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科目: 來源: 題型:解答題

1.如圖是我國新研制的月球探測(cè)器(簡(jiǎn)稱“月球車”)樣機(jī),其造型奇特,功能強(qiáng)大.
(1)寬大的雙翼是太陽能帆板.能將太陽能轉(zhuǎn)化為電能,為它提供源源不斷的動(dòng)力;
(2)月球車與地球保持通訊依靠的是電磁波,它在真空中的傳播速度為3×105km/s.
(3)月球表面的溫度變化完全由陽光照射決定,白天溫度可達(dá)150℃,而夜間會(huì)降至-180℃.這是因?yàn)槠浔砻媸撬绍浀纳车,沙子的比熱容較。ㄌ睢拜^大”或“較小”).
(4)不怕冷熱、輕巧敏捷的月球車裝有“巖芯取樣器”,能對(duì)月面巖石進(jìn)行研磨并取回研究.你認(rèn)為制作月球車的材料應(yīng)具備哪些物理屬性?(寫出兩點(diǎn))①密度。虎谟捕却;
(5)月球車裝配有表面凹凸很深的六只輪子狀的“大腳”更使它具有翻山越嶺,萬向行走的能力.用學(xué)過的物理知識(shí)解釋“大腳”這樣設(shè)計(jì)的道理.①增大粗糙程度以增大摩擦;②增大受力面積以減小壓強(qiáng).

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.在“測(cè)定小燈泡的電功率”實(shí)驗(yàn)中,已知小燈泡的額定電壓為3.8V.
(1)小欣同學(xué)按如圖1所示的電路圖將電路連接后,閉合開關(guān),小燈泡發(fā)出耀眼的光,然后很快熄滅了,此時(shí)小欣發(fā)現(xiàn):電流表沒有示數(shù),電壓表有示數(shù)(填“有”或“沒有”).
(2)斷開開關(guān),更換燈泡后,接下來應(yīng)進(jìn)行的操作是將滑動(dòng)變阻器的最大電阻連入電路中.
(3)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器,使電壓表的示數(shù)為3.0V時(shí),電流表的示數(shù)如圖2所示,請(qǐng)將電流表的示數(shù)填入下表中.
123
電壓U/2.03.03.8
電流I/A0.330.360.40

按照正確的操作,小欣得到了如上表所示的數(shù)據(jù),分析數(shù)據(jù)可知該小燈泡的額定電功率是1.52W,當(dāng)小燈泡以額定功率正常發(fā)光時(shí),燈泡電阻是9.5Ω.
(4)如果在做該實(shí)驗(yàn)時(shí),所用的電壓表量程是0~15V,但刻度模糊不清,無法直接讀出實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù),卻能從0~3V擋的刻度線看出指針停在0.7V處,則加在小燈泡兩端的實(shí)際電壓為3.5V.

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科目: 來源: 題型:填空題

19.如圖是中國第一艘航母“瓦良格號(hào)”,艦長304米、艦寬70.5米,滿載時(shí)排水量達(dá)67500噸.它滿載時(shí)所受的浮力為6.75×108N,全船總重為6.75×108N.“瓦良格號(hào)”航行的過程中,兩側(cè)的護(hù)衛(wèi)艦不能靠它太近是因?yàn)閮勺o(hù)衛(wèi)艦內(nèi)側(cè)水的流速大于外側(cè)水的流速,造成了兩護(hù)衛(wèi)艦內(nèi)側(cè)水的壓強(qiáng)小于外側(cè)水的壓強(qiáng),外部的水會(huì)把兩艦擠在一起.(g取10N/kg)

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科目: 來源: 題型:選擇題

18.甲、乙兩只完全相同的杯子盛有相同濃度的鹽水,將兩只體積相同的但材質(zhì)不同的小球分別放入其中.當(dāng)小球靜止時(shí)兩杯液面相平,小球所處位置如圖所示.則下列說法正確的是( 。
A.甲杯中的小球受到的浮力較大B.乙杯中的小球受到的浮力較大
C.甲杯底部所受液體的壓強(qiáng)較大D.乙杯底部所受液體的壓強(qiáng)較大

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

17.小剛一家利用國慶假日到貴陽玩,汽車行駛了一段時(shí)間,他看到了如圖所示標(biāo)志,請(qǐng)你通過計(jì)算回答以下問題:
(1)如圖甲所示,在不違規(guī)的前提下,汽車以最快的速度行駛,從看到標(biāo)志牌到貴陽需行駛多長時(shí)間?
(2)若汽車以圖乙所示的速度勻速直線行駛1.5h,通過的路程是多少千米?

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科目: 來源: 題型:填空題

16.圖1中秒表的示數(shù)為5min10s.圖2是小明同學(xué)測(cè)量鉛筆長度的示意圖,此次測(cè)量鉛筆的長度是4.40cm.

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.下列估測(cè)比較接近實(shí)際的是( 。
A.教室課桌的高度約為80 dm
B.人的心臟正常跳動(dòng)一次的時(shí)間約為3 s
C.成年人的一步長大約2 m(步長:走路時(shí),兩腳尖之間的距離)
D.成年人的步行速度約為1.2 m/s

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.在探究“杠桿平衡條件”的實(shí)驗(yàn)中,采用了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)調(diào)節(jié)杠桿平衡時(shí),都應(yīng)該使它在水平位置平衡.根據(jù)圖示杠桿所處的位置,應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)整(填“右”或“左”).
(2)掛上鉤碼、正確調(diào)節(jié)使杠桿再次平衡,此時(shí)掛在杠桿上的鉤碼施加的動(dòng)力、阻力方向恰好與杠桿垂直,掛鉤碼位置所對(duì)應(yīng)的刻度值就等于力臂.
(3)實(shí)驗(yàn)的結(jié)果如下表所示.
動(dòng)力(F1/N)動(dòng)力臂(L1/cm)阻力(F2/N)阻力臂(L2/cm)
3663
2552
4224
3692
3426
4428
甲同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是:動(dòng)力+動(dòng)力臂=阻力+阻力臂
乙同學(xué)分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)后認(rèn)為杠桿平衡的條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂
兩個(gè)同學(xué)都認(rèn)為自己是對(duì)的,對(duì)方是錯(cuò)誤的.那么你認(rèn)為他們中正確的應(yīng)該是乙同學(xué).原因是甲同學(xué)的結(jié)論僅從部分實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)分析得到,不是所有實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)都滿足他總結(jié)的結(jié)論.
(4)如圖2所示,在B位置仍掛2個(gè)鉤碼,改用彈簧測(cè)力計(jì)在C位置豎直向上拉,使杠桿保持水平平衡,若此時(shí)將彈簧測(cè)力計(jì)方向改為向右上方斜拉,要使杠桿仍然保持水平平衡,拉力F的大小將變大(選填“變大”、“變小”或“不變”)

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科目: 來源: 題型:選擇題

13.如圖所示,一個(gè)鐵塊放在一塊薄木板上,下列關(guān)關(guān)于鐵塊和木板受力情況的敘述正確的是(  )
①木板受到向下的彈力是因?yàn)殍F塊發(fā)生了彈性形變;②木板受到向下的彈力是因?yàn)槟景灏l(fā)生了彈性形變;③鐵塊受到向上的彈力是因?yàn)槟景灏l(fā)生了彈性形變;④鐵塊受到向上的彈力是因?yàn)殍F塊發(fā)生了彈性形變.
A.①③B.①④C.②③D.②④

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.小華利用浮力知識(shí)測(cè)量橡皮泥的密度.
A.測(cè)出空燒杯的質(zhì)量m0
B.將橡皮泥捏成碗狀,輕放入盛滿水的溢水杯中,橡皮泥漂浮,用燒杯接住溢出的水.
C.測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m1,如圖.
D.將該橡皮泥取出捏成團(tuán),放入盛滿水的溢水杯中,橡皮泥沉底,用另一相同的空燒杯接住溢出的水.
E.測(cè)出燒杯和水的總質(zhì)量m2
(1)調(diào)節(jié)天平平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)指針靜止時(shí)指在分度盤中央刻度線右側(cè),則應(yīng)將平衡螺母向左調(diào)節(jié),由圖可知m1=32g.
(2)橡皮泥密度的表達(dá)式為ρ=$\frac{{m}_{1}-{m}_{0}}{{m}_{2}-{m}_{0}}$•ρ.(用m0、m1、m2等物理量的符號(hào)表示)
(3)操作B、D中橡皮泥所受浮力分別為FB、FD,則FB、FD的大小關(guān)系是:FB大于FD,請(qǐng)寫出你的推理過程:操作B中物體漂浮在水面上,浮力FB等于物體的重力,操作D中物體沉底在水里,浮力FD小于物體的重力,橡皮泥在這兩個(gè)過程中形狀發(fā)生了變化,而重力不變,所以FB大于FD

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