右圖是小麗同學在甲、乙兩位運動員百米比賽中先后拍攝的兩張照片，觀察可發(fā)現(xiàn)在這段時間內(nèi)運動員________跑得較快．（選填“甲”或“乙”）

如圖所示，玻璃瓶內(nèi)裝入少量的水，用塞子塞緊，通過瓶塞上的細玻璃管往瓶里打氣，當塞子從瓶口跳起來時，瓶內(nèi)有霧出現(xiàn)，這是由于瓶內(nèi)水蒸氣對瓶塞做功時消耗________，溫度________的緣故．

如圖所示小華正在斜坡上滑雪，請在圖上畫出他所受重力的示意圖．

起重機在勻速向上提升貨物的過程中，物體的動能________，勢能________，物體的機械能________．（填“變大”“變小”或“不變”）

把質(zhì)量相等的實心木球和實心鐵球浸沒于水中放手后，鐵球下沉而木球上浮，靜止后二球所受浮力的大小關(guān)系是

1. A.
   F_木＞F_鐵
2. B.
   F_木=F_鐵
3. C.
   F_木＜F_鐵
4. D.
   無法比較

在“觀察水的沸騰”實驗中，要將溫度計的玻璃泡全部浸入水中，不要碰到容器底部或________．在沸騰過程中，水將繼續(xù)吸熱，溫度計示數(shù)________，此時觀察到水中氣泡在上升過程中逐漸________（選填“變大”、“變小”或“不變”）．你認為氣泡體積發(fā)生變化的原因是________，氣泡中充滿的氣體是________．

測一小車從斜面頂端滑到底端的平均速度．
（1）實驗原理是______．
（2）實驗器材有：斜面、金屬片、刻度尺、停表和小車．實驗的研究對象是______．
（3）在實驗中，斜面傾斜的角度不要太大，為什么？
（4）為了測小車從斜面頂端滑到底端所用的時間，在正式測試之前應(yīng)該先練習幾次，這樣做有什么好處？
（5）在測試小車從斜面頂端滑到底端的平均速度時．首先測出如圖所示的距離，再測出小車從斜面頂端滑到底端所用的時間t，根據(jù)公式算出平均速度．在上述測量過程中，哪一個數(shù)據(jù)的測試有錯誤？錯在哪？

人體就像一部復雜的機器，包含許多物理知識．
（1）人體是______體（導/半導/絕緣），對人體的安全電壓不高于______V；
（2）人的前臂如圖所示，是一個______（省力/費力/等臂）杠桿．

（1）甲、乙兩組同學在學習了密度知識后，對營養(yǎng)餐中牛奶的密度進行了研究．

①先把天平放在水平桌面上，并將游碼移到標尺左端的零刻度線處，發(fā)現(xiàn)指針如圖1所示，則此時應(yīng)將平衡螺母向______（填：“左”或“右”）邊調(diào)節(jié)．兩組同學實驗步驟如下表：

	甲組	乙組
1	用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m1	用天平稱出空燒杯質(zhì)量m1
2	將一部分牛奶倒入量筒中，讀出示數(shù)V	用天平稱出燒杯和牛奶的總質(zhì)量m2
3	再用天平稱出燒杯和剩余牛奶的總質(zhì)量m2	將牛奶全部倒入量筒中，讀出示數(shù)V
4	牛奶密度的表達式是：	牛奶的密度 ρ=

②甲組測出的牛奶密度表達式是：______．（用實驗中測出物理量的字母表示）
③你認為______組（填：“甲”或“乙”）同學的實驗方法更好．
（2）小強同學為了探究“放在斜面上的物體對斜面的壓力跟斜面傾斜程度的關(guān)系”，進行實驗，步驟如下：先用雙面膠把一個100g的砝碼固定在50cm長的一塊彈性薄鋼片上，將鋼片的左端固定在桌子的一端；接著緩緩抬起鋼片右端，與水平方向成一定夾角；繼續(xù)抬高右端，增大鋼片與水平方向的夾角．現(xiàn)象依次如圖2甲、乙、丙所示．
①該實驗中，是通過觀察______判斷物體對斜面壓力的大小．
②斜面上的物體對斜面的壓力隨斜面傾斜程度的增大而______．（填：“增大”、“減小”或“不變”）
③若繼續(xù)增大斜面傾斜程度，直到與水平方向垂直，則______．
④斜面上的物體對斜面的壓力還與什么因素有關(guān)？請你再提一個猜想：______．

小明在用單擺做動能和勢能轉(zhuǎn)化的實驗中，感到小球往返擺動的時間很有規(guī)律．于是猜想，小球往返擺動一次的時間可能與小球的質(zhì)量、擺長l以及擺動的幅度s有關(guān)．小明用圖所示的裝置，對猜想進行探究．
（1）用一小球，使其擺動，記下小球往返擺動次數(shù)和所用的時間；在擺長不變的條件下，用質(zhì)量不同的小球，重復實驗．這一次實驗小明探究的問題是：______，實驗中小明可能忽視的一個因素是：______，為了準確測量小球往返擺動一次的時間，小明采取的測量方法是：______．
（2）若小球擺動到最低點時，繩的拉力和重力同時消失，小球?qū)�______（填小球運動情況）（不計空氣阻力）．