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科目： 來源： 題型：單選題

下列現(xiàn)象中能用光的直線傳播來解釋的是


  1. A.
    日食
  2. B.
    筷子斜插入水中的部分看上去發(fā)生了彎曲
  3. C.
    在電影院的不同位置均能看見銀幕上的畫面
  4. D.
    通過潛水艇上的潛望鏡可以觀察到水面上的情況

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科目： 來源： 題型：單選題

下列實例中，屬于利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是：


  1. A.
    雙手摩擦能發(fā)熱
  2. B.
    燒水時水溫升高
  3. C.
    鋸木材時鋸子發(fā)燙
  4. D.
    鉆木取火

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科目： 來源： 題型：單選題

有一種新型鎖﹣﹣聲紋鎖．只要主人說出事先設(shè)定的暗語就能把鎖打開，別人即使說出暗語也打不開．這種聲紋鎖辨別聲音的主要依據(jù)是


  1. A.
    音調(diào)
  2. B.
    響度
  3. C.
    音色
  4. D.
    聲速

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科目： 來源： 題型：單選題

今年春季大旱，為了節(jié)約用水，果農(nóng)們利用了滴灌的方法給果樹澆水，如圖9所示。他們把細水管放入果樹下的土里，使水分直接滲透到果樹根部，減慢了水分的蒸發(fā)，原因是：


  1. A.
    減少了水在地面的表面積
  2. B.
    增大了水在地面的表面積
  3. C.
    加快了地面上方空氣的流動
  4. D.
    提高了地面上水的溫度

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科目： 來源： 題型：單選題

如圖示電路，閉合開關(guān)S后，兩盞燈都不發(fā)光，電流表指針看不出偏轉(zhuǎn)，電壓表示數(shù)接近電源電壓。這電路的故障可能是


  1. A.
    L1發(fā)生短路
  2. B.
    L2發(fā)生斷路
  3. C.
    電流表是壞的
  4. D.
    電燈L1、L2的燈絲都是斷的

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科目： 來源： 題型：單選題

太陽能路燈設(shè)計優(yōu)美，為城市增添了亮麗的風(fēng)景。下圖是一款路燈的圖片，下列說法錯誤的是


  1. A.
    太陽能電池板把太陽能轉(zhuǎn)化為電能對燈泡供電
  2. B.
    兩只燈泡可以用一個開關(guān)控制，說 明兩燈是串聯(lián)連接的
  3. C.
    燈罩的作用除防塵外，還可以使燈泡發(fā)出的光經(jīng)過反射變得柔和
  4. D.
    漫反射也遵循反射定律

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科目： 來源： 題型：多選題

張華同學(xué)在探究通過導(dǎo)體的電流與其兩端電壓的關(guān)系時，將記錄的實驗數(shù)據(jù)通過整理做出了圖所示的圖像，根據(jù)圖像，下列說法正確的是_______。


  1. A.
    導(dǎo)體甲的電阻大于導(dǎo)體乙的電阻
  2. B.
    在導(dǎo)體乙的兩端加1V的電壓時，通過導(dǎo)體乙的電流為0.1A
  3. C.
    將導(dǎo)體甲、乙并聯(lián)接到電壓為3V的電源上時，通過導(dǎo)體的總電流為0.9A
  4. D.
    將導(dǎo)體甲、乙串聯(lián)接到電壓為3V的電源上時，通過導(dǎo)體的總電流為0.2A

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科目： 來源： 題型：單選題

關(guān)于聲學(xué)的下列說法中，錯誤的是


  1. A.
    控制噪聲的措施有：防止噪聲產(chǎn)生、阻斷噪聲傳播、防止噪聲進入耳朵
  2. B.
    聞其聲知其人，是根據(jù)每個人發(fā)出的聲音頻率不同來判斷的
  3. C.
    利用回聲可以探測海的深度、
  4. D.
    聲音可以用來傳輸信息

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科目： 來源： 題型：單選題

把標(biāo)有“10V，10W”的燈L1和“10V，6W”的燈L2串聯(lián)起來接在電源電壓為10V的電路中，下列正確的說法是


  1. A.
    L1、L2兩燈均能正常發(fā)光
  2. B.
    L1、L2兩燈均不能正常發(fā)光，但L2燈較亮
  3. C.
    L1、L2兩端均不能正常發(fā)光，但L1燈較亮
  4. D.
    把電源電壓提高到20V，L1、L2兩燈都能正常發(fā)光

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科目： 來源： 題型：單選題

下列現(xiàn)象中，通過熱傳遞改變物體內(nèi)能的是


  1. A.
    兩手相互摩擦，手感到熱
  2. B.
    用打氣筒打氣時筒壁發(fā)熱
  3. C.
    用熱水泡腳，腳感覺暖和
  4. D.
    用砂輪磨刀，刀的溫度升高

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同步練習(xí)冊答案