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科目: 來源: 題型:解答題

18.閱讀短文回答問題:
實驗室中用來測量質(zhì)量的工具是天平.天平的實質(zhì)是等臂杠桿.天平平衡時,左盤物體的質(zhì)量等于右盤物體砝碼的質(zhì)量.到商店買東西,用到案稱.案秤是不等臂杠桿(如圖1),用幾個不重的砝碼就能平衡盤中重得多的貨物.桿稱(如圖2)是民間的一種測量工具.使用時,將待測物體掛在秤鉤上,用手拎住稱紐,秤砣在秤桿上移動,當(dāng)秤桿水平平衡時就可以在秤桿上讀出讀數(shù).

(1)天平的實質(zhì)是等臂杠桿,天平平衡時,左盤的質(zhì)量等于右盤的質(zhì)量.
(2)案稱是不等臂杠桿,使用過程中發(fā)現(xiàn)秤砣有缺損,則所測質(zhì)量值大于被測物的真實質(zhì)量值(選填“小于”、“大于”、“等于”).
(3)如圖2所示,有B、C兩個秤紐.使用時,秤紐C換到秤紐B時,桿秤能測的最大值將變大.

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科目: 來源: 題型:填空題

17.某飛機(jī)在5s內(nèi)勻速飛行了1000m,它的飛行速度是200m/s,合720km/h.人步行的速度大約為1.1m/s.

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科目: 來源: 題型:填空題

16.汽車的輪胎上和鞋底上都有花紋,這是為了增大接觸面的粗糙程度,從而增大摩擦力,工人在搬動大的油桶時,通常把油桶橫放推動,這是用滾動代替滑動,能大大減少摩擦力.

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科目: 來源: 題型:填空題

15.如圖所示彈簧測力計,量程為0~5N,面板上每一小格(分度值)表示為0.2N,此時彈簧測力計的讀數(shù)為3.6N.

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科目: 來源: 題型:填空題

14.熟透了的杏子離開樹枝后,總是落向地面,這是由于杏子受重力作用的原因,施力物體是地球.泥瓦工人通常用線拴一小石子,來檢驗砌的墻是否直,這是根據(jù)重力的方向總是豎直向下的原理制成的.

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.關(guān)于彈簧測力計的說法中,不正確的是( 。
A.使用彈簧測力計時,記錄數(shù)據(jù)的同時要記錄力的單位
B.使用前應(yīng)調(diào)零
C.只要力的大小在彈簧測力計的測量范圍,這些彈簧測力計都可以用來測量這個力
D.彈簧測力計是根據(jù)彈簧的伸長與受到的拉力成正比的原理制成的

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科目: 來源: 題型:選擇題

12.下列說法中錯誤的是( 。
A.物體間力的作用是相互的
B.物體只有直接接觸才能發(fā)生力的作用
C.只有一個物體是不會發(fā)生力的作用
D.地球是施力物體,也是受力物體

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科目: 來源: 題型:解答題

11.起重機(jī)把質(zhì)量為1t的物體10秒內(nèi)勻速提升3米,而它的電動機(jī)所做的功是7×104J,起重機(jī)做功的功率是多少?機(jī)械效率是多少?

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科目: 來源: 題型:解答題

10.質(zhì)量為50kg的雪橇上裝載著350kg的原木,一匹馬拉著雪橇在平直路面上勻速前進(jìn),將原木運(yùn)到300m外的農(nóng)場.用時10min,如果雪橇受到的摩擦力是800N,求馬拉車做的功和功率?

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科目: 來源: 題型:填空題

9.如圖是小華同學(xué)探究杠桿平衡條件的實驗裝置.
(1)做實驗前,老師說要使杠桿在水平位置平衡,原因是:便于測量力臂大。
(2)請你在圖中畫出鉤碼受到重力G的示意圖和此時杠桿受到動力F1的力臂L;
(3)如表是小華得到的一組實驗數(shù)據(jù),由此她得出“動力+動力臂=阻力+阻力臂”的結(jié)論.你認(rèn)為她的實驗結(jié)論是否正確?如果不正確,造成錯誤的原因是什么?因為只用一組數(shù)據(jù)得到結(jié)論,偶然性太大.
動力
F1/N
動力臂
l1/cm
阻力
F2/N
阻力臂
l2/cm
    3    4    4    3

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