7．一同學(xué)用“可樂(lè)瓶”做小孔成像實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖（甲圖）所示．

（1）請(qǐng)?jiān)诩讏D中的半透明紙上畫(huà)出蠟燭AB的像A′B′．
（2）該同學(xué)發(fā)現(xiàn)蠟燭和小孔的位置固定后，像離小孔越遠(yuǎn)，像就越大．他測(cè)出了不同距離時(shí)的像的高度（見(jiàn)下表）．請(qǐng)根據(jù)表中的數(shù)據(jù)，在乙圖中的坐標(biāo)中畫(huà)出h與S的關(guān)系圖象．
（3）從圖象中看出h與S是什么關(guān)系？h與s成正比關(guān)系

像到小孔的距離s/cm	2.0	3.6	6.0	8.0	10.0	12.4	14.0
像的高度h/cm	1.0	2.2	3.0	4.0	5.0	5.8	7.0

6．物理課上，張老師提出了這樣一個(gè)問(wèn)題：“有一只透鏡，不知是凸透鏡還是凹透鏡，你能想出判別的方法嗎？”愛(ài)動(dòng)腦筋的甲同學(xué)：“這還不簡(jiǎn)單，直接用手摸一摸就可以了嘛！”，同桌乙同學(xué)也不甘落后：“將它放在太陽(yáng)下照一照也可以判斷出來(lái)哦！”請(qǐng)你回答如下問(wèn)題：
（1）甲同學(xué)判斷的依據(jù)是：凸透鏡中間厚，邊緣薄；凹透鏡中間薄，邊緣厚．
（2）乙同學(xué)判斷的依據(jù)是：凸透鏡對(duì)光線有會(huì)聚作用，凹透鏡對(duì)光線有發(fā)散的作用．

5．在做“研究平面鏡成像特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)時(shí)
（1）用玻璃板代替平面鏡，主要是利用玻璃板透明的特點(diǎn)，便于確定像的位置
（2）如果有3mm厚和2mm厚的兩塊玻璃板，應(yīng)選擇2mm厚的玻璃板做實(shí)驗(yàn)；
（3）李明在玻璃板的前面放一支點(diǎn)燃的蠟燭A，再在玻璃板的后面放一支沒(méi)有點(diǎn)燃的蠟燭B，對(duì)蠟燭A和B的要求是大小相等，這是為了比較物像大小的關(guān)系．
（4）在尋找蠟燭像的位置時(shí)，眼睛應(yīng)該在蠟燭A（填“A”或“B”）這一側(cè)觀察．小明無(wú)論怎樣調(diào)節(jié)后面的蠟燭，都不能與蠟燭的像重合，請(qǐng)你推測(cè)可能的原因是蠟燭和桌面不垂直．
（5）張紅用跳棋代替點(diǎn)燃的蠟燭進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，但看不清跳棋的像．請(qǐng)你幫她想個(gè)辦法看清跳棋的像：用手電筒照亮跳棋子．
（6）使點(diǎn)燃的蠟燭在兩個(gè)不同的位置，分別測(cè)出物距和像距相等的兩組數(shù)據(jù)，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論之一：“像距與物距相等”．你認(rèn)為這種方法是否合理？不合理理由是：只從一組數(shù)據(jù)不能找到普遍規(guī)律，至少要測(cè)三組以上．

3．通過(guò)觀察如圖1和聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行猜想

猜想一：液體蒸發(fā)快慢可能跟液體溫度的高低、液體表面積的大小和液體表面空氣流動(dòng)快慢有關(guān)．
猜想二：相同條件下，將水和酒精同時(shí)擦在手臂上，酒精更容易干，猜想液體蒸發(fā)快慢可能還與液體的種類(lèi)有關(guān)．
【設(shè)計(jì)與進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】小明同學(xué)對(duì)其中的一個(gè)猜想進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)：如圖2所示，在兩塊相同的玻璃板上，分別滴一滴酒精（酒精的多少相同），通過(guò)觀察圖中情景可知，他探究的是酒精蒸發(fā)快慢與液體表面積是否有關(guān)．
此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需控制酒精的溫度和其表面上方空氣流動(dòng)快慢相同．我們知道液體蒸發(fā)時(shí)要吸熱，請(qǐng)你舉一個(gè)應(yīng)用蒸發(fā)吸熱的事例：夏天，在地上灑一些水會(huì)感到?jīng)隹煨��?br />

2．根據(jù)平面鏡成像特點(diǎn)畫(huà)出圖中三角板在平面鏡中所成的像．

1．一束光線從空氣斜射向水面，請(qǐng)?jiān)趫D中畫(huà)出折射光線的大致方向．標(biāo)出折射角γ

20．如圖所示，一束光線照射到平面鏡上，根據(jù)反射定律畫(huà)出這束光線經(jīng)平面鏡反射后的光線，標(biāo)出反射角β

19．將圖中兩種測(cè)量?jī)x器的測(cè)量結(jié)果寫(xiě)在其下方相應(yīng)空格處．

圖1物塊的長(zhǎng)度為2.90cm　               
圖2時(shí)間為245s．

18．我們學(xué)習(xí)物理知識(shí)時(shí)就應(yīng)該不斷培養(yǎng)從生活中細(xì)心觀察的能力．有一次王平同學(xué)到公園湖邊去游玩時(shí)，他站在岸邊觀察到湖水中有：（1）岸上的樹(shù)，（2）水中的魚(yú)，（3）空中的鳥(niǎo)，（4）自己在水中的倒影．在他看到的景物中，屬于光的反射形成的是（1）（3）（4），屬于光的折射形成的是（2）．（填序號(hào)）