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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

5.如圖所示,小聰在研究“杠桿的平衡條件”實(shí)驗(yàn)中,所用的器材有:杠桿、支架、彈簧測力計(jì)、刻度尺、細(xì)線和質(zhì)量相同的鉤碼若干.
(1)實(shí)驗(yàn)前,將杠桿的中點(diǎn)置于支架上,當(dāng)杠桿平衡時(shí),發(fā)現(xiàn)杠桿右端下沉.此時(shí),應(yīng)把杠桿兩端的平衡螺母向左(填“左”或“右”)調(diào)節(jié),使杠桿在水平位置平衡.
(2)杠桿條件平衡后,小聰在杠桿的A點(diǎn)掛2個(gè)鉤碼,在B點(diǎn)出掛3個(gè)鉤碼,杠桿恰好在水平位置平衡,如圖中甲所示.于是小聰?shù)贸龈軛U的平衡條件是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂.他這樣得出結(jié)論是否合理:不合理;理由是測量次數(shù)太少,結(jié)論具有偶然性.
(3)小聰繼續(xù)試驗(yàn),在圖甲所示杠桿兩側(cè)鉤碼下各加掛一個(gè)鉤碼,則杠桿左 (填“左”或“右”)端下沉.
(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,小聰提出新的問題;“若支點(diǎn)不在杠桿的中點(diǎn)時(shí),杠桿的平衡條件是否仍然成立?”于是他利用如圖乙所示裝置進(jìn)行探究,發(fā)現(xiàn)在杠桿左端的不同位置,用彈簧測力計(jì)豎直向上拉,使杠桿處于水平位置平衡時(shí),測出的拉力的大小都與杠桿平衡條件不相符.其原因是:杠桿自重的影響.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.同組的小玲選擇其中部分器材研究“運(yùn)動(dòng)和力的關(guān)系”,實(shí)驗(yàn)過程如圖所示.

①實(shí)驗(yàn)中每次都讓小車從同一斜面的相同高度由靜止滑下,目的是使小車在水平面上運(yùn)動(dòng)時(shí),具有相同的速度.
②三次實(shí)驗(yàn)中小車在水平面上靜止時(shí)的位置如圖所示.通過觀察比較實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,并進(jìn)行合理推理,可以得到;運(yùn)動(dòng)物體不受外力時(shí),它將做勻速直線運(yùn)動(dòng).

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

3.小軍和他的同學(xué)一起做物理探究實(shí)驗(yàn).準(zhǔn)備的器材有:長木板、木塊、鉤碼、彈簧測力計(jì)、小車、棉布、毛巾、斜面等.

小軍選擇部分器材,探究“影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”,實(shí)驗(yàn)過程如圖所示.
①丙圖中木板上鋪毛巾的目的是改變接觸面粗糙程度;實(shí)驗(yàn)中應(yīng)沿水平方向勻速直線 拉動(dòng)木塊.
②圖甲、乙所示的實(shí)驗(yàn)過程是探究滑動(dòng)摩擦力與壓力大小 的關(guān)系.
③小軍在實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn):在木塊沒有拉動(dòng)時(shí),測力計(jì)仍然有示數(shù),且示數(shù)逐漸增大,直到拉動(dòng)為止.該現(xiàn)象表明:物體在靜止時(shí),會(huì)受到摩擦力的作用,靜摩擦力的大小是會(huì) (填“會(huì)”或“不會(huì)”)變化.

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科目: 來源: 題型:作圖題

2.小球懸掛在細(xì)繩下端來回?cái)[動(dòng),小球擺動(dòng)到某位置時(shí)的情景如圖所示.請(qǐng)畫出小球此時(shí)所受力的示意圖.

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科目: 來源: 題型:選擇題

1.如圖所示,斜面的傾角為θ,高為h,用力F沿斜面將物體勻速從斜面的底端拉到頂端,在此過程中( 。
A.拉力F的大小等于物體受的摩擦力
B.拉力F做的功為有用功
C.增加斜面的粗糙程度,可以提高斜面的機(jī)械效率
D.保持斜面的高度不變,增大斜面的傾角θ,斜面的機(jī)械效率增大

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科目: 來源: 題型:選擇題

20.如圖所示是運(yùn)動(dòng)員用頭頂足球的情景,以下說法不正確的是( 。
A.球在豎直上升時(shí),球受到的合力方向豎直向上
B.球在上升是只受重力作用
C.頂出去的球在上升時(shí),受到的力不是平衡力
D.球被頂出后,運(yùn)動(dòng)員對(duì)球不再做功

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科目: 來源: 題型:填空題

19.某同學(xué)用如圖所示的裝置來研究液體內(nèi)部壓強(qiáng)特點(diǎn).容器中間用隔板分成左右兩部分,隔板下邊有一個(gè)圓孔用薄橡皮膜封閉.容器中加入液體后,橡皮膜的形狀如圖所示,則水對(duì)橡皮膜的壓強(qiáng)小于 (填“大于”、“小于”或“等于”)鹽水對(duì)橡皮膜的壓強(qiáng).容器中水對(duì)橡皮膜中心的壓強(qiáng)為800 Pa.(ρ=1.0×103kg/m3,g=10N/kg ).

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

18.王鑫同學(xué)用如圖所示的裝置進(jìn)行物理知識(shí)的新探究.他先按圖把器材連接好后,保持電源電壓不變,閉合開關(guān),改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置,進(jìn)行了兩次實(shí)驗(yàn),并把實(shí)驗(yàn)中得到的有關(guān)數(shù)據(jù)記錄在下面表格里.
實(shí)驗(yàn)次數(shù)鉤碼的質(zhì)量m(g)鉤碼升高的高度h(m)鉤碼上升的時(shí)間t(s)電流表的示數(shù)I(A)電壓表的示數(shù)U(V)滑動(dòng)變阻器滑片位置
11001.03.60.203.0中點(diǎn)
21001.08.00.151.5最右端
請(qǐng)你參加王鑫的研究,解答下列問題:
(1)計(jì)算出第一次實(shí)驗(yàn)中,電動(dòng)機(jī)消耗的電功率;
(2)求出電源電壓和滑動(dòng)變阻器的最大阻值;
(3)第二次實(shí)驗(yàn)過程中,滑動(dòng)變阻器消耗的電能.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.小宇利用現(xiàn)有的實(shí)驗(yàn)器材測定標(biāo)有“2.5V”字樣的小燈泡的額定功率,并設(shè)計(jì)了如圖甲所示的電路圖,其中定值電阻R0的阻值為5Ω.

(1)請(qǐng)你依據(jù)電路圖用筆畫線代替導(dǎo)線,把圖乙連接完整.(導(dǎo)線不得交叉)
(2)正確連接電路后,閉合開關(guān)S,調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片,使電流表A1示數(shù)為0.5A時(shí),小燈泡正常發(fā)光,此時(shí)電流表A2的示數(shù)如圖丙所示,那么通過小燈泡的電流為0.3A,則小燈泡的額定功率為0.75W.
(3)在實(shí)驗(yàn)測量過程中,電流表A1與R0串聯(lián)起來的作用相當(dāng)于電壓表.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

16.如圖所示,甲是探究“動(dòng)能的大小與什么因素有關(guān)”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一鋼球從斜面上不同的高度由靜止?jié)L下,碰到水平桌面上的同一木塊.乙是探究“阻力對(duì)運(yùn)動(dòng)物體的影響”的實(shí)驗(yàn)裝置,實(shí)驗(yàn)中讓同一小車從斜面上相同的高度由靜止滑下,在粗糙程度不同的水平面上運(yùn)動(dòng).請(qǐng)回答下列問題:
(1)甲、乙兩組實(shí)驗(yàn),采用了探究實(shí)驗(yàn)中常用的方法是控制變量法和轉(zhuǎn)換法.
(2)甲實(shí)驗(yàn)中,通過觀察木塊被推動(dòng)的距離可以判斷鋼球運(yùn)動(dòng)的大。
(3)由乙實(shí)驗(yàn)可以推理得出,如果運(yùn)動(dòng)的小車在水平面上不受力時(shí),它會(huì)做勻速直線運(yùn)動(dòng);牛頓第一定律就是在該實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上進(jìn)行推理、歸納而得出的.

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