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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.在“探究影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)的因素”的實(shí)驗(yàn)中:
(1)圖1所示壓強(qiáng)計(jì)在空氣中時(shí),U形管兩邊的液面應(yīng)當(dāng)相平,如連接好裝置后發(fā)現(xiàn)兩邊液面不平,調(diào)節(jié)的方法是:b(填序號(hào))
a.將此時(shí)右邊管中高出的液體倒出
b.取下軟管重新安裝
(2)壓強(qiáng)計(jì)是通過(guò)U形管液面的高度差來(lái)反映被測(cè)壓強(qiáng)大小的,使用前還應(yīng)檢查裝置是否漏氣,方法是用手輕輕按壓幾下橡皮膜,如果U形管中的液面能靈活升降,則說(shuō)明該裝置不漏氣(選填“漏氣”或“不漏氣”).
(3)比較圖2甲、乙和丙三圖,可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是:在同一深度,液體內(nèi)部向各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.
(4)比較圖2丙、丁兩圖,則可以觀察到U型管兩邊液面高度差不同,說(shuō)明:在同一深度液體的密度越大,壓強(qiáng)越大.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

12.不能用濕漉漉的手去接觸插座開(kāi)關(guān),這是因?yàn)樗菍?dǎo)體,濕手接觸插座開(kāi)關(guān)容易觸電.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.某同學(xué)利用“替代法”測(cè)量一粒花生米的密度,實(shí)驗(yàn)過(guò)程如題圖所示在下列空格中填寫(xiě)適當(dāng)內(nèi)容
(1)選擇一粒飽滿的花生米放入裝有適量水的透明玻璃杯中,發(fā)現(xiàn)花生米下沉至杯底,如題圖(甲),此時(shí)花生米所受的浮力<重力(填“>”、“=”或“<”).
(2)往杯中逐漸加鹽并攪拌,直至觀察到花生米懸浮,隨即停止加鹽,如題圖(乙).
(3)取出花生米,用調(diào)好的天平測(cè)杯子和鹽水的總質(zhì)量,如題圖(丙),天平的讀數(shù)為121g.
(4)將玻璃杯中的鹽水全部倒入量筒,如題圖(。,量筒的讀數(shù)為55mL.
(5)用調(diào)好的天平測(cè)出空杯子質(zhì)量為60g.
(6)利用密度公式計(jì)算出鹽水的密度,即為花生米的密度為1.2×103kg/m3
(7)利用這種方法所測(cè)花生米的密度要比真實(shí)值偏大(選填“偏大”、“不變”或“偏小”).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.利用U形壓強(qiáng)計(jì),研究圖中的兩種液體內(nèi)部的壓強(qiáng)的大小跟什么因素有關(guān)的實(shí)驗(yàn)步驟如下:
(1)將壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒依次放入水中的不同深度處(例如5cm、10cm),觀察到在較深處U形管兩側(cè)水面的高度差較大.
(2)保持金屬盒在水中的深度不變(例如5cm),轉(zhuǎn)動(dòng)金屬盒的方向,觀察到U形管兩側(cè)水面的高度差沒(méi)有發(fā)生變化.
(3)將金屬盒分別放入水和鹽水中的同一深度處,觀察在水中U形管兩側(cè)水面的高度差較。
將以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果與同學(xué)們交流后,可以得出結(jié)論:
液體內(nèi)部各個(gè)方向都有壓強(qiáng),并且在同一深度各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等;液體內(nèi)部的壓強(qiáng)跟深度有關(guān),深度增加,壓強(qiáng)增大;不同液體內(nèi)部的壓強(qiáng)跟液體的密度有關(guān),在同一深度,密度越大,壓強(qiáng)越大.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.同學(xué)們用量筒哈天平測(cè)量鹽水的密度
(1)甲同學(xué)操作如下
①用天平測(cè)出盛有鹽水的燒杯的總質(zhì)量m1;
②把燒杯中的一部分鹽水倒入量筒,測(cè)出量筒中鹽水的體積V;
③稱出燒杯和杯中剩下鹽水的總質(zhì)量m2,他計(jì)算鹽水密度的表達(dá)式是ρ鹽水=$\frac{{m}_{1}-{m}_{2}}{V}$;他做②③兩步的天平和量筒的情景如圖所示,則m2=16.4g,V=40cm3
(2)乙同學(xué)的操作如下
①用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m1;
②在空燒杯中倒入適量鹽水,測(cè)出它們的總質(zhì)量m2
③把燒杯中的鹽水倒入量筒,測(cè)出鹽水的體積V
甲、乙兩同學(xué)的操作中乙同學(xué)的操作測(cè)出的鹽水密度誤差較大,你作出判斷的推理過(guò)程是:燒杯中的鹽水倒入量筒時(shí)無(wú)法倒盡,因?yàn)闊谏险从宣}水,使所測(cè)的鹽水體積偏。

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

8.用壓強(qiáng)計(jì)測(cè)液體的壓強(qiáng),橡皮膜的位置和壓強(qiáng)計(jì)水柱的高度差如圖所示,若被測(cè)的液體是水,H=h,h=h1;若被測(cè)液體是鹽水,則H=$\frac{{ρ}_{水}}{{ρ}_{鹽水}}$h.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.如圖所示,在“探究物體的動(dòng)能大小與哪些因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)中,小球由斜面某位置滾下,撞擊水平面上的小木塊.

(1)實(shí)驗(yàn)中通過(guò)觀察的小木塊被推動(dòng)的距離大小,來(lái)判斷小球動(dòng)能的大。
(2)讓質(zhì)量不同的小球A和B(mA<mB),從同一斜面的同一高度由靜止開(kāi)始滾下,目的是為了使小球到達(dá)水
平面的速度相同.比較甲、乙兩圖,可得出結(jié)論是速度相同時(shí),質(zhì)量越大,物體具有的動(dòng)能就越大.
(3)為了探究動(dòng)能大小與速度的關(guān)系,應(yīng)選擇甲、丙兩個(gè)圖進(jìn)行比較.
(4)物理研究方法有許多,本實(shí)驗(yàn)運(yùn)用了兩種研究方法:一是控制變量法;二是轉(zhuǎn)換法.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

6.如圖所示,工人用240N的拉力,在15s的時(shí)間內(nèi),將重576N的建筑材料提升到6m高的樓頂上,繩子自由端移動(dòng)了18m,拉力做的功是4320J,此滑輪組的機(jī)械效率是80%.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖所示,用壓強(qiáng)計(jì)研究液體內(nèi)部的壓強(qiáng):

(1)當(dāng)壓強(qiáng)計(jì)的金屬盒在空氣中時(shí),小明同學(xué)觀察到如圖所示的情景,出現(xiàn)這種情況的原因是:U形管左支管液面上方的氣壓大于大氣壓(填“大于”、“小于”或“等于”,調(diào)節(jié)的方法是取下軟管重新安裝.
(2)比較c、d圖實(shí)驗(yàn).說(shuō)明同種液體的同一深度處,液體內(nèi)部各個(gè)方向的壓強(qiáng)相等.
(3)小明保持C圖中金屬盒的位置不變,并將-杯濃鹽水倒入燒杯中攪勻后,觀察發(fā)現(xiàn)U形管中的液面高度差變大,得出了:在同一深度,液體的密度越大,其內(nèi)部的壓強(qiáng)越大的結(jié)論,該結(jié)論不可靠,原因沒(méi)有控制深度相同.
(4)小莉同學(xué)在學(xué)了液體壓強(qiáng)公式后,用公式對(duì)以上實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)進(jìn)行分析計(jì)算(g=10N/kg),得出金屬盒在30mm深處水的壓強(qiáng)是300Pa,而從壓強(qiáng)計(jì)測(cè)出的壓強(qiáng)為280 Pa(壓強(qiáng)計(jì)左右兩管中水的液面高度差為28mm),造成這種差異的原因是橡皮膜由于發(fā)生形變,自身產(chǎn)生一個(gè)向外的壓強(qiáng).

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.在探究“影響液體內(nèi)部壓強(qiáng)大小的因素”實(shí)驗(yàn)中:
(1)如圖甲,用手按壓強(qiáng)計(jì)的橡皮膜,U形管內(nèi)水面出現(xiàn)高度差; 如圖乙將橡皮膜放入酒精中,U形管內(nèi)水面也出現(xiàn)了相同的高度差,這說(shuō)明酒精產(chǎn)生的壓強(qiáng)與手指產(chǎn)生的壓強(qiáng)相等;此深度處酒精內(nèi)部的壓強(qiáng)大小大于大氣壓強(qiáng)(選填“大于”、“小于”或“等于”);
(2)若在使用壓強(qiáng)計(jì)前,發(fā)現(xiàn)U形管內(nèi)水面己有高度差,通過(guò)②的方法(選填“①”、“②”或“③”)可以進(jìn)行調(diào)節(jié);①?gòu)腢形管內(nèi)向外倒出適量水;②拆除軟管重新安裝;③向U形管內(nèi)加適量水;
(3)比較乙、丙實(shí)驗(yàn)可知,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的密度有關(guān);比較丙、丁實(shí)驗(yàn)可知,液體內(nèi)部壓強(qiáng)與液體的深度有關(guān).

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