相關(guān)習(xí)題
 0  175078  175086  175092  175096  175102  175104  175108  175114  175116  175122  175128  175132  175134  175138  175144  175146  175152  175156  175158  175162  175164  175168  175170  175172  175173  175174  175176  175177  175178  175180  175182  175186  175188  175192  175194  175198  175204  175206  175212  175216  175218  175222  175228  175234  175236  175242  175246  175248  175254  175258  175264  175272  235360 

科目： 來源： 題型：填空題

2．某同學(xué)喝礦泉水時(shí)發(fā)現(xiàn)一些有關(guān)物理的現(xiàn)象并進(jìn)行探究：發(fā)現(xiàn)瓶蓋上有一道道條紋，其目的是用手?jǐn)Q開瓶蓋時(shí)能增大（填“增大”、“減小”）摩擦．喝完后他讓空礦泉水瓶平躺在課桌面上，分別用力F1和F2沿水平方向推瓶子，發(fā)現(xiàn)沿F1方向推瓶子，瓶子很容易動(dòng)起來，這是因?yàn)橛脻L動(dòng)代替滑動(dòng)可以減小摩擦力．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：填空題

1．“探究二力平衡的條件”實(shí)驗(yàn)中，我們選擇了如圖甲的裝置．應(yīng)該選擇輕（選填“輕”或“重”）卡片進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．將系于卡片兩對角的細(xì)線分別跨過左右支架上的滑輪后，在兩線端掛上相同鉤碼如圖乙所示，此時(shí)卡片能平衡（填“能”或“不能”）；探究活動(dòng)中還要求把卡片轉(zhuǎn)過一個(gè)角度，然后再松手．這樣做的目的是用于探究不在同一直線上的兩個(gè)力對物體平衡的影響．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：填空題

20．一個(gè)容器的質(zhì)量為200g，裝滿水時(shí)總質(zhì)量是700g，裝滿某種液體時(shí)總質(zhì)量是600g，這種液體的密度是0.8×103kg/m3．若將容器中的這種液體倒掉一部分，則剩余液體的密度將不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：填空題

19．體育課上，小明用力將鉛球向斜上方推了出去，球在空中運(yùn)動(dòng)了一段弧線后落到地面上，地面被砸了一個(gè)小坑，說明力能使物體發(fā)生形變，鉛球會(huì)運(yùn)動(dòng)一小段距離后，最終會(huì)停下來，說明力能使物體運(yùn)動(dòng)狀態(tài)發(fā)生改變．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：填空題

18．“漂移”是一種高難度的汽車表演項(xiàng)目，有一種“漂移”方法如下：當(dāng)汽車在水平地面上疾駛時(shí)，車對地面的壓力和地面對車的支持力不是（是、不是）一對平衡力．此時(shí)突然剎車，但汽車仍要向前運(yùn)動(dòng)，同時(shí)向左急打方向盤，汽車向左急轉(zhuǎn)彎，這是摩擦力改變了汽車的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，此時(shí)駕駛員如果沒有系好安全帶，很有可能被向右甩出去（填“左”或者“右”）．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：填空題

17．用下列方法制作如圖所示的“噴氣火箭”：?將氣球吹大，并用夾子把口夾緊；?從一根吸管上剪取一小段，用膠帶把它固定在氣球上；?將一根細(xì)繩穿過吸管，并水平拉直，作為“噴氣火箭”運(yùn)動(dòng)的軌道，把封口的夾子松開，氣球就會(huì)向右（選填“右”或“左”）運(yùn)動(dòng)．此現(xiàn)象能夠說明力的作用是相互．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：填空題

16．如圖A所示，在一端開口的玻璃管中倒入一半水，然后再注入一半的酒精，將管口密封后翻轉(zhuǎn)讓水和酒精充分混合，可以觀察到混合液的總體積變小（選填“變大”、“變小”或“不變”），這一現(xiàn)象說明了分子間有空隙，同時(shí)也能間接的說明分子間存在斥力．如圖B所示，分別在熱水和冷水中滴入相同的紅墨水，可以看到熱水中墨水?dāng)U散的快，這說明溫度越高，分子運(yùn)動(dòng)越劇烈．

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：選擇題

15．下列說法正確的是（　�。�
A．手握住繩子提起一條魚，該魚所受拉力的施力物體為手
B．踢出去的足球受到踢力而向前運(yùn)動(dòng)且又在重力的作用下而落到地面
C．“孤掌難鳴”說明：一個(gè)物體不能產(chǎn)生力的作用
D．只有相互接觸的物體才會(huì)產(chǎn)生力的作用

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：選擇題

14．用“粘”字來描述某些物理現(xiàn)象形象而生動(dòng)，對下列現(xiàn)象的成因分析正確的是（　�。�
A．穿在身上的化纖衣服易“粘”毛絨--因?yàn)橐路䦷Я穗姾?/td>
B．用雙面膠能夠把紙“粘”在墻上--異種電荷相互吸引
C．剛從冷凍室拿出的冰棒會(huì)“粘”住舌頭--因?yàn)橐后w瞬間升華
D．光滑鉛塊擠壓在一起就能“粘”住--分子間沒有斥力

查看答案和解析>>

科目： 來源： 題型：選擇題

13．隨著我市經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，居民生活水平顯著提高，小汽車逐漸走進(jìn)千家萬戶．關(guān)于小汽車所應(yīng)用的物理知識(shí)，下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．汽車的玻璃上貼的“金屬隔熱膜”，一定要選透光性很差的膜，才能達(dá)到隔熱效果
B．汽車的輪胎有凹凸的花紋，為了增大摩擦力
C．汽車的底盤質(zhì)量都較大，這樣可以降低汽車的重心，增加汽車行駛時(shí)的平穩(wěn)度
D．汽車每過一段時(shí)間就需要給有關(guān)部件加潤滑油，是為了減小部件間的摩擦

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案