靜電復印技術(shù)已經(jīng)逐漸走入人們的生活，如圖所示是利用身邊的素材來簡單模擬靜電復印原理的示意圖.請依據(jù)圖示及操作步驟，結(jié)合“人作為導體可以將電荷導走”的知識，簡要說明其操作意圖.

A．找一塊塑料板，用絲綢快速摩擦整個板面

B．用干燥的手指在塑料板上寫上一個“大”字

C．將塑料板平放，上面均勻地撤上一層干木屑，再將塑料板緩慢豎起，隨著靜止在“大”字上的木屑的滑落，一個“大”字就在塑料板上顯現(xiàn)出來了

[操作意圖]

A．_____________；B．______________；C．_____________.

在“探究物體形狀、物質(zhì)狀態(tài)對質(zhì)量是否有影響”的活動中

（1）小紅用天平測量一塊橡皮泥的質(zhì)量，然后多次把橡皮泥捏成其它形狀后測出它的質(zhì)量．這步操作是為了探究_____對質(zhì)量是否有影響．小花則用小刀把橡皮泥削切不同形狀進行多次實驗，你認為她_____（能、不能）探究得出形狀對質(zhì)量有影響的結(jié)論．

（2）把一塊冰放入燒杯中，用天平測出它們的質(zhì)量．燒杯仍放在托盤上，在冰熔化的過程中同學們發(fā)現(xiàn)天平依然平衡，說明________________________．

為了研究物質(zhì)的某種物理屬性．同學們找來大小不同的蠟塊和干松木做實驗，得到的數(shù)據(jù)如右表所示．

（1）在圖示的方格紙中，用圖線分別把蠟塊和干松木的質(zhì)量隨體積變化的情況表示出來；

（2）分析圖表可知，同種物質(zhì)的不同物體，其質(zhì)量與體積的比值_______；不同物質(zhì)的物體其質(zhì)量與體積的比值_________ (以上兩格選填“相同”或”不同”)；

（3）在物理學上，通常用_________來表示物質(zhì)的這種屬性； 

（4）本實驗測量多組數(shù)據(jù)的目的是 ____________________．

為確定某種未知液體的“身份”，物理老師把這個任務(wù)交給了小明的實驗小組，他們利用天平和量筒進行了多次測量。某次的操作如下：

（1）用天平測量液體的質(zhì)量。當天平平衡時，放在右盤中的砝碼大小和游碼的位置如圖甲所示，則稱得燒杯和液體的質(zhì)量m為_______g．

（2）用量筒測量液體的體積。將燒杯中的液體全部倒入量筒中，液面達到的位置如圖乙所示，則該液體的體積V為_______mL。盡管體積測量方法正確，但大家在對實驗過程及結(jié)果進行評估時，發(fā)現(xiàn)液體的體積測量值比它的實際值要________（選填“偏大”或“偏小”）．

（3）他們對測量方法進行修正后，測出了幾組實驗數(shù)據(jù)，并根據(jù)測量結(jié)果作出了“m－V”圖像，如圖丙所示。由圖像可知該液體的密度為______g/cm3；通過查表對照知該液體為_____________．

小明同學用托盤天平和量筒測量石塊的密度，實驗步驟如下：

A．用細線將石塊拴好，輕輕放入量筒內(nèi)的水中，測出水和石塊的總體積V總.

B．計算石塊的密度.

C．往量筒中倒入適量的水，測出水的體積V水.

D．用天平稱出石塊的質(zhì)量m.

（1）上述實驗步驟的正確順序是__________.

（2）測量石塊質(zhì)量時，右盤有10g、5g的砝碼各1個，游碼的位置如圖甲所示，天平恰好平衡，石塊的質(zhì)量為_________g.

（3）先在量筒中倒入20mL的水，然后將小礦石浸沒在水中，此時水面如圖丙所示眼睛應(yīng)該在_________（A/B/C）位置再次讀取水的體積，根據(jù)觀測結(jié)果可知該小礦石的體積為______cm3，密度為_____g/cm3．

（4）若考慮石塊吸水，所測得的密度__________偏大/偏�。�.

小明想知道醬油的密度，于是他和小華用天平和量筒做了如下實驗：

（1）將天平放在水平臺上，把游碼放在_________處.然后調(diào)節(jié)_____直至天平平衡.

（2）用天平測出空燒杯的質(zhì)量為17g，在燒杯中倒入適量的醬油，測出燒杯和醬油的總質(zhì)量如圖甲所示，將燒杯中的醬油全部倒入量筒中，醬油的體積如圖乙所示，則燒杯中醬油的質(zhì)量為___g，醬油的密度為__kg/m3.

（3）小明用這種方法測出的醬油密度會_________（偏大/偏小）.

（4）小華不小心將量筒打碎了，老師說只用天平也能測量出醬油的密度.于是小華添加兩個完全相同的燒杯和適量的水，設(shè)計了如下實驗步驟，請你補充完整.

①調(diào)好天平，用天平測出空燒杯質(zhì)量為m0

②將一個燒杯__________，用天平測出燒杯和水的總質(zhì)量為m1

③用另一個燒杯裝滿醬油，用天平測出燒杯和醬油的總質(zhì)量為m2

④則醬油的密度表達式ρ=________________（已知水的密度為ρ水）

小黃同學做“比較兩種材料保溫性能”的實驗，他�、倥菽�塑料和②衛(wèi)生紙兩種作保溫材料，兩根相同的溫度計，兩個相同的大玻璃燒杯，鐘表和熱開水，以及細線、硬紙片、剪刀．做兩個相同的硬紙外殼，其中一個裝置如圖所示，根據(jù)實驗測得的數(shù)據(jù)繪得如圖所示“水溫與時間關(guān)系”的圖象．實驗過程室溫基本不變，請回答：

（1）你認為小黃在操作時，就控制變量法方面還要注意什么？______________．（只要求寫出一條）

（2）①和②相比材料____的保溫性能較好，理由是_________________．

（3）當時的室溫大約是_____________．

下列物體中質(zhì)量最接近1.5×106mg的是（ ）

A. 一位中學生

B. 一頭牛

C. 一只雞

D. 一粒砂子

在測量前調(diào)節(jié)天平平衡時，發(fā)現(xiàn)指針如圖所示，則應(yīng)采取的措施是（ ）

A. 平衡螺母向左動一點

B. 平衡螺母向右動一點

C. 游碼向左動一點

D. 游碼向右動一點

關(guān)于密度的概念，下列說法中正確的是（ ）

A. 對于同一種物質(zhì)而言，它的質(zhì)量與體積成正比

B. 把一個鐵塊壓成鐵片，它的密度就變小了

C. 一種固體和一種液體，若它們的質(zhì)量相等，體積也相等，則它們的密度不一定相等

D. 質(zhì)量相等的兩種物質(zhì)，密度大的體積也大