如圖所示是探究水的沸騰的實驗。

（1）請指出實驗中錯誤之處：________________________________________________（寫一個）。

（2）實驗過程中主要觀察水沸騰時的現(xiàn)象和水沸騰時的溫度。如圖（甲）（乙）所示，圖______是水沸騰時的情況。

（3）如下表是本實驗過程中不同時刻溫度記錄，則該地水的沸點為______℃，可能的原因是當?shù)氐拇髿鈮篲_____1標準大氣壓（選填“大于、等于”或“小于”）。

（4）如下圖所示，是三位同學作出水的沸騰圖象，其中正確的是______。

（5）水在沸騰過程中需要______熱，如果繼續(xù)給沸騰的水加熱，水的溫度______（選填“升高”、“不變”或“降低”）。

（6）如果要適當縮短加熱時間，可采取的措施是________________________。

小波在“探究通電螺線管外部磁場的方向”實驗中，組裝了如圖（1）所示電路，實驗時：

（1）可通過觀察______________________________________________判斷通電螺線管的磁極。

（2）為了探究通電螺線管外部磁場的方向與電流方向是否有關(guān)？實驗中是通過__________________來改變通電螺線管中電流的方向。

（3）如圖（2）所示是通電螺線管周圍的有機玻璃板上的小磁針分布狀態(tài)，觀察可知通電螺線管的外部磁場與____________的磁場相似。

（4）本實驗經(jīng)過改進，還可以探究通電螺線管外部磁場的強弱與電流大小的關(guān)系。請說出一種你的改進方法_________________________________________________。

小強在驗證杠桿平衡條件的實驗中：

（1）實驗前沒有掛鉤碼和彈簧測力計時，發(fā)現(xiàn)杠桿左端高右端低，要使其在水平位置平衡，應將杠桿左端的平衡螺母向________調(diào)節(jié)，這一調(diào)節(jié)過程的目的是為了使杠桿的_______對杠桿平衡不產(chǎn)生影響，這時杠桿重力的力臂為___________。

（2）在如圖中，杠桿水平平衡后，小強調(diào)節(jié)左邊鉤碼的個數(shù)和位置，使杠桿水平平衡時，測出F1=1.2N，F(xiàn)2=1.5N；OA=30cm，OB=20cm。他將所得數(shù)據(jù)直接代入杠桿平衡條件的公式中，發(fā)現(xiàn)F1×OA和F2×OB并不相等，從而認為杠桿的平衡條件不一定是F1×l1= F2×l2。小強的失誤是_____________________________。

（3）在如圖中，若B處的鉤碼不變，小強將彈簧測力計由A處移到C（OC=10cm）處，施加一個豎直方向的力，使杠桿在水平位置平衡，則這個力的方向應________，大小為______N。

（4）在如圖中，若B處的鉤碼不變，小強不用彈簧測力計，在A處掛______N的鉤碼，杠桿在水平位置仍然平衡。

利用身邊的器材可以做很多小實驗來驗證我們所學的物理知識。小明同學利用氣球做了以下幾個小實驗：

（1）圖甲所示，用手指壓氣球，氣球的變化說明力可以使物體發(fā)生____________；

（2）圖乙中兩只氣球自由懸掛在空中，用粗吸管對準A點沿垂直于紙面方向用力吹氣，可觀察到兩氣球________（選填“分開”或“合攏”），這是因為氣體流速越大，壓強越______；

（3）圖乙中，若用毛皮摩擦過的橡膠棒從A點靠近氣球，可觀察到兩氣球______（選填“分開”或“合攏”），這是因為帶電體能夠____________。

圖示為探究“物體動能的大小跟哪些因素有關(guān)”的實驗．實驗步驟如下：

Ⅰ．讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離．

Ⅱ．讓不同質(zhì)量的鋼球從斜面上相同的高度由靜止?jié)L下，觀察木塊被撞擊后移動的距離．

回答下列問題：

（1）步驟Ⅰ是為了研究動能大小與　　的關(guān)系．

（2）步驟Ⅱ是為了研究動能大小與　　的關(guān)系．

（3）該實驗中斜面的作用是為了控制鋼球　　的大小，木塊的作用是為了比較鋼球　　的大小．

小華測量小燈泡功率的實驗，所用小燈泡的額定電壓為2.5V。

（1）小華連接的電路如圖甲所示，其中有一根導線連接不規(guī)范，導致開關(guān)沒有閉合時__________表就有讀數(shù)。請在這根導線上打“×”，并用筆畫線代替導線，將其改正。

（2）實驗中測出小燈泡在U=2.0V時的功率后，要測量其額定功率，應向__ __（左/右）移動滑動變阻器的滑片。當電壓表示數(shù)達到額定電壓時，電流表示數(shù)如圖乙所示，其值為______A，則小燈泡的額定功率為______W。

（3）測量結(jié)束后，應斷開開關(guān)，先拆除______兩端的導線，再拆除其他導線。

（4）實驗時某小組學生發(fā)現(xiàn)電流表損壞，他們想設計一個不用電流表測定該小燈泡額定功率的實驗．于是向老師要了一個阻值為R0的定值電阻（阻值適當）和一個單刀雙擲開關(guān)，借助原有的實驗器材，設計了如圖丙所示的實驗，順利完成了實驗．

①簡述實驗步驟：（用相應的字母表示測出的物理量）

②寫出燈泡額定功率的表達式P額＝__________（用已知量和測量量表示）

2010年溫哥華冬奧會上，王蒙一人奪得500m、1000m、3000m接力三塊金牌，在500m短道速滑中，以43秒048的成績蟬聯(lián)冬奧冠軍，三破冬奧會紀錄，為中國隊在該項目上實現(xiàn)三連冠！王蒙和冰刀的總質(zhì)量是60kg，每只冰刀與冰面的接觸面積為15cm2

（1）王蒙受到的重力是多少？

（2）王蒙在500m短道速滑中的平均速度是多大？

（3）王蒙在單腳滑行時，如圖所示，它對冰面產(chǎn)生的壓強是多少？

生活中大多數(shù)電熱器都有多個擋位，學習了電功率知識后，小銳同學利用電壓為6V的電源，兩個阻值不同的定值電阻，設計了如圖所示的電路來探究電熱器多擋位的問題。已知R1＝10Ω，R2＝30Ω，請計算：

(1)S1、S2斷開，S3閉合時，電路中的電流是多少？

(2)S1斷開，S2、S3閉合時，通電5min電路消耗的電能是多少？

(3)該電路的最大功率和最小功率之比是多少？

下列數(shù)據(jù)中最符合實際的是

A. 一顆草莓重10N

B. 水下10m處的液體壓強約為104Pa

C. 一個中學生重500N

D. 課桌的高度大約為80mm

體育課上，同學們練習了擲實心球，下列有關(guān)說法不正確的是

A. 實心球在離開手后能繼續(xù)在空中運動，是因為受到了人的推力

B. 人對實心球的推力改變了球的運動狀態(tài)

C. 實心球最終會落向地面，是因為受到重力的作用

D. 人在擲實心球時，實心球既是受力物也是施力物