7．如圖中，甲、乙物體做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，路程和時(shí)間的關(guān)系，下列說法中正確的是（　�。�

A．

V甲＞V乙

B．

V甲＜V乙

C．

V甲=V乙

D．

無法判斷

6．一個(gè)人站在平面鏡前，當(dāng)他遠(yuǎn)離鏡子時(shí)，則（　　）

	A．	像變大，像距人的距離變大		B．	像變大，像距人的距離變小
	C．	像大小不變，像距人的距離變大		D．	像大小不變，像距人的距離變小

5．檢查視力時(shí)，眼睛與視力表的距離應(yīng)保持5米遠(yuǎn)，若人通過平面鏡觀察視力表，當(dāng)視力表與平面鏡相距4米時(shí)，則人與平面鏡的距離應(yīng)為（　�。�

A．

1米

B．

2米

C．

3米

D．

4米

4．聲音在下列物體中傳播時(shí)，速度最快的是（　　）

A．

空氣

B．

水

C．

大地

D．

真空

3．你聽電話時(shí)能知道對方是誰，這是根據(jù)不同的人發(fā)出的聲音特征中不同的是（　　）

A．

音調(diào)

B．

音色

C．

響度

D．

三種都可能

2．使用一根被拉長的塑料刻度尺去測量課本的長度，這樣測量的結(jié)果將會(huì)（　�。�

A．

偏大

B．

偏小

C．

不影響測量

D．

無法判斷

1．一物體在做勻速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)，4s內(nèi)通過4m路程，則它在第2s的速度是（　�。�

A．

可能是0.5m/s

B．

一定不是1.5m/s

C．

一定是1m/s

D．

一定是2m/s

20．在放學(xué)回家的路上，小紅坐在行駛的公交車上，若說她是運(yùn)動(dòng)的，則選擇的參照物是（　　）

A．

車上的座椅

B．

司機(jī)

C．

其他乘客

D．

路邊的電線桿

19．小紅同學(xué)在做“探究平面鏡成像”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，將一塊玻璃板豎直架在水平臺上，再取兩段完全相同的蠟燭A和B，點(diǎn)燃玻璃板前的蠟燭A，進(jìn)行觀察，如圖所示，在此實(shí)驗(yàn)中：
（1）小紅選擇玻璃板代替鏡子進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的目的是能準(zhǔn)確找到像的位置．
（2）選取兩段完全相同的蠟燭是為了比較像與物的大小關(guān)系．
（3）移去后面的蠟燭B，并在其所在位置上放一光屏，則光屏上不能（選填“能”或“不能”）接收到蠟燭燭焰的像．
（4）小紅將蠟燭逐漸遠(yuǎn)離玻璃板時(shí)，它的像不變（選填“變大”、“變小”或“不變”）．
（5）小紅將點(diǎn)燃的蠟燭放在玻璃板的前面，找到它在玻璃板后面的像，用直線把蠟燭和它的像的位置連起來，用刻度尺測量它們到平面鏡的距離相等，于是她就得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論：“像距與物距相等”．你認(rèn)為她的做法不合理（選填“合理”或“不合理”），理由是：一組數(shù)據(jù)太少，存在偶然性．

18．在聲音傳播的實(shí)驗(yàn)探究中，小紅和小芳做了下面兩步實(shí)驗(yàn)：
A．將兩張課桌緊緊地挨在一起，一個(gè)同學(xué)輕輕地敲擊桌面，另一個(gè)同學(xué)把耳朵貼在另一張桌子上，聽傳過來的聲音大小．
B．將兩張緊挨的課桌離開一個(gè)小縫，然后重復(fù)步驟（1），比較聲音的大�。�
（1）請你幫他們分析，將實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和分析結(jié)果填入下表中：

	聲音大小	聲音靠什么傳播
兩張課桌緊挨時(shí)
兩張課桌之間有一個(gè)小縫時(shí)

（2）分析與論證：聲音的傳播需要介質(zhì)；固體傳播聲音的效果更好．
（3）小明在課桌上撒一些碎紙屑，敲擊桌面，發(fā)現(xiàn)桌面發(fā)聲的同時(shí)碎紙屑跳動(dòng)．在此實(shí)驗(yàn)中，碎紙屑的作用是放大桌面的振動(dòng)．