討論：他到底是不是在運(yùn)動(dòng)？
老師帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ゴ河危�在車上，一位同學(xué)離開座位走動(dòng)．老師說(shuō)：“你不要亂走，免得摔倒．”這位同學(xué)就坐好不動(dòng)了．他真的不動(dòng)了嗎？如果不動(dòng)了，他為什么能從學(xué)校到達(dá)目的地？

一個(gè)運(yùn)動(dòng)員在百米賽跑中，測(cè)得他在50米處的速度是6m/s，16s末到達(dá)終點(diǎn)時(shí)的速度為7.5m/s，則他在全程內(nèi)的平均速度為________m/s．

工人站在地面上，利用如圖所示的滑輪組提升重物，請(qǐng)?jiān)趫D中畫出滑輪組的繞繩方法．

將R₁、R₂兩個(gè)電阻同時(shí)接入同一電源，若它們兩端的電壓之比為3：5，則通過(guò)它們的電流之比是________；若通過(guò)它們的電流之比為5：3，則R₁：R₂=________．

重100N的物體在光滑的水平面上保持勻速直線運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，作用在這個(gè)物體上的水平拉力是________N．

在研究電流跟電壓、電阻之間關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中，通過(guò)改變電路中電壓和電阻，分別測(cè)得如下兩組數(shù)據(jù)：

表一：
實(shí)驗(yàn)次序	電阻R=100Ω
	電壓/V	電流/A
1	1	0.1
2	2	0.2
3	3	0.3

表二：
實(shí)驗(yàn)次序	電壓U=3V
	電阻/Ω	電流/A
1	5	0.6
2	10	0.3
3	15	0.2

分析表一的數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論：________．
分析表二的數(shù)據(jù)可得到的結(jié)論：________．

安慶市的蓮湖在盛夏時(shí)節(jié)對(duì)市區(qū)氣溫起著很好的調(diào)節(jié)作用．這主要是因?yàn)樯徍�的水面大、水量多，水的________比陸地大，被陽(yáng)光照曬后水的________變化比陸地�。�

關(guān)于機(jī)械能，下列說(shuō)法正確的是

1. A.
   跳水運(yùn)動(dòng)員在空中下落的過(guò)程中，運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)能逐漸增大
2. B.
   排球在上升的過(guò)程中，排球的重力勢(shì)能逐漸減小
3. C.
   載有鋼塊的汽車在勻速上坡的過(guò)程中，鋼塊的機(jī)械能增大
4. D.
   小朋友在滑梯上勻速下滑的過(guò)程中，他的重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能

物理學(xué)中把物體在單位時(shí)間內(nèi)通過(guò)的路程叫速度，速度計(jì)算公式為：速度=，即v=，單位是m/s．初中還有很多這樣定義的物理量，如密度、壓強(qiáng)、功率等，這種定義物理量的方法叫做比值定義法．我們?cè)诟咧形锢懋?dāng)中也有很多這樣定義的物理量，如：把物體在單位時(shí)間內(nèi)速度的變化量叫加速度（注：速度的變化量用△v表示，它等于前后兩個(gè)速度之差；加速度用字母a表示，國(guó)際單位是m/s²）．由加速度的定義可知：
（1）加速度的定義公式為a=______．
（2）若一個(gè)物體開始運(yùn)動(dòng)的速度為3m/s，經(jīng)過(guò)4s后它的速度變?yōu)?m/s，則這個(gè)物體在4s內(nèi)的速度變化量為△v=______m/s．
（3）若問題（2）中的物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)（單位時(shí)間內(nèi)速度的變化量相等），求出物體的加速度大小為a=______m/s²．

標(biāo)有“1200r/（kw?h） 220V　5A”的電能表，發(fā)現(xiàn)30min 內(nèi)鋁盤轉(zhuǎn)過(guò)了100轉(zhuǎn)，則該用電器的功率為________W．若電能表月初的數(shù)字是1　2　8　6　4，月末的數(shù)字是1　3　4　6　 3，則這個(gè)月用電________kW?h，若每度電為0.45元，則需要交電費(fèi)________元．若該戶有100W彩電和一臺(tái)800W電飯鍋同時(shí)使用，最多還能使用________盞40W的電燈．浮標(biāo)油箱R/Rab．