉力是1450N,升降機(jī)在1min內(nèi)將貨物勻速提升了15m.則升降機(jī)的有用功率是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

13.王明同學(xué)在做“水的沸騰”實(shí)驗(yàn)時(shí),用酒精燈給燒杯中的冷水均勻加熱時(shí),看見(jiàn)溫度的示數(shù)漸漸上升.他突然想到這樣一個(gè)問(wèn)題,在水沸騰前,溫度計(jì)示數(shù)上升速度是否是均勻的呢?由此他提出了下列幾種猜想:
【猜想1】溫度計(jì)示數(shù)上升速度先快后慢;
【猜想2】溫度計(jì)示數(shù)上升速度先慢后快;
【猜想3】溫度計(jì)示數(shù)上升速度先慢后快再慢;
【猜想4】溫度計(jì)示數(shù)上升速度是均勻的.
(1)除了圖甲中所示的器材,還需要一個(gè)重要的測(cè)量?jī)x器是秒表;
(2)如圖甲,他在操作過(guò)程中有何不妥之處溫度計(jì)的玻璃泡與容器底相接觸;
(3)根據(jù)甲圖中氣泡變化情況可以推知此時(shí)水正在沸騰(選填“正在”、“將要”);
(4)他糾正錯(cuò)誤后認(rèn)真進(jìn)行了實(shí)驗(yàn),并根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),并作出了如乙圖所示的溫度隨時(shí)間變化的圖象,由此驗(yàn)證了猜想3;你認(rèn)為產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是D:
A.整個(gè)過(guò)程酒精燈火焰忽大忽小,放熱不均勻
B.可能開(kāi)始加熱時(shí)有紙蓋減少了熱量的損失;
C.水開(kāi)始汽化較慢,帶走的熱量少;
D.開(kāi)始要加熱石棉網(wǎng)和燒杯,后來(lái)水溫較高時(shí)散熱變快.

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

12.在探究“近視眼的形成原因和矯正方法”時(shí),小明同學(xué)選擇了如下器材:蠟燭(模擬所視物)、水凸透鏡(模擬人眼晶狀體,并與注射器相連)、光屏(模擬人眼視網(wǎng)膜)、光具座等.(注:水凸透鏡的凸起程度可以通過(guò)注射器注入或吸取水的多少來(lái)調(diào)節(jié).) 
(1)她安裝并調(diào)整好實(shí)驗(yàn)裝置,如圖所示,將點(diǎn)燃的蠟燭置于水透鏡前某一位置時(shí),在光屏上得到了燭焰清晰的像;當(dāng)向水凸透鏡內(nèi)注人水,使透鏡更凸后,發(fā)現(xiàn)光屏上已無(wú)燭焰
清晰的像,若要在光屏上再次得到燭焰清晰的像,應(yīng)在水凸透鏡前放置一塊凹透鏡;若撤去放置的透鏡,應(yīng)將光屏靠近(選填:“靠近”或“遠(yuǎn)離”)水凸透鏡,才能得到清晰的像.
(2)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn),可知近視眼的形成原因是:晶狀體較正常人眼更凸(或厚)導(dǎo)致晶狀體對(duì)光線的會(huì)聚能力強(qiáng).

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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

11.按照題目要求作圖:

(1)根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn),在圖甲中畫出物體AB在平面鏡MN中所成的像.
(2)圖乙是靜止在水平地面上的拉桿旅行箱的示意圖,O是輪子的轉(zhuǎn)軸,O′是箱體的重心.以O(shè)為支點(diǎn),畫出箱體所受重力的示意圖和力F的力臂.
(3)如圖丙所示,將圖中元件連接成符合安全用電要求的家庭電路.
(4)如圖丁所示,根據(jù)小磁針靜止時(shí)的指向標(biāo)出通電螺線管的磁感線方向和電源的正、負(fù)極.

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