5．如果一塊磚的體積為V，質(zhì)量為m；將兩塊相同的磚疊放在一起，其體積為2V，質(zhì)量為2m．由此我們可以猜想：同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積成正比，猜想是否正確，需要通過實驗來驗證．

4．小明是一位物理愛好者，他在學(xué)習(xí)浮力時，為了探究浮力與物體形狀的關(guān)系，他設(shè)計了如下實驗，他先將一橡皮泥捏成錐體，用細(xì)線掛在彈簧測力計下并浸沒于水中，讀出彈簧測力計的示數(shù)F₁，再將橡皮泥捏成立方體，重復(fù)上述過程，并讀出示數(shù)F₂，請你猜想F₁與F₂的大小關(guān)系（　�。�

	A．	F1=F2		B．	F1＜F2
	C．	F1＞F2		D．	條件不足，無法判斷

3．物體溫度升高需要吸收熱量，物體吸收熱量的多少與哪些因素有關(guān)呢？由生活經(jīng)驗想到：可能與物質(zhì)的種類有關(guān)．為了驗證這一猜想，設(shè)計了如下兩種方案：
A．讓不同種類的物質(zhì)都升高相同的溫度，比較它們吸收的熱量
B．讓不同種類的物質(zhì)都吸收相同的熱量，比較它們升高的溫度．
為了驗證猜想，實驗室準(zhǔn)備了一些器材：兩個相同的酒精燈，兩個相同的燒杯，兩支溫度計，手表，鐵架臺，適量的水和未知液體，并設(shè)計了如圖所示裝置．
（1）要完成以上探究過程，還需要增加的器材是天平；增加這一器材的目的以便稱取相同質(zhì)量的水和煤油．
（2）如果運用方案A進(jìn)行驗證，你根據(jù)加熱時間的長短來判斷水和未知液體吸收的熱量多少．
（3）在實驗器材中提供的是“相同”的酒精燈和燒杯，這樣做的理由是酒精燈點燃后火焰相同，相同時間內(nèi)放出的熱量相同．
（4）運用方案A進(jìn)行驗證．得到的實驗數(shù)據(jù)如表：若未知液體和水的比熱容分別用c_液、c_水表示，則$\frac{{c}_{液}}{{c}_{水}}$=$\frac{1}{2}$．

加熱時間t/min	0	1	2	3	4	5
水的溫度/℃	15	16	17	18	19	20
未知液體溫度/℃	15	17	19	21	23	25

2．根據(jù)圖示實驗完成填空．

（1）如圖甲所示，熱水中的紅墨水很快使熱水變紅，說明了：溫度越高，分子運動越劇烈；
（2）如圖乙所示，是用來探究影響動能大小因素的實驗裝置．實驗時，若小球質(zhì)量相同，釋放高度不同時，是為了探究動能與速度的關(guān)系．
（3）如圖丙所示，用打氣筒向塞緊橡皮塞的容器中（內(nèi)有少量乙酸）打氣，一會兒橡皮塞被頂起，同時瓶口附近有大量白氣．該過程中氣體的內(nèi)能轉(zhuǎn)成塞子的機械能．
（4）如圖丁所示，滑輪的質(zhì)量相同，每個鉤碼的質(zhì)量相同，圖中探究的是物重對滑輪組效率的影響．

1．如圖所示的電流表，當(dāng)導(dǎo)線a、b分別與標(biāo)“-”和“3“的接線柱相連時，電流表指針偏轉(zhuǎn)情況如圖所示．此時，電流是從導(dǎo)線b（填“a”或“b”）流入電流表，其示數(shù)是0.3A．為了增大指針的偏轉(zhuǎn)角度從而減小讀數(shù)誤差，應(yīng)將導(dǎo)線a與標(biāo)有“一”的接線柱相連，b與標(biāo)有“0.6”的接線柱相連．若將電流表并聯(lián)在用電器的兩端，會造成用電器短路（填“斷路”或“短路”），這是不允許的．

2．新鮮雞蛋放入水中會下沉，這是因為雞蛋受到的浮力小于它的重力；在清水中加入適量的鹽，雞蛋會上浮，這是利用改變液體的密度的方法，從而改變浮力達(dá)到F_浮＞G（填“＞”“＜“或“=”）的目的來實現(xiàn)物體浮沉狀況的變化．

1．要使上浮的空瓶在水中下沉可以向瓶中裝水或沙子，增大瓶的重力；要使橡皮泥浮在水面上，可以把它做成船型放在水中，使它排開水的體積增大，從而增大浮力．因此，物體在液體中的浮沉取決于物體所受的浮力和重力的合力．

20．質(zhì)量相等的實心鐵塊和木塊，都浸沒在水中時所受的浮力（　�。�

A．

鐵塊大

B．

木塊大

C．

一樣大

D．

無法確定

19．質(zhì)量相等的實心鐵塊和木塊，投入水中靜止時所受的浮力（　�。�

A．

鐵塊大

B．

木塊大

C．

一樣大

D．

無法確定

18．質(zhì)量相等的實心鐵塊和木塊，投入水銀中靜止時所受的浮力（　　）

A．

鐵塊大

B．

木塊大

C．

一樣大

D．

無法確定