9．用圓規(guī)畫(huà)圖時(shí)，轉(zhuǎn)動(dòng)手柄使可在紙上畫(huà)出漂亮的圓，說(shuō)明力可以改變物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)，圓規(guī)的一個(gè)腳做得很尖銳，是為了增大壓強(qiáng)．

8．如圖所示，將甲、乙兩個(gè)物體分別從光滑斜面的底端勻速拉到斜面的頂端，所用的時(shí)間相同，拉力F₁和F₂的大小相等，則下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

	A．	甲物體的質(zhì)量較大
	B．	兩物體運(yùn)動(dòng)速度相同
	C．	拉力F1的功率小于拉力F2的功率
	D．	上升過(guò)程中物體的動(dòng)能轉(zhuǎn)化為重力勢(shì)能

7．下列對(duì)物理量的估測(cè)，符合實(shí)際的是（　�。�

	A．	人正常步行的平均速度是10m/s		B．	課桌的質(zhì)量約為200g
	C．	房間的門高約2m		D．	可以入口的白開(kāi)水的溫度約為100℃

6．利用圖示的器材（水任意取），探究“物體漂浮在液面時(shí)，所受浮力與自身重力的大小關(guān)系”，即物體漂浮的條件．
（1）使用測(cè)量?jī)x器前，應(yīng)觀察它的量程和分度值．如圖所示彈簧測(cè)力計(jì)的分度值是0.2N，量筒的分度值是2mL．
（2）現(xiàn)圍繞主要實(shí)驗(yàn)步驟，回答有關(guān)問(wèn)題：
①向量筒中注入適量的水．
②在質(zhì)量約為幾克的小塑料瓶中放入適量的螺絲釘，使它能浮在水面上．
問(wèn)題：小塑料瓶本身就能浮在水面，而實(shí)驗(yàn)時(shí)為什么還要放
入適量的螺絲釘呢？請(qǐng)說(shuō)明“放入適量螺絲釘”的好處A或B（選填“A”、“B”或者“A或B”）
A．使塑料瓶重些，能用彈黃測(cè)力計(jì)較準(zhǔn)確地測(cè)出它的重力
B．使塑料瓶有較大體積浸在水中，減小實(shí)驗(yàn)誤差
③測(cè)出放有螺絲釘?shù)男∷芰掀康闹亓�G．
④讀出量筒中水的體積V₁；將小塑料瓶放到量筒中，穩(wěn)定時(shí)讀出水面對(duì)應(yīng)的刻度V₂；則小塑料瓶所受浮力的表達(dá)式是：F_浮=ρ_水（V₂-V₁）g．
⑤比較小塑料瓶所受浮力與重力的大小關(guān)系，可以初步得出結(jié)論．

5．按照題目要求作圖

（1）在圖1中畫(huà)出作用在撬棍上的力F₁和F₂的力臂l₁和l₂．
（2）人站在地面用圖2中的裝置將重物提起來(lái)，請(qǐng)?jiān)趫D上畫(huà)出最合適的繩子繞法．
（3）根據(jù)如圖3所示的實(shí)物連線圖，在圖4方框中畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖（要求連線要橫平豎直，盡量使電路圖簡(jiǎn)潔美觀）．

4．兩支蠟燭用木棒相連接，設(shè)法在其木棒中間插入一枚縫衣針，把針的兩端分別放在兩個(gè)玻璃杯上，將兩端同時(shí)點(diǎn)燃，發(fā)現(xiàn)蠟燭可以繞 針軸上下來(lái)回?cái)[動(dòng)，如圖所示．關(guān)于此裝置，下列說(shuō)法中正確的是（　�。�

	A．	蠟燭燃燒過(guò)程中，化學(xué)能只轉(zhuǎn)化為光能
	B．	該裝置的轉(zhuǎn)動(dòng)，已不能用杠桿平衡來(lái)解釋
	C．	只將蠟燭的一端點(diǎn)燃，蠟燭也可以繞針軸上下來(lái)回?cái)[動(dòng)
	D．	蠟燭轉(zhuǎn)動(dòng)的動(dòng)能來(lái)源于蠟燭自身的重力對(duì)自己做功

3．標(biāo)況下，質(zhì)量為30kg，初溫為60℃的水吸收8.82×10⁶J的熱量，可以使水溫度升高多少℃？

2．王大剛同學(xué)和家人在郊外野餐，用木炭燒水．鐵鍋內(nèi)裝有5kg水，把水從18℃加熱至98℃，已知水的比熱容為4.2×10³J/（kg•℃）．如果木炭的熱值為3.36×10⁷J/kg，它燃燒放出的熱有10%被水吸收．在這個(gè)過(guò)程中用掉（　　）木炭．

A．

1kg

B．

2kg

C．

3kg

D．

0.5kg

1．每年6月6日是全國(guó)愛(ài)眼日，其主題是“關(guān)愛(ài)心靈窗戶”．有些同學(xué)由于不注意用眼衛(wèi)生而導(dǎo)致近視，近視時(shí)就如圖中的丙，而矯正后則變?yōu)閳D中的甲．

20．初溫相同的兩鐵塊，甲的質(zhì)量是乙的2倍，使他們分別放出相同的熱量后，立即接觸，則（　　）

A．

熱量從甲傳向乙

B．

熱量從乙傳甲

C．

溫度從甲傳向乙

D．

溫度從乙傳甲