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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

18.如圖所示為甲、乙兩種物質(zhì)的質(zhì)量跟體積關(guān)系的圖象,根據(jù)圖象分析,密度ρ<ρ,質(zhì)量為27g乙物質(zhì)的體積為10cm3

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

17.下列實(shí)際應(yīng)用中,主要從密度的角度考慮的是( 。
A.用鎢作為白熾燈泡燈絲的材料
B.用膠木制作熱水壺的手柄
C.用塑料作為插座外殼的材料
D.用塑料泡沫做電影場(chǎng)景中倒塌的“墻壁”

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

16.某中學(xué)為學(xué)生供應(yīng)開水,用鍋爐將200kg的水從25℃加熱升高了75℃,燃燒了6kg的無(wú)煙煤.水的比熱容是4.2×103J/(kg•℃),無(wú)煙煤的熱值是3.4×l07J/kg.求:
(1)鍋爐內(nèi)的水吸收的熱量是多少?
(2)無(wú)煙煤完全燃燒放出的熱量是多少?
(3)此鍋爐的效率是多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

15.電燈泡的發(fā)光效率是指燈泡發(fā)光時(shí)釋放的光能與燈泡消耗的電能之比.如圖表示白熾電燈將電能轉(zhuǎn)化為光能和內(nèi)能的大致比例,由此可以計(jì)算出白熾電燈的發(fā)光效率為10%,一般節(jié)能燈的發(fā)光效率為30%,它只要有20W的功率就可以與60W的白熾燈的亮度相當(dāng).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

14.據(jù)外媒報(bào)道,荷蘭的火車目前全部采用風(fēng)能運(yùn)行,一列風(fēng)能火車以324km/h的速度在平直軌道上勻速行駛50km,若列車的牽引力為105N,通過這段路程牽引力所做的功為5×109J,功率為9×106W.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

13.在探究“重力的大小跟什么因素有關(guān)”實(shí)驗(yàn)中,得到如表數(shù)據(jù):
 m/kg 0.1 0.2 0.3 0.4 0.5 0.6 0.7
 G/N 0.98 1.96 2.94 3.92 4.90 5.88
(1)本實(shí)驗(yàn)中用到的測(cè)量器材有:天平 和彈簧測(cè)力計(jì).
(2)分析如表數(shù)據(jù)可知:物體的質(zhì)量為0.7kg時(shí),它受到的重力是6.86 N.
(3)以下四個(gè)圖象中,關(guān)于物體重力的大小與其質(zhì)量的關(guān)系,正確的是A.

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

12.文娛演出時(shí),舞臺(tái)上用彌漫的白色煙霧,給人以若隱若現(xiàn)的視覺效果,這種煙霧最可能是(  )
A.某種燃燒物形成的煙氣
B.利用干冰升華形成的二氧化碳?xì)怏w
C.利用干冰升華吸熱而使空氣液化成的“霧”
D.利用干冰升華吸熱而使空氣中的水蒸氣液化成的“霧”

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

11.一輛灑水車正常工作時(shí)從街道一頭勻速直線運(yùn)動(dòng)到另一頭,車的動(dòng)能減小(填“增大、不變、或減小”).

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

10.小成同學(xué)在做“探究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí),在豎立的玻璃板P前5cm處放一支蠟燭A,小成發(fā)現(xiàn)在玻璃板的后面出現(xiàn)蠟燭的像,他再取一段未點(diǎn)燃的同樣的蠟燭B放在像處,發(fā)現(xiàn)該蠟燭與蠟燭A的像完全重合;如圖所示.實(shí)驗(yàn)中,小成同學(xué)將蠟燭A點(diǎn)燃,小華在B蠟燭的燭焰上放一根火柴,火柴不可能(選填“可能”或“不可能”)被點(diǎn)燃;小成第二次將A蠟燭放在距玻璃板15cm處,則B蠟燭應(yīng)與A相距30cm才可能與A的像完全重合;若在P、B間放一塊紙板,在紙板上不能(能/不能)看到像.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

9.空氣的密度是l.29kg/m3=1.29×10-3 g/cm3.一個(gè)中學(xué)生的質(zhì)量為50kg,則他的體積約為0.05m3(人的密度與水相當(dāng)).

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同步練習(xí)冊(cè)答案