6．在探究電流產(chǎn)生的熱量與什么因素有關(guān)時，小李設(shè)計了如圖的實驗裝置．甲、乙兩個透明容器中密封著等量的空氣，里面各放有一根5Ω的電阻絲，其中乙容器將一個5Ω的電阻絲與容器內(nèi)5Ω電阻絲并聯(lián)，兩個U型管中裝有等量的水．把這個裝置接入電源，利用這套裝置可來探究電流產(chǎn)生熱量（　�。�

A．

與電壓的關(guān)系

B．

與電阻的關(guān)系

C．

與電流的關(guān)系

D．

與電能的關(guān)系

5．“神舟”號飛船發(fā)射成功，中國人的“登月夢”指日可待．已知月球上的物體被月球吸引也受到“重力”作用，月球上物體的“重力”與其質(zhì)量是否成正比呢？假如你是一名航天員，駕駛飛船到達月球，請對此問題進行探究．
（1）要完成實驗，除需要若干個質(zhì)量均為50g的鉤碼外，還需要的測量器材是彈簧測力計．
（2）請你設(shè)計一個記錄實驗數(shù)據(jù)的表格，畫在下面的虛線框內(nèi)．

（3）測量結(jié)束后，你如何根據(jù)實驗數(shù)據(jù)判斷物體受到的“重力”與質(zhì)量是否成正比？請說出一種方法：做出G-m圖象，若是一條過原點的直線，則說明二者成正比（或算出重力G與質(zhì)量m的比值，若為一定值，則說明二者成正比）．
（4）本實驗需要多次測量，其目的是：使結(jié)論更具普遍性，請寫出一個與此目的相同的實驗名稱：A．
A：探究質(zhì)量與體積的關(guān)系        B：用刻度尺測量物體長度．

4．如圖所示為兩個小球運動過程的頻閃照片，閃光時間間隔為1s，圖上數(shù)字為閃光時刻編號，請按提示描述這兩個小球的運動，圖中每一個小格的長度為0.2m．

（1）求出小球B在編號3至編號7這段時間間隔內(nèi)的平均速度v_B=0.8m/s；
（2）分別求出小球A在編號1至編號3這段時間間隔內(nèi)的平均速度v₁=0.5m/s；小球A在編號5至編號7這段時間間隔內(nèi)的平均速度v₂=1.3m/s．
（3）小球A在編號1至編號7這段時間間隔內(nèi)做變速（選填“勻速”或“變速”）直線運動，因為在這段時間內(nèi)速度逐漸變大（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

3．甲、乙兩位同學(xué)做“探究物體所受重力的大小與質(zhì)量的關(guān)系”實驗．
（1）甲同學(xué)用彈簧測力計測量鉤碼所受重力大小，讀數(shù)時讓鉤碼保持靜止狀態(tài)，此時鉤碼所受的重力大小和它受到的拉力大小相等．他分別測出一個鉤碼、兩個鉤碼、三個鉤碼的重力大小后，根據(jù)實驗數(shù)據(jù)得出結(jié)論：物體所受重力的大小與它的質(zhì)量成物體的重力跟物體的質(zhì)量成正比．
（2）乙同學(xué)取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們的質(zhì)量和重力，來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認為乙同學(xué)的做法C．
A．不合理，因為他沒有用同種物質(zhì)的物體做實驗
B．不合理，因為他沒有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化
C．合理，因為他同樣可以得到的物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
D．合理，因為他的操作比甲同學(xué)更簡便．

2．我校物理實驗興趣小組的幾位同學(xué)在探究“影響物體重力大小的因素”實驗中，進行了如下的實驗探究：
第一組：探究“物體重力的大小跟物體形狀的關(guān)系”，他們用橡皮泥為實驗對象，用小刀將橡皮泥雕刻成各種形狀進行實驗，實驗數(shù)據(jù)如表一所示．
表一

被測物體	形狀	重力
橡皮泥	正方體	4.8N
	球形	4.2N
	三角錐形	3.6N

（1）分析上述的實驗數(shù)據(jù)，第一組的同學(xué)得出實驗結(jié)論：物體重力的大小與物體的形狀有關(guān)．請你對此實驗過程與實驗結(jié)論進行評價：此結(jié)論不正確，因為沒有控制質(zhì)量不變．
第二組：探究“物體重力的大小跟物體質(zhì)量的關(guān)系”，如圖就是實驗裝置，實驗過程中他改變鉤碼的個數(shù)，分別測出鉤碼質(zhì)量和所受重力，實驗數(shù)據(jù)記錄在設(shè)計的表二中．
表二

鉤碼的個數(shù)	1	2	3	4	5
鉤碼的質(zhì)量（m/×10-2kg）	5	0	15	20	25
彈簧測力計的讀數(shù)（G/N）	0.5	1.0	1.5	2.0	2.5

（2）分析實驗數(shù)據(jù)可以得出的結(jié)論：物體所受重力大小與質(zhì)量成正比．
（3）有一位同學(xué)取了質(zhì)量不同的蘋果、小木塊、小鐵球各一個，并分別測出它們的質(zhì)量和重力，也來探究物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系，你認為乙同學(xué)的做法C．
A．不合理，因為他沒有用同種物質(zhì)的物體做實驗
B．不合理，因為他沒有使物體的質(zhì)量成整數(shù)倍變化
C．合理，因為他同樣可以得到的物體所受重力大小與質(zhì)量的關(guān)系
D．合理，因為他的操作比甲同學(xué)更簡便．

1．蝴蝶的翅膀在2s內(nèi)振動了20次，人類不能（選填“能”或“不能”）聽到蝴蝶飛行時的聲音，醫(yī)院里醫(yī)生用B超觀察母體內(nèi)的嬰兒情況，這利用了超聲波（選填“超聲波”、“次聲波”或“電磁波”）．

20．三個完全相同的燒杯中盛有一定量的水，將質(zhì)量相同的鋁塊、鐵塊、銅塊分別放入三個燒杯完全浸沒在水中，待液面靜止時（水沒有溢出），三個容器內(nèi)液面恰好相平，原來盛水最少的是（ρ_銅＞ρ_鐵＞ρ_鋁）（　�。�

A．

放鋁塊的燒杯

B．

放鐵塊的燒杯

C．

放銅塊的燒杯

D．

原來盛水一樣多

19．2013年11月17日，在2013/2014賽季國際滑聯(lián)賽短道速滑世界杯科洛姆納站女子3000米接力A組決賽中，中國隊喜得金牌．如圖所示，是中國隊隊員王濛與隊友范可新在比賽中交接的情景．下列說法正確的是（　�。�

	A．	運動員踮起后腳尖做起跑姿勢時對冰面的壓力變小
	B．	運動員勻速滑行時對冰面的壓力與冰面對她的支持力是一對平衡力
	C．	運動員在比賽中交接時運動狀態(tài)不變
	D．	運動員到達終點后不能馬上停住是因為運動員具有慣性

18．小明在做“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時，凸透鏡的位置固定不動，實驗操作規(guī)范．在圖甲所示的位置時，燭焰恰好在光屏上成清晰的像．

（1）這個像的成像原理與照相機（選填“放大鏡”、“投影儀”或“照相機”）相同．若將蠟燭向右移動少許，則應(yīng)將光屏向右（選填“左”或“右”）移動才能再次在光屏上成清晰的像，此時像的大小比剛才的像要大些．
（2）再在凸透鏡左側(cè)附近放置一凹透鏡（圖中未畫出），這時需要將光屏向右（選填“左”或“右”）移動才能在光屏上成清晰的像．
（3）為了粗測凸透鏡的焦距，小明上午第二課下課后，將凸透鏡與水平地面平行放置，調(diào)節(jié)凸透鏡到地面的距離，直至地面上出現(xiàn)一個最小的亮點，小明認為此點就是凸透鏡焦點的位置．旁邊的同學(xué)卻告訴他，這個亮點不是凸透鏡的焦點位置，其理由是凸透鏡沒有正對太陽光放置．
（4）中午，意猶未盡的同學(xué)們又利用凸透鏡點燃酒精棉．他們放好酒精棉后，正確擺放好凸透鏡并移動凸透鏡，直至太陽光經(jīng)透鏡后在酒精棉上形成最小最亮的光斑．不一會兒，酒精棉就被點燃了．若在同樣環(huán)境下，放好酒精棉，選用圖乙中B（選填“A”或“B”）凸透鏡更容易點燃酒精棉，說明理由（忽略光從透鏡傳播到酒精棉過程中的能量損失）．面積大，在相同的時間內(nèi)，接收到的光能多，使酒精棉獲得的內(nèi)能增多，溫度升高的快，容易達到燃點被點燃．．

17．如圖甲所示電路，電源電壓保持不變．閉合開關(guān)S，調(diào)節(jié)滑動變阻器阻值從最大變化到最小，R₁和R₂中的某個電阻其“I-U”關(guān)系圖線如圖乙所示．請作出另一個電阻的“I-U”關(guān)系圖線．下列選項中正確的是（　�。�

A．

B．

C．

D．