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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

19.某興趣小組做“探究凸透鏡成像的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)

(1)如圖所示,將蠟燭、凸透鏡和光屏依次放在水平面上,點(diǎn)燃蠟燭后,調(diào)節(jié)燭焰、凸透鏡和光屏,使它們的中心位于同一高度,其目的是使像成在光屏的中央.
(2)小明將蠟燭、凸透鏡和光屏調(diào)到如圖所示位置時(shí),在光屏上得到一個(gè)清晰的像,這個(gè)像一定是放大(填“放大”、“縮小”或“等大”)的.
(3)把圖中的凸透鏡看作眼睛的晶狀體,光屏看作視網(wǎng)膜,給“眼睛”戴上遠(yuǎn)視眼鏡,使?fàn)T焰在“視網(wǎng)膜”上成一清晰的像.若取下遠(yuǎn)視眼鏡,為了使光屏上再次得到清晰的像,應(yīng)將光屏遠(yuǎn)離(選填“遠(yuǎn)離”或“靠近”)凸透鏡.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小明在“探究凸透鏡成像規(guī)律”實(shí)驗(yàn)時(shí).
(1)光屏應(yīng)選用粗糙(選填“粗糙”或“光滑”)的白色硬紙板.
(2)組裝并調(diào)整實(shí)驗(yàn)器材,使?fàn)T焰、凸透鏡和光屏三者的中心在同一高度上.
(3)調(diào)整蠟燭、凸透鏡和光屏到如圖甲所示的位置,光屏上得到清晰的縮。ㄟx填“放大”、“等大”或“縮小”)的實(shí)像,這一成像規(guī)律在生活中的應(yīng)用是照相機(jī).
(4)保持圖甲中凸透鏡和光屏的位置不變,將蠟燭向左移動一段距離,屏上的像變模糊了.小明將自己的眼鏡放在蠟燭和凸透鏡之間,并適當(dāng)調(diào)整眼鏡的位置,光屏上的像又清晰了,則小明戴的是近視(選填“近視”或“遠(yuǎn)視”)眼鏡.
(5)如圖乙所示,他通過該凸透鏡觀察到窗外遠(yuǎn)處景物清晰的實(shí)(選填“實(shí)”或“虛”)像,像的位置在凸透鏡的右(選填“左”或“右”)側(cè);然后他又把兩個(gè)焦距不同的凸透鏡放在同一位置,觀察窗外遠(yuǎn)處的同一景物,焦距長(選填“長”或“短”)的凸透鏡所成的像更大些.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.如圖所示,在研究光的反射規(guī)律的實(shí)驗(yàn)中,平面鏡M平放在平板上,E、F是兩粘接起來的硬紙板,可繞垂直于鏡面的接縫ON轉(zhuǎn)動.
(1)如圖甲,當(dāng)E、F在同一平面上時(shí),讓入射光線AO沿紙板E射向鏡面,在F上可看到反射光線,若將AO向ON靠近,則OB靠近ON.(選填“靠近”或“遠(yuǎn)離”);
(2)如圖乙,把半面紙板F向前或向后折,此時(shí)反射光線與入射光線在(選填“在”或“不在”)同一平面內(nèi),紙板上不能(選填“能”或“不能”)看到反射光線.
(3)要得到反射角等于入射角的規(guī)律,需測出圖甲中的反射角∠NOB(填寫字母)和入射角大小,若這二個(gè)角相等,得到反射角等于入射角的規(guī)律.你認(rèn)為這樣做需改進(jìn)的是測一次不能得出結(jié)論,應(yīng)改變角度的大小,測量多次,得出的結(jié)論才具有普遍性.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

16.2015年元旦期間,常老師乘坐高速大巴從西安出發(fā),前往鄭州看望親友,下表為常老師所乘坐的大巴車的運(yùn)行時(shí)刻表.
站名西安華山三門峽洛陽龍門鄭州
到站時(shí)刻9:4811:0512:2013:54
發(fā)車時(shí)刻8:309:5311:1512:25
路程/km0130268380513
根據(jù)運(yùn)行時(shí)刻表,回答下列問題:
(1)大巴車由華山到三門峽的運(yùn)動時(shí)間為多少小時(shí)?
(2)全程的平均速度為多少?
(3)如果大巴車司機(jī)以105km/h的平均速度不休息運(yùn)行,則常老師從西安到鄭州要多少小時(shí)?(結(jié)果保留兩位小數(shù))

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

15.小華在課外實(shí)踐活動中,用閃光照相機(jī)探究紙錐豎直下落的運(yùn)動情況,照相機(jī)每隔0.2s曝光一次.
(1)小芳所在的興趣小組拍下的照片如圖甲所示,可以看出小球在做變速(勻速/變速)直線運(yùn)動,其理由是相同時(shí)間內(nèi),通過的路程不同.
(2)小剛所在的實(shí)驗(yàn)小組想比較大、小紙錐運(yùn)動的快慢.要比較大、小紙錐運(yùn)動的快慢,需測出紙錐下落的速度,根據(jù)的原理是:v=$\frac{s}{t}$.
(3)為了得到紙錐下落的速度,小組同學(xué)需要的測量工具為刻度尺和秒表.
(4)小明三次測量了小紙錐從同一高度處下落的速度并將測量結(jié)果填入了自己設(shè)計(jì)的表格,請你說出他設(shè)計(jì)的表格中的不足之處:平均速度沒有注明單位.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)路程s/m時(shí)間t/s速度v/m/s平均速度$\overline{v}$
1
2
3
(5)如果實(shí)驗(yàn)中將紙錐改為實(shí)心小球,則在圖乙所示的四個(gè)v-t圖象中,能反映出該小球下落運(yùn)動的是C

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

14.某同學(xué)在學(xué)習(xí)直流電動機(jī)時(shí),用直流電動機(jī)做了幾次實(shí)驗(yàn),把它接入不同電壓的電路中,所得結(jié)果如下:
電動機(jī)的電壓電動機(jī)工作狀態(tài)通過電動機(jī)的電流
0.2V不轉(zhuǎn)動0.4A
2.0 V正常轉(zhuǎn)動1.0A
求:(1)電動機(jī)線圈的電阻多大?
(2)電動機(jī)正常工作過程中被突然卡住不轉(zhuǎn)時(shí),電流多大?
(3)若消耗的電能只轉(zhuǎn)化為內(nèi)能和機(jī)械能,那么排除故障后,電動機(jī)正常轉(zhuǎn)動1分鐘得到多少J的機(jī)械能?

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.小明用凸透鏡、蠟燭、光屏和刻度尺等器材,探究凸透鏡成像的規(guī)律.
(1)如圖所示,將凸透鏡正對著太陽光,把光屏置于另一側(cè),改變凸透鏡與光屏間的距離,直到光屏上出現(xiàn)一個(gè)最小最亮的光斑,可測得該凸透鏡的焦距是10.0cm;
(2)小明將燭焰、凸透鏡和光屏的中心調(diào)到同一高度后,無論怎樣移動光屏,都不能得到燭焰的像,原因可能是蠟燭放在了凸透鏡焦點(diǎn)以內(nèi)(或蠟燭放在了凸透鏡焦點(diǎn)處等);
(3)實(shí)驗(yàn)一段時(shí)間蠟燭變短,要使?fàn)T焰的像仍然成在光屏的中心,應(yīng)將光屏向上移動;
(4)小明將實(shí)驗(yàn)器材進(jìn)行了調(diào)整,實(shí)驗(yàn)過程中,當(dāng)蠟燭與凸透鏡的距離為16cm時(shí),在光屏上可得到一個(gè)清晰的放大(選填“放大”、“等大”或“縮小”)倒立的實(shí)像,生活中常用的投影儀(或幻燈機(jī))就是利用這個(gè)原理制成的.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖甲是探究電流產(chǎn)生的熱量與哪些因素有關(guān)的裝置,在兩個(gè)密閉容器中裝有質(zhì)量相等(“相等”或“不等”)的空氣,并各放置一根阻值不同的電阻絲,此裝置可研究電流產(chǎn)生的熱量與電阻的關(guān)系,如圖乙是兩密閉容器中的電阻絲阻值一樣,但在其中一容器外并上一個(gè)阻值相同的電阻,此裝置研究的是電流產(chǎn)生的熱量與電流的關(guān)系,兩個(gè)實(shí)驗(yàn)都是觀察U型管中液面的高度差來比較電阻絲產(chǎn)生熱量的多少.如果通過圖乙裝置左邊容器中5Ω的電流為0.8A,則其右邊容器中的空氣1分鐘內(nèi)最多可從電阻絲吸收48J的熱量(忽略環(huán)境影響).如果通電一段時(shí)間,發(fā)現(xiàn)其中一個(gè)U形管液面高度幾乎不變,則出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是空氣盒氣密性不好.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.在“測量小燈泡的額定功率”實(shí)驗(yàn)中,燈泡上標(biāo)有“3.8V”字樣,電源電壓恒定.
(1)請你用筆畫線代替導(dǎo)線,將圖1中的實(shí)物電路連接完整.

(2)連接完實(shí)驗(yàn)電路后,開關(guān)試觸時(shí),發(fā)現(xiàn)燈泡不亮,電流表無示數(shù),電壓表的示數(shù)接近電源電壓,其故障原因可能是:燈泡處斷路.
(3)故障排除后,開始實(shí)驗(yàn),在移動變阻器滑片的過程中,眼睛應(yīng)注視電壓表的示數(shù),如果此時(shí)電壓表的示數(shù)為3V滑動變阻器的滑片應(yīng)向右(左或右)端移動,直至燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表的示數(shù)如圖2所示,則燈泡的額定功率為1.52W,燈泡正常發(fā)光時(shí)的電阻是9.5Ω.
(4)實(shí)驗(yàn)時(shí)閉合開關(guān),兩表均有示數(shù),若將小燈泡從燈座中取走,電壓表有示數(shù),電流表無示數(shù)(兩空均選填“有”或“無”).
(5)完成上述實(shí)驗(yàn)后,小聰向老師要了一個(gè)已知阻值為R0的電阻和一個(gè)單刀雙擲開關(guān),借助部分現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材,設(shè)計(jì)了如圖3所示的電路,也測出了燈泡的額定功率.請完成下列實(shí)驗(yàn)步驟:
①閉合開關(guān)S1,將S2撥到觸點(diǎn)2(選填“1”或“2”),移動滑片,使電壓表的示數(shù)為3.8V;
②再將開關(guān)S2撥到觸點(diǎn)1(選填“1”或“2”),保持滑片的位置不動,讀出電壓表的示數(shù)U;
③燈泡額定功率的表達(dá)式為P=$\frac{3.8V×(U-3.8V)}{{R}_{0}}$.(用已知量和測量量表示).

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科目: 來源: 題型:選擇題

10.駕駛員看見過馬路的人,從決定停車,直至右腳剛剛踩在制動器踏板上經(jīng)過的時(shí)間,叫反應(yīng)時(shí)間,在反應(yīng)時(shí)間內(nèi),汽車按一定速度勻速行駛的距離稱為反應(yīng)距離;從踩緊踏板(抱死車輪)到車停下的這段距離稱為剎車距離;司機(jī)從發(fā)現(xiàn)情況到汽車完全停下來,汽車所通過的距離叫做停車距離.如圖所示,根據(jù)圖中內(nèi)容,下列說法中正確的有(  )
A.從司機(jī)決定停車到汽車靜止的整個(gè)過程中,汽車做勻減速運(yùn)動
B.根據(jù)圖中信息可知停車距離與超載有關(guān),所載貨物越重停車距離越大
C.根據(jù)圖中信息可以求出反應(yīng)時(shí)間
D.根據(jù)圖中信息可以求出制動力

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同步練習(xí)冊答案