20．阿基米德原理是，浸入液體中的物體，都會受到液體對它豎直向上的浮力（填方向），浮力的大小等于它排開液體受到重力的大�。�

19．一名質(zhì)量為70kg的工人，用如圖所示的裝置提升一堆磚，已知托板重200N，每塊磚重100N，不計滑輪的輪與軸之間的摩擦和鋼絲繩子所受的重力．當工人提升10塊磚時，此裝置的機械效率為80%，（g取10N/kg）求：
（1）動滑輪重力；
（2）利用此裝置提升磚塊的最高機械效率．

18．如圖所示，用羊角錘拔釘子，手握在羊角錘柄的末端比握在柄的中部所需的力要小，這說明力的作用效果與作用點有關；錘柄做的寬大，是為了減小壓強．

17．小樹同學騎自行車上學的路上，遠遠地看見紅燈亮起時，就停止蹬車，自行車滑行一段距離后，恰好停在斑馬線上，小樹想：物體滑行距離的遠近跟哪些因素有關呢？來到學校的實驗室，小樹同學利用如圖甲所示的裝置進行實驗探究．

（1）小樹同學讓同一小車運動多次后，發(fā)現(xiàn)小車在不同的水平面上運動的距離跟“初速度”及阻力有關．為使小車在不同水平面上的初速度相同，可以采取的辦法是：讓小車從斜面的同一高度滑下．
（2）記下小車最終停在水平面上的位置（如圖甲所示）．可知小車受到的阻力越小，小車運動的路程越長，在此基礎上，可以推理出的結論是：運動的物體，若不受阻力作用，將永遠運動下去．
（3）實驗中，運動的小車在木板上最終停下來，是因為小車在水平方向上受非平衡力（選填“平衡力”、“非平衡力”或“不受力”）．
（4）小辰看到小樹的實驗后，認為利用彈簧測力計和這套實驗裝置還能探究摩擦力跟接觸面粗糙程度的關系，如圖乙所示，實驗時卻發(fā)現(xiàn)：用彈簧測力計拉動小車在不同表面上勻速運動時，其示數(shù)差別不明顯，無法完成實驗．小辰和小樹研究后認為，在不改變原有實驗器材的情況下，可以完成實驗探究，請你簡述實驗思路：將小車翻轉過來（即輪朝上），用彈簧測力計分別拉著小車在不同表面上做勻速直線運動，讀出彈簧測力計的示數(shù)并進行比較．

16．如圖是小宇“探究摩擦力大小與什么因素有關”的實驗操作過程，鐵塊和木塊的大小、形狀完全相同，木塊表面比鐵塊表面粗糙．實驗時，小宇用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動．

（1）小宇采用的原理是二力平衡條件，甲圖中彈簧測力計的示數(shù)為1.6N，則鐵塊到的摩擦力是1.6N．
（2）比較甲、乙兩圖，可得到的結論是當接觸面粗糙程度一定時，壓力越大，滑動摩擦力越大．
（3）乙、丙兩圖中鐵塊和木塊疊放在一起的目的是使壓力相同，比較乙、丙兩圖可得出摩擦力的大小與接觸面粗糙程度有關．
（4）實驗時，小宇先在豎直方向上對彈簧測力計調(diào)零，然后用彈簧測力計拉動物體在水平放置的長木板上做勻速直線運動，則測出的摩擦力小于（填“大于”、“等于”或“小于”）實際摩擦力．
（5）乙圖中將木塊放在鐵塊上后，一起勻速直線運動時，下列關于木塊受力說法正確的是C．
A、只受重力　　　　　　　   B、受重力、支持力和向右摩擦力
C、受重力、支持力　　         　D、受重力、支持力和向左摩擦力．

15．如圖所示，將兩個一次性紙杯杯口向上疊套起來，用手握住外面的紙杯，在靠近杯口的上方平行于杯口方向用力吹氣，請你猜測里面的紙杯將怎樣運動，你的猜測依據(jù)是什么？

14．畫出重50N的小球所受力的示意圖．

13．如圖所示，放在水平地面上的物體，受到方向不變的水平推力F的作用，F(xiàn)的大小與時間t的關系和物體運動速度v與時間t的關系如圖甲、乙所示、由圖象可知當t=1s時，物體處于靜止狀態(tài)，物體受到的摩擦力為1N；t=5s時，物體處于勻速直線運動狀態(tài)，物體受到的摩擦力為2N．
．

12．17世紀40年代意大利科學家托里拆利首先用實驗測定大氣壓的值．1標準大氣壓相當于760mm高水銀柱產(chǎn)生的壓強，在1標準大氣壓下做上述實驗時，若將玻璃管傾斜放置，則管內(nèi)外水銀面高度差是不變（選填“增大”、“減小”或“不變”）．

11．下面是日常生活中與壓強有關事例的描述，其中說法正確的是（　　）

	A．	圖釘帽面積大是為了增大手指對它的壓強
	B．	水壩的形狀上窄下寬是因為液體壓強隨深度的增加而增大
	C．	將易拉罐中灌些熱水后倒出，密封一段時間易拉罐變癟，說明大氣壓強變大了
	D．	高壓鍋能很快地煮熟食物是因為鍋內(nèi)氣壓增大水的沸點降低