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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

10.同學(xué)們利用如圖所示的裝置探究“冰的熔化規(guī)律”,下列有關(guān)說(shuō)法不正確的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)前要從上往下依次組裝實(shí)驗(yàn)器材
B.需要用到溫度計(jì)和停表兩種測(cè)量?jī)x器
C.本實(shí)驗(yàn)需要記錄加熱時(shí)間和物質(zhì)的狀態(tài)從而總結(jié)熔化規(guī)律
D.該實(shí)驗(yàn)裝置不適合研究所有晶體的熔化特點(diǎn)

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

9.回顧實(shí)驗(yàn)和探究:(請(qǐng)將下列實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的空缺音器分填寫完整整)
(1)探究串聯(lián)電路電壓規(guī)律:
實(shí)驗(yàn)裝置請(qǐng)?jiān)趫D1中將電壓表正確連入電路(電壓表測(cè)量L2兩端電壓).并根據(jù)實(shí)物圖,在圖2方框內(nèi)畫出連接后的電路圖.
猜想串聯(lián)電路中,各用電器兩端電壓相等.
過(guò)程步驟①根據(jù)實(shí)物圖,連接電路.
②閉合開(kāi)關(guān),分別用電壓表測(cè)量L1兩端電壓、L2兩端電壓以及電源兩端電壓,并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記入表格.
③重新安裝兩個(gè)不同(相同或不同)的燈泡,重復(fù)步驟②的實(shí)驗(yàn).
④分析數(shù)據(jù),得出結(jié)論.
結(jié)論實(shí)驗(yàn)證明,在串聯(lián)電路中,電源兩端電壓等于各部分電壓之和.
程序提出問(wèn)題--猜想--實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證--得出結(jié)論.
(2)探究并聯(lián)電路電壓規(guī)律:
過(guò)程步驟①連接并聯(lián)電路,電壓表測(cè)量L1兩端電壓(請(qǐng)你幫助
完成實(shí)物電路的連接).
②閉合開(kāi)關(guān),分別用電壓表測(cè)量L1兩端電壓、L2兩端電壓以及電源兩端電壓,并將實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記入表格.
結(jié)論在并聯(lián)電路中,電源兩端電壓與各支路兩端電壓相等.

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科目: 來(lái)源: 題型:計(jì)算題

8.如圖甲所示的電路中,R2為滑動(dòng)變阻器,R1、R3為定值電阻,電源兩端電壓保持恒定不變.改變滑片P的位置,兩電壓表的示數(shù)與電流表的示數(shù)對(duì)應(yīng)關(guān)系的圖象分別表示在圖乙所示的坐標(biāo)系中.則:

(1)當(dāng)滑片移至a端時(shí),對(duì)應(yīng)的是圖乙中的B點(diǎn);
(2)當(dāng)滑片移至b端時(shí),電路中的電流為多少A?
(3)電源的電壓為多少?

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.某物理興趣小組的三個(gè)同學(xué)做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn),他們使用的實(shí)驗(yàn)裝置分別如圖1a(加蓋)、b、c所示,酒精燈和燒杯均為同一規(guī)格.
在探究“水的沸騰”的實(shí)驗(yàn)中,對(duì)水加熱,可觀察到:

(1)沸騰前,水的溫度不斷升高(填“升高”、“降低”或“不變”),脫離器壁的氣泡在上升過(guò)程中體積逐漸變。ā白兇蟆、“變小”或“不變”),還未到達(dá)液面就消失了.
(2)沸騰時(shí),水的溫度不變(填“升高”、“降低”或“不變”),同時(shí)脫離器壁的氣泡,在上升過(guò)程中體積逐漸變大(“變大”、“變小”或“不變”),一直上升到液面而破裂.
(3)水沸騰前,有部分水蒸氣產(chǎn)生,這是通過(guò)蒸發(fā)的方式使水汽化而形成的,同時(shí)在水面上方會(huì)形成一些霧氣,這是水蒸氣液化形成的.
(4)如圖2甲、乙、丙是使用這三套實(shí)驗(yàn)裝置實(shí)驗(yàn)后作出的溫度隨時(shí)間變化的圖象,用a裝置做實(shí)驗(yàn)作出的圖象是丙圖;用b裝置做實(shí)驗(yàn)作出的圖象是甲圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

6.如圖所示,在“探究凸透鏡成像規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中,凸透鏡位置保持不變,凸透鏡的焦距為10cm.
(1)實(shí)驗(yàn)前,應(yīng)將燭焰、凸透鏡、光屏的中心調(diào)整在同一高度.
(2)實(shí)驗(yàn)中隨著蠟燭的燃燒,光屏上依然得到燭焰清晰的像,但光屏上像的位置卻偏高,為了使像仍成在光屏的中央,則應(yīng)向下(填“上”或“下”)調(diào)節(jié)凸透鏡.
(3)調(diào)整后,圖中光屏上燭焰的像是倒立放大的實(shí)像,此規(guī)律的應(yīng)用是投影儀(舉一例).
(4)要使光屏上的像變成與物大小相等,則應(yīng)向左調(diào)節(jié)蠟燭到30cm處,光屏應(yīng)向左調(diào)(填“左”、“右”)到70cm處,此時(shí)蠟燭和光屏之間距離與開(kāi)始相比變。ㄌ睢按蟆、“小”或“不變”);
(5)透鏡位置不變,將蠟燭移到標(biāo)尺45cm處,此時(shí)無(wú)論怎樣移動(dòng)光屏,光屏上都接不到像,這是因?yàn)榇藭r(shí)燭焰成的是虛像.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.在研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)中,小剛同學(xué)將玻璃板豎直放在水平桌面的白紙上,沿玻璃板在紙上畫一條直線MN,取兩枚相同的棋子E和F.

(1)小剛將棋子E放在玻璃板前,移動(dòng)玻璃板后面的棋子F,直到它看上去與棋子E的像完全重合,如圖甲所示.
(2)為了讓坐在右側(cè)的小亮也看到棋子E的像,小剛把玻璃板沿直線MN向右移動(dòng)了一段距離,在此過(guò)程中,棋子E的像不會(huì)(填“會(huì)”或“不會(huì)”)向右平移.請(qǐng)你在圖乙所示的俯視圖中,利用平面鏡成像的特點(diǎn),畫出小亮看到棋子E的像的光路圖.(D點(diǎn)為小亮眼睛所在位置)
(3)小剛拿走棋子F,再將棋子E橫放,這時(shí)他看到的應(yīng)該是圖丙中的B種情形.
(4)小亮在原來(lái)棋子F位置上放置一塊光屏,發(fā)現(xiàn)光屏上無(wú)法呈現(xiàn)棋子E的像,這說(shuō)明平面鏡成的是虛像.
(5)若用蠟燭代替棋子實(shí)驗(yàn),隨著蠟燭的燃燒變短,蠟燭的像與用來(lái)找像的蠟燭不再重合(填“仍然重合”或“不再重合”).此時(shí)所成的像與物大小相同(填“相同”或“不相同”)

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

4.下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是( 。
A.房屋、樹(shù)木隨地球轉(zhuǎn)動(dòng)不屬于機(jī)械運(yùn)動(dòng)
B.對(duì)同一物體選用不同的參照物,其運(yùn)動(dòng)情況都相同
C.由v=$\frac{s}{t}$得知,在勻速直線運(yùn)動(dòng)中速度與路程成正比,與時(shí)間成反比
D.用$\frac{t}{s}$也可以表示物體運(yùn)動(dòng)的快慢,且$\frac{t}{s}$越小,表示物體運(yùn)動(dòng)得越快

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科目: 來(lái)源: 題型:選擇題

3.拍攝全班合影時(shí),兩邊部分同學(xué)沒(méi)有進(jìn)入取景框,此時(shí),拍攝者應(yīng)該( 。
A.靠近同學(xué),鏡頭往前伸B.遠(yuǎn)離同學(xué),鏡頭往前伸
C.遠(yuǎn)離同學(xué),鏡頭往后縮D.靠近同學(xué),鏡頭往后縮

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科目: 來(lái)源: 題型:多選題

2.小明用圖甲所示的電路做實(shí)驗(yàn),閉合開(kāi)關(guān),移動(dòng)滑動(dòng)變阻器,讀出四組電流表和電壓表對(duì)應(yīng)的值,并在圖乙的I-U坐標(biāo)中找出這四組對(duì)應(yīng)值的點(diǎn),分別用a、b、c、d表示,由這四個(gè)點(diǎn)作出的I-U圖象為一條直線,延長(zhǎng)直線與I軸和U軸相交,交點(diǎn)如圖乙所示.則下列結(jié)論正確的是(  )
A.變阻器最大阻值為10ΩB.該電路最大功率為3.6W
C.電源電壓U0=6VD.定值電阻R0=10Ω

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.女高音與男低音中的“高”與“低”是指聲音的音調(diào)不一樣,這主要是由聲源的振動(dòng)頻率決定的;引吭高歌與低聲細(xì)語(yǔ)中的“高”與“低”是指聲音的響度不一樣,主要是由聲源振動(dòng)的振幅(幅度)決定的,還與距離發(fā)聲體的遠(yuǎn)近有關(guān).

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同步練習(xí)冊(cè)答案