相關習題
 0  170057  170065  170071  170075  170081  170083  170087  170093  170095  170101  170107  170111  170113  170117  170123  170125  170131  170135  170137  170141  170143  170147  170149  170151  170152  170153  170155  170156  170157  170159  170161  170165  170167  170171  170173  170177  170183  170185  170191  170195  170197  170201  170207  170213  170215  170221  170225  170227  170233  170237  170243  170251  235360 

科目: 來源: 題型:實驗探究題

10.汽車在行駛時,發(fā)動機的溫度會升得很高.為了確保安全,可用水循環(huán)進行冷卻.實際上,水中往往還要加入不易揮發(fā)的防凍液(原液),加入防凍液后的混合液冬天不容易凝固,長時間開車也不容易沸騰.有關資料表明,防凍液與水按不同的比例混合,混合液的凝固點、沸點不同,具體數(shù)值參見下表(表中防凍液含量是指防凍液在混合液中所占體積的百分比):
防凍液含量/%30405060708090
混合液的凝固點/℃-17-28-37-49-48-46-28
混合液的沸點/℃103104107111117124141
在給汽車水箱中加防凍液時,宜使混合液的凝固點比本地常年最低氣溫低10~15℃.考慮到混合液比熱容的減小會影響散熱效果,因此,混合液中防凍液的含量不宜過高.
(1)在混合液中,如果防凍液含量由30%逐漸增大到90%,則混合液凝固點的變化情況是D
A.逐漸升高        B.逐漸降低          C.先升高后降低       D.先降低后升高
(2)若某地常年最低氣溫為-15℃,對該地區(qū)汽車來說,在下列不同防凍液含量的混合液中,宜選B.     A.30%          B.40%          C.60%          D.90%
(3)長時間使用后,汽車水箱中的混合液會減少.與原來相比,混合液的沸點升高(選填“升高”、“降低”或“不變”),其原因是水汽化減少,防凍液的百分含量增大.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

9.在探究海波和石蠟熔化規(guī)律時,小明記錄的實驗數(shù)據(jù)如下表所示.請根據(jù)表中實驗數(shù)據(jù)解答下列問題.
時間/min0123456789101112
海波的溫度/℃40424446484848484848505356
石蠟的溫度/℃40414244464748495152545659
(1)在海波和石蠟這兩種物質中,屬于晶體的是海波;晶體在熔化過程中的特點是吸熱溫度不變;
(2)該晶體的熔點是48℃;
(3)當該晶體的溫度為42℃時,它所處的狀態(tài)是固態(tài)(選填“固”或“液”).
(4)請在方格中畫出海波整個過程溫度隨時間變化圖象.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:實驗探究題

8.回答下列問題:
(1)如圖甲所示、用細線栓著硬泡沫塑料小球,懸掛在鐵架臺上,用橡皮錘輕輕敲擊音叉,音叉發(fā)聲,泡沫小球彈起一個較小的角度;再用橡皮錘用力敲擊音叉,音叉發(fā)聲的響度變大(填“變大”“變小”或“不變”),可看到泡沫小球彈起一個較大(填“較大”或“較小”)的角度,這個實驗說明聲音的響度與振幅有關.

(2)如圖乙所示,用小錘去敲打右邊的音叉,左邊的音叉也能發(fā)聲,并把泡沫小球彈起,該實驗能說明聲音是由物體振動產(chǎn)生的、聲波可以傳遞能量;若在月球上做這個實驗,右邊的音叉不會(填“會”或“不會”)發(fā)聲,左邊的音叉不會(填“會”或“不會”)發(fā)聲,對左邊音叉作出這樣判斷的依據(jù)是真空不能傳播聲音;
(3)用小球的彈起來反映音叉的振動,下列描述中,這種研究問題方法相同的是D
A、探究液體蒸發(fā)快慢與什么因素有關    
B、真空罩中的鬧鐘:探究聲音傳播的條件
C、探究音調與頻率的關系    
D、溫度計:液柱高度的變化表示溫度的變化.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:解答題

7.在做“觀察水沸騰”的實驗時,甲、乙、丙三組同學分別從圖1A、B兩套器材中任選一套來完成實驗:(實驗室已準備多套A、B裝置)

(1)甲組同學發(fā)現(xiàn)所測水的沸點高于100℃,他們選擇的是B(填“A”或“B”)套裝置,依據(jù)是加蓋子后水上方氣壓高于1個標準大氣壓.
(2)乙、丙兩紕同學雖然選用的實驗裝置相同,但水開始沸騰的時刻不同,他們繪制的沸騰圖象如圖1C所示:a、b兩種圖象不同的原因為是水的質量不同.
(3)通過分析圖象C,歸納出水沸騰的特點是:①吸熱②溫度不變.小明燒水時發(fā)現(xiàn),壺里的水燒開以后,壺嘴上方冒出一團團“白氣”,如圖2所示,這些“白氣”實質上是一些小水珠(小水珠/水蒸氣).仔細觀察發(fā)現(xiàn):靠近壺嘴的地方,看不見“白氣”,是由于在壺嘴附近溫度較高,水蒸氣仍然保持氣體狀態(tài)肉眼看不見.離開壺嘴上升一段距離以后,水蒸氣溫度降低液化(填物態(tài)變化名稱)成“小水珠”.霧狀“小水珠”進一步上升,分散到干燥的空氣中,發(fā)生汽化(填物態(tài)變化名稱)現(xiàn)象,形成水蒸氣什么也看不見.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:填空題

6.國外研制出一種衣料,其纖維中添加了微膠囊,這種膠囊中所含的物質在常溫下呈液態(tài),人們穿上用這種衣料做成的衣服,在氣溫降低該物質會由于凝固(填一種物態(tài)變化名稱)而放(填“放”或“吸”)熱,從而讓人倍感溫暖.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:填空題

5.噪聲是當代社會的公害之一,公路的兩側種有許多樹,這是在傳播過程中減弱噪聲.下表是某同學獲得的聲音在某些介質中不同傳播速度的信息,根據(jù)表格內(nèi)容可以發(fā)現(xiàn)聲速與溫度和介質種類有關,根據(jù)編號ABC還可以得出的具體結論是同種介質,溫度越高,聲速越快.
編號介質v/(m/s)編號介質v/(m/s)
A水(5℃)1450E3230
B水(15℃)1470F軟橡膠(常溫)40至50
C水(20℃)1480G軟木500
D海水(25℃)1531H鐵(棒)5200

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:填空題

4.空氣是否傳聲的實驗中,先讓電鈴發(fā)聲并放入玻璃罩內(nèi),再用抽氣機把玻璃罩內(nèi)的空氣逐漸抽出,發(fā)現(xiàn)電鈴的聲音將逐漸變。ㄌ睢白兇蟆被颉白冃 保缓蟀芽諝庥种饾u地通入玻璃罩內(nèi),會發(fā)現(xiàn)聲音將逐漸變大,(填“變大”或“變小”).這個實驗用到一種物理方法是推理法,所以根據(jù)本實驗不能(填“能”或“不能”)直接得出實驗結論.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:填空題

3.如圖,拿一張硬紙片,讓它在木梳齒上劃過,一次快些,一次慢些,劃得快時,硬紙片(填“硬紙片”或“木梳齒”)發(fā)出的聲音的音調高,這說明音調跟發(fā)聲體振動的頻率有關.

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

2.我們發(fā)現(xiàn)從冰箱里拿出的冰棒冒著“白氣”,下列四種生活現(xiàn)象中,與“白氣”形成的物態(tài)變化相同的是(  )
A.濕衣服晾干了
B.加冰塊使飲料溫度降低
C.灑在地上的水會變干
D.夏天從冰箱內(nèi)取出瓶裝飲料后,瓶外壁常附著一層小水珠

查看答案和解析>>

科目: 來源: 題型:選擇題

1.關于圖示四幅圖片的說法中,正確的是( 。
A.
圖片所示的實驗表明,振幅越大,響度越小
B.
圖片所示的實驗表明,頻率越高,音調越低
C.
圖片中的蝙蝠利用發(fā)出的超聲波導航
D.
物體在真空中不能振動,因而不能產(chǎn)生聲音

查看答案和解析>>

同步練習冊答案