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科目: 來(lái)源: 題型:解答題

5.夏天,小華發(fā)現(xiàn)爸爸將水和防凍液(主要成分是不易蒸發(fā)、密度為1.11g/cm3的乙二醇)混合后加入汽車(chē)水箱,他很不解:夏天為什么還要加防凍液?他思考后認(rèn)為,加防凍液后,混合液的比熱容和沸點(diǎn)都可能發(fā)生變化.
(1)小華對(duì)混合液比熱容的變化情況作了進(jìn)一步思考,覺(jué)得混合液的比熱容應(yīng)隨含水量(水在混合液中所占的體積之比)的增大而增大.為此,他在圖甲裝置的兩支相同試管中分別加入質(zhì)量相同、含水量不同的混合液,通過(guò)實(shí)驗(yàn)進(jìn)行驗(yàn)證.
①實(shí)驗(yàn)通過(guò)比較溫度計(jì)示數(shù)的變化來(lái)比較不同混合液的比熱容的大;
②小麗同學(xué)認(rèn)為這套實(shí)驗(yàn)裝置不能控制兩支試管中液體吸收的熱量相同,溫度升高得快的那支試管吸收的熱量多于(“多于”、“少于”)溫度升高的慢的那支試管.
這對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果的可靠性有(“有”、“沒(méi)有”)影響,簡(jiǎn)述你的理由:分別裝有質(zhì)量相等的兩種液體的試管放在同一個(gè)盛水的燒杯內(nèi)加熱,這樣可確保液體在相同時(shí)間內(nèi)吸收相同的熱量.
(3)混合液沸騰后冷卻,小華測(cè)出其密度,發(fā)現(xiàn)混合液的密度比混合前利用水和防凍液的質(zhì)量、體積算出的密度要大.對(duì)于混合液沸騰冷卻后密度變大的原因,提出如下猜想:
猜想1:防凍液與水混合時(shí)總體積變。
猜想2:混合液沸騰過(guò)程中水大量汽化.
①若猜想1正確,則混合液總體積變小的原因是分子間有間隙.
②為驗(yàn)證猜想2是否正確,他設(shè)計(jì)了以下方案:將混合液加熱至沸騰,分別測(cè)出沸騰過(guò)程中不同時(shí)刻的溫度,若猜想正確,實(shí)驗(yàn)時(shí)可觀察到溫度計(jì)的示數(shù)升高;混合液密度變大的原因是含水量降低,防凍液的含量增大,且防凍液的密度大于水,因而密度變大.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

4.小明做“研究影響滑動(dòng)摩擦力大小的因素”的實(shí)驗(yàn),所用的長(zhǎng)木板表面的粗糙程度均勻.

(1)小明與彈簧測(cè)力計(jì)沿水平方向拉著木塊做勻速直線(xiàn)運(yùn)動(dòng),測(cè)力計(jì)的示數(shù)如圖甲所示,木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為2N.
(2)小紅在用同一裝置重做小明的實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)不穩(wěn)定,某時(shí)刻彈簧測(cè)力計(jì)示數(shù)如圖乙所示,此時(shí)木塊受到的滑動(dòng)摩擦力為2N.
(3)為解決上述問(wèn)題,小明對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置做了如圖丙所示的改進(jìn),重復(fù)實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)效果更好.實(shí)驗(yàn)中,小明拉著長(zhǎng)木板沿水平地面向左運(yùn)動(dòng),并保持木塊水中靜止不動(dòng).此時(shí)木塊所受的摩擦力是2N,方向水平向左.

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

3.請(qǐng)根據(jù)圖中電流表的正負(fù)極接線(xiàn)柱和通電螺線(xiàn)管旁小磁針靜止時(shí)的指向,畫(huà)出通電螺線(xiàn)的繞線(xiàn)方向.

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

2.如圖所示,自動(dòng)扶梯沿圖示方向勻速運(yùn)動(dòng),請(qǐng)畫(huà)出站在扶梯上的人所受力的示意圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

1.小明從滑梯上滑下的過(guò)程中臀部發(fā)熱了,這是通過(guò)做功的方式改變物體的內(nèi)能.

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科目: 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

20.如圖甲是某班同學(xué)小組研究杠桿平衡條件的實(shí)驗(yàn)裝置.
(1)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始若發(fā)現(xiàn)杠桿在使用前右端低左端高,要使它在水平位置平衡,應(yīng)將杠桿右端的平衡螺母向左調(diào)節(jié).
(2)一實(shí)驗(yàn)小組得到的三組數(shù)據(jù)如表所示:
實(shí)驗(yàn)序號(hào)動(dòng)力F1/N動(dòng)力臂l1/cm阻力F2/N阻力臂l2/cm
11824
228116
321238
通過(guò)此探究實(shí)驗(yàn)應(yīng)該得出的結(jié)論是:動(dòng)力×動(dòng)力臂=阻力×阻力臂.
(3)小明通過(guò)觀察以上實(shí)驗(yàn)裝置,并分析數(shù)據(jù)得出杠桿平衡的條件是:“動(dòng)力乘以動(dòng)力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離=阻力乘以阻力作用點(diǎn)到支點(diǎn)的距離”.小華認(rèn)為小明的結(jié)論不正確,小華為了驗(yàn)證自己的觀點(diǎn),只將圖甲中的F1改用彈簧測(cè)力計(jì)來(lái)拉,實(shí)驗(yàn)中改變拉力的方向,仍使杠桿在水平位置平衡時(shí),比較拉力的大小,即可證明小華的觀點(diǎn)是否正確.
(4)如圖乙小明將5個(gè)硬幣放在一塑料尺的兩端,尺剛好在水平位置平衡,如果將兩邊的硬幣以相同速度同時(shí)勻速向支點(diǎn)移動(dòng)的過(guò)程中,則尺向左傾斜(填“仍平衡”、“向左傾斜”、“向右右傾斜”).

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科目: 來(lái)源: 題型:作圖題

19.根據(jù)如圖所示的實(shí)物連接圖,畫(huà)出對(duì)應(yīng)的電路圖.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

18.如圖為家庭電路常用的兩種墻壁開(kāi)關(guān),其按鈕可繞面板內(nèi)某軸轉(zhuǎn)動(dòng),根據(jù)你的生活經(jīng)驗(yàn),你認(rèn)為乙(圖甲/圖乙)不易損壞,這是因?yàn)榘磩?dòng)這種開(kāi)關(guān)的力臂較大,按動(dòng)需要的力較。

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

17.“多米諾骨牌效應(yīng)”(按一定距離排列的骨牌,碰到第一塊骨牌后,其它所有骨牌會(huì)依次倒下),其中的物理原理是:骨牌倒下時(shí),重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能,這部分能量就轉(zhuǎn)移給下一張骨牌,下一張骨牌倒下時(shí)具有的能量更大,骨牌被推倒的速度越來(lái)越快.

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科目: 來(lái)源: 題型:填空題

16.優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員短時(shí)間內(nèi)的功率可達(dá)1kW,它的物理意義是每秒鐘做1000J的功;兩臺(tái)機(jī)器做統(tǒng)一的功所需的時(shí)間之比為5:1,則實(shí)際功率之比是1:5.

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同步練習(xí)冊(cè)答案