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科目: 來源: 題型:解答題

20.蕩秋千時(shí),停止用力,為什么秋千擺動(dòng)的高度會(huì)逐漸降低?

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科目: 來源: 題型:填空題

19.電能表是測(cè)量消耗電能多少的儀表.某用戶第一月份末和第二月份末的電能表示數(shù)分別為圖甲、乙所示,則該用戶在二月份內(nèi)用電20.9kW•h.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.小明同學(xué)對(duì)串聯(lián)電路電壓規(guī)律進(jìn)行了探究
(1)閉合開關(guān),發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)為零,則小燈泡的故障可能是燈L1短路或燈L2斷路.
(2)在測(cè)L2兩端的電壓時(shí),小明為了節(jié)省時(shí)間,采用以下方法:電壓表所接的B接點(diǎn)不動(dòng),只斷開A接點(diǎn),并改接到C接點(diǎn)上.小明能否測(cè)出L2兩端的電壓?不能,為什么?電壓表正負(fù)接線柱接反了.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

17.2000多年前,墨翟用小孔成像的實(shí)驗(yàn)說明了光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播.這一實(shí)驗(yàn)中,你認(rèn)為像的大小與哪些因素有關(guān)?
請(qǐng)你提出猜想,并仿照示例用圖示的方法說明猜想的依據(jù).
示例:
猜想:像的大小可能與物體的大小有關(guān).
猜想的依據(jù):
如圖所示,物體A、B到小孔的距離相等且光屏到小孔的距離也相等,物體A的高度小于物體B,經(jīng)小孔所成的像A′的高度小于像B′.從而證實(shí)了像的大小與物體的大小有關(guān).

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科目: 來源: 題型:解答題

16.2000多年前,墨翟用小孔成像的實(shí)驗(yàn)說明了光在均勻介質(zhì)中沿直線傳播.這一實(shí)驗(yàn)中,你認(rèn)為像的大小與哪些因素有關(guān)?
請(qǐng)你提出猜想.并仿照示例用圖示的方去說明猜想的依據(jù).
示例:
猜想:像的大小可能與物體的大小有關(guān).
猜想的依據(jù):
如圖所示,物體A、B到小孔的距離相等且光屏到小孔的距離也相等.物體A的高度小于物體B,經(jīng)小孔所成的像A′的高度小于像B′.從而證實(shí)了像的大小與物體的大小有關(guān).

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

15.如圖所示,電壓表V1示數(shù)為4V,V2示數(shù)為1.5V,那么L1兩端電壓是多少?

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.如圖所示,AC、EG分別為長(zhǎng)度和粗細(xì)都相同錳銅絲和鎳鉻合金絲,B、F分別為這兩段電阻絲的中點(diǎn),張明同學(xué)用該裝置做“決定電阻大小的因素”實(shí)驗(yàn),記錄數(shù)據(jù)見下表:
(1)比較步驟①與④(②與⑤;③與⑥),得出結(jié)論:導(dǎo)體電阻大小與材料有關(guān).
(2)比較步驟①和②(或④和⑤),得出結(jié)論:在材料和橫截面積相同時(shí),導(dǎo)體的長(zhǎng)度越長(zhǎng)電阻越大;
(3)比較步驟②和③(或⑤和⑥),得出結(jié)論:在材料和長(zhǎng)度相同時(shí),導(dǎo)體的橫截面積越大電阻越;
步驟M接N接電流(A)
AC0.5
AB1.0
A和CB2.0
EG0.2
EF0.4
E和GF0.8
(4)張明同學(xué)在完成上述實(shí)驗(yàn)后,將M同時(shí)接到A和E,N同時(shí)接到C和G,讀出電流表的示數(shù)為0.7A,再與①與④結(jié)果相比較,又悟出一個(gè)電流規(guī)律:并聯(lián)電路的干路電流等于各支路電流之和.

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科目: 來源: 題型:計(jì)算題

13.把質(zhì)量為500g的金屬塊的溫度從20℃升高80℃,若已知吸收的熱量是5.2×103J,則這種金屬的比熱容是多少?

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.如圖為體溫計(jì)的一部分,它的示數(shù)是0.1℃,分度值是38.5℃.

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科目: 來源: 題型:選擇題

11.關(guān)于比熱容,下列說法正確的是( 。
A.鐵塊的質(zhì)量越大,它的比熱越大
B.銅塊吸收的熱量越多,它的比熱越大
C.比熱容跟物體的質(zhì)量、溫度、吸熱多少無關(guān)
D.溫度高的銅塊比溫度低的鐵塊的比熱大

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同步練習(xí)冊(cè)答案