15．如圖所示，電源電壓為6V，R₁=8Ω，R₃=10Ω．當(dāng)開關(guān)S閉合后，電流表示數(shù)為0.2A，求：
（1）R₃兩端的電壓．
（2）電阻R₁的電功率．
（3）R₂的阻值．

14．畫出對應(yīng)的電路圖．

13．將電燈和開關(guān)連入電路，用開關(guān)控制電燈．       

12．某興趣小組在研究“串聯(lián)電路特點”的活動中，將一個阻值約為10歐的普通小燈泡L和一個LED燈串聯(lián)后接入電路（如圖甲）．閉合開關(guān)S₁，發(fā)現(xiàn)LED燈亮而小燈泡L不亮．針對這種現(xiàn)象，同學(xué)們提出了以下猜想：

猜想一：小燈泡L處發(fā)生短路
猜想二：LED燈電阻很大導(dǎo)致電路電流很小
為了驗證猜想，小組同學(xué)進行如下實驗：
實驗一：將一根導(dǎo)線并聯(lián)在圖甲電路中LED燈的兩端，根據(jù)觀察到的現(xiàn)象否定了猜想一．
實驗二：利用電流表和電壓表，按圖乙所示的電路對LED燈的電阻進行測量．閉合開關(guān)，
依次移動滑動變阻器的滑片，獲得多組數(shù)據(jù)如下表．經(jīng)分析，結(jié)果支持猜想二．

實驗次數(shù)	電壓（伏）	電流（毫安）	電阻（歐）
1	1.4	12	116.7
2	1.6	14	114.3
3	1.8	16	112.5
…	…	…	…

（1）實驗一中觀察到的現(xiàn)象是燈泡發(fā)光．
（2）在實驗二測定LED燈電阻的過程中，滑動變阻器的滑片是向右（填“左”、“右”）端移動．

11．某實驗小組想探究并聯(lián)電路中電流的規(guī)律．她設(shè)計了如圖所示的電路，準(zhǔn)備測量a、b、c三處的電流，并從實驗室取來電流表3只、燈泡2只、開關(guān)1個、電池和導(dǎo)線若干進行實驗．
（1）畫好電路圖后，曉丹同學(xué)開始連接電路，在連接電路過程中，開關(guān)應(yīng)該是斷開的．
檢查電路連接無誤后，她開始實驗，并讀出了電流表的示數(shù)，記錄在表格中．

Ib/A	Ic/A	Ia/A
0.18	0.18	0.36

（2）接下來曉丹同學(xué)應(yīng)該怎樣繼續(xù)實驗，才能使得出的實驗結(jié)論更科學(xué)、合理？換用不同規(guī)格（不同電阻）的燈泡再做幾次實驗．
（3）曉丹得出的實驗結(jié)論是：并聯(lián)電路中，干路電流等于各支路電流之和．
（4）曉丹同學(xué)在實驗中還發(fā)現(xiàn)：每次閉合開關(guān)時電流表指針迅速偏轉(zhuǎn)到較大角度，然后再慢慢偏回一定角度后，示數(shù)才穩(wěn)定下來．檢查電路又一切正常；造成這種現(xiàn)象出現(xiàn)的合理解釋是：溫度越高，燈泡的電阻越大．．

10．在探究“比較不同物質(zhì)的吸熱能力”的實驗中，測得的數(shù)據(jù)如下表．

加熱時間/min	0	1	2	3	4
甲的溫度/℃	30	34	38	42	46
乙的溫度/℃	10	18	26	34	42

（1）實驗中應(yīng)稱取質(zhì)量相同的甲、乙兩種液體，分別倒入相同的燒杯中，用相同的電加熱器加熱．
（2）通過實驗記錄的數(shù)據(jù)可知．從開始加熱到甲、乙溫度都為42℃時，甲、乙兩種液體吸收熱量的關(guān)系為Q_甲小于Q_乙．
（3）分析實驗數(shù)據(jù)可知甲物質(zhì)的吸熱能力強．

9．如圖所示，電源電壓為12V，燈泡的電阻為30Ω，電動機內(nèi)部線圈的電阻為2Ω，干路電流為1.4A；此時電動機正常工作，則電動機的額定功率是12W；電動機輸出的機械能功率是10W．

8．如圖電能表讀數(shù)為272.2KWh；某次測得該電能表在10min內(nèi)轉(zhuǎn)了60轉(zhuǎn)，則該電能表后面的電路中用電器的總功率為0.5kW．

7．用兩節(jié)干電池串聯(lián)對一個電阻供電，流過電阻的電流為0.5A，該電阻的阻值是6Ω；如果用三節(jié)干電池串聯(lián)對它供電，流過它的電流為0.75A．

6．秋天，用梳子梳完頭發(fā)后會發(fā)現(xiàn)頭發(fā)很蓬松，這是摩擦起電現(xiàn)象；把帶電體接觸驗電器，其金屬箔會張開，這是因為同種電荷相互排斥的原理．