3．在探究“電流與電阻的關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小明選擇了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω五個(gè)電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，電路圖如圖所示．

（1）請(qǐng)用筆畫線代替導(dǎo)線，將圖乙中未完成的電路完成，且使變阻器滑片向右移動(dòng)時(shí)電流表示變大．（導(dǎo)線不能交叉）
（2）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)處于斷開（選填“斷開”或“閉合”）狀態(tài)．
（3）連接好電路，閉合開關(guān)S，發(fā)現(xiàn)電流表沒(méi)有示數(shù)．移動(dòng)滑動(dòng)變阻器的滑片，電壓表示數(shù)始終接近電源電壓．造成這一現(xiàn)象的原因最可能的是A（填字母）
A、電阻斷路  B、電流表壞了 C、滑動(dòng)變阻器短路  D、電阻短路
（4）排除電路故障進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，滑�?dòng)變阻器除了起到保護(hù)電路的作用外，還起到調(diào)節(jié)電阻兩端電壓保持不變的作用．實(shí)驗(yàn)中，當(dāng)把5Ω的電阻換成10Ω的電阻后，應(yīng)把滑動(dòng)變阻器的滑片向左（選填“左”或“右”）滑動(dòng)，同時(shí)眼睛盯住電壓表才可能達(dá)到這個(gè)目的．

2．在“探究電流跟電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中，小剛設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)電路圖如圖所示，電源電壓恒為3V，滑動(dòng)變阻器規(guī)格為“30Ω 1A”，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見(jiàn)下列表格．

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	電阻R/Ω	電流I/A
1	5	0.3
2	10	0.15
3	15	0.10

（1）實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，移動(dòng)滑片時(shí)眼睛應(yīng)該注視電壓表，使其示數(shù)為1.5V．
（2）分析實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，得出結(jié)論電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流跟導(dǎo)體的電阻成反比．
（3）若小剛所選最大的定值電阻為20Ω，并按照電路圖甲成功的進(jìn)行了第4次實(shí)驗(yàn)；你認(rèn)為第一次5Ω的電阻作為R接入電路中時(shí)，應(yīng)調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的阻值使電壓表的示數(shù)至少為1.2V時(shí)小剛才能完成4次實(shí)驗(yàn)．

1．在“探究電流與電壓、電阻關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)中：

（1）如圖1所示，用筆畫線代替導(dǎo)線，將實(shí)驗(yàn)電路連接完整（要求：滑片在右端時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的阻值最大）．
（2）請(qǐng)?jiān)趫D2方框中畫出與實(shí)物圖對(duì)應(yīng)的電路圖．
（3）連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開，實(shí)驗(yàn)開始后，閉合開關(guān)，向左移動(dòng)變阻器滑片，電流表示數(shù)變大（填“變大”“變小”“不變”）．
（4）實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如下：
表一：U=3V

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	R/Ω	I/A
1	5	0.6
2	10	0.3
3	20	0.15

表二：R=20Ω

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	U/V	I/A
1	2	0.1
2	4	0.2
3	6	0.3

①分析表1數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體的電阻成反比．
②分析表2數(shù)據(jù)，可以得出的結(jié)論是：電阻一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與導(dǎo)體兩端的電壓成正比．
（5）如表1所示，在研究電流與電阻關(guān)系時(shí)，當(dāng)把定值電阻由5Ω換成10Ω，閉合開關(guān)后，下一步操作是：向右（填“左”“右”）調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器的滑片，保持定值電阻兩端的電壓不變．

20．實(shí)驗(yàn)桌上提供了符合實(shí)驗(yàn)要求的實(shí)驗(yàn)器材．電壓表1只，電流表1只，滑動(dòng)變阻器1個(gè)，電源1個(gè)，電阻箱1個(gè)（電阻箱符號(hào)為：），開關(guān)1個(gè)，導(dǎo)線若干．小玲用提供的器材，設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)探究當(dāng)電阻兩端的電壓不變時(shí)，通過(guò)電阻的電流與電阻的關(guān)系．請(qǐng)你思考這個(gè)實(shí)驗(yàn)，回答下列問(wèn)題：
（1）小玲所探究的問(wèn)題中，自變量是電阻．
（2）改變自變量的方法是改變電阻箱接入電路的電阻．
（3）控制電阻兩端的電壓不變的方法是調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器滑片位置使電壓表示數(shù)不變．

19．某物理實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)用如圖甲所示的器材“探究電流跟電阻的關(guān)系”，其中電源電壓為6V．滑動(dòng)變阻器上標(biāo)有“35Ω1A”字樣．阻值分別為5Ω、10Ω、15Ω、20Ω的定值電阻四個(gè)．

（1）小明同學(xué)連接的部分電路如圖甲所示，請(qǐng)將電路連接完整．他連接電路時(shí)，開關(guān)應(yīng)斷開．
（2）小明同學(xué)連接完電路后，閉合開關(guān)后，發(fā)現(xiàn)阻值為5Ω的定值電阻很燙且發(fā)出焦臭味，還發(fā)現(xiàn)電流表和電壓表都有示數(shù)，且電壓表的示數(shù)接近電源電壓，則造成上述現(xiàn)象的原因可能是：閉合開關(guān)前沒(méi)有把滑動(dòng)變阻器的阻值調(diào)到最大值．
（3）小明同學(xué)排除故障后，當(dāng)定值電阻為10Ω時(shí)，電流表的示數(shù)如圖乙所示，則這時(shí)電路中的電流為0.4A．將10Ω的電阻換成15Ω時(shí)，應(yīng)當(dāng)使滑動(dòng)變阻的滑片向A（選填“A”或“B”）移動(dòng)，直到電壓表的示數(shù)為4V為止．
（4）此實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)論是：電壓一定，通過(guò)導(dǎo)體的電流與導(dǎo)體的電阻成反比（選填“正比”或“反比”）．
（5）若不添加器材，小明同學(xué)認(rèn)為用上述器材還可以探究電流與電壓的關(guān)系，你認(rèn)為他的想法是正確的（選填“正確”或“錯(cuò)誤”）．
（6）小芳同學(xué)用相同的器材完成實(shí)驗(yàn)并記錄了數(shù)據(jù)，數(shù)據(jù)記錄在表格中，在與老師交流的過(guò)程中，老師發(fā)現(xiàn)表中第4組數(shù)據(jù)是編造的，不可能從實(shí)驗(yàn)中得到，其原因是：因?yàn)?0Ω電阻兩端的電壓為2V時(shí)，滑動(dòng)變阻器接入電路中的電阻為40Ω，超過(guò)了滑動(dòng)變阻器的最大值35Ω．

序號(hào)	定值電阻/Ω	電流表示數(shù)/A
1	5	0.40
2	10	0.20
3	15	0.13
4	20	0.10

18．初三物理探究小組在一起探究“在電壓不變時(shí)，電流與電阻的關(guān)系”．

（1）請(qǐng)你用筆畫線作導(dǎo)線，將他們實(shí)驗(yàn)時(shí)的實(shí)物電路圖連接完整（連接時(shí)導(dǎo)線不能交叉）．
（2）電路連接好以后，閉合開關(guān)，發(fā)現(xiàn)電壓表有較大的示數(shù)，電流表的示數(shù)幾乎為零，電路故障為：電阻R斷路．
（3）在實(shí)驗(yàn)中，探究小組分別使用了5Ω、10Ω、15Ω、20Ω、25Ω等幾個(gè)電阻得到一組數(shù)據(jù)（未列出），同學(xué)作出如圖丙所示的對(duì)應(yīng)曲線．觀察這個(gè)曲線圖可以得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是：在電壓一定時(shí)，導(dǎo)體中的電流與電阻成反比．
（4）在實(shí)驗(yàn)中王老師用的探究方法是控制變量法．
（5）如果電源電壓為9V，老師用5Ω的電阻做完實(shí)驗(yàn)后，接下來(lái)的操作是：將5Ω的電阻取下，然后將10Ω的電阻接入電路，閉合開關(guān)，滑片P應(yīng)該左移動(dòng)（選填“向左”或“向右”）；由本實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，定值電阻兩端的電壓應(yīng)為2.5V時(shí)，才能讀取電流值；當(dāng)接入10Ω的電阻后，此時(shí)滑動(dòng)變阻器接入電路的電阻是26Ω．

17．如圖1是探究電流與電壓、電阻關(guān)系的實(shí)驗(yàn)電路圖．
（1）實(shí)驗(yàn)探究分兩步進(jìn)行：a．保持電阻不變，探究電流與電壓的關(guān)系；b．保持電壓不變，探究電流與電阻的關(guān)系．其中，在研究電流與電阻關(guān)系時(shí)，先用5歐的定值電阻進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，使電壓表的示數(shù)為3V，再換用10歐的定值電阻時(shí)，某同學(xué)沒(méi)有改變滑動(dòng)變阻器滑片的位置，合上開關(guān)后，電壓表的示數(shù)將大于3V（選填“大于”、“小于”或“等于”）．此時(shí)應(yīng)向右（選填“右”或“左”）調(diào)節(jié)滑片，使電壓表的示數(shù)仍為3V．在探究過(guò)程中，使用滑動(dòng)變阻器R的目的是保持電阻R₀兩端電壓為3V不變．
（2）圖2是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制的圖象，綜合圖2甲、乙圖象可得到的結(jié)論是導(dǎo)體中的電流，跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比，跟導(dǎo)體的電阻成反比．

16．在探究“電流與電壓、電阻的關(guān)系”的過(guò)程中，按圖1所示連接電路，已知電源電壓為3V不變，保持定值電阻R=5Ω不變，閉合開關(guān)S后，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器R′，得到多組數(shù)據(jù)，如下

電壓/V	1	2	3
電流/A	0.2	0.4	0.6

此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，滑動(dòng)變阻器的作用是保護(hù)電路；改變電阻兩端的電壓和電流，根據(jù)表格中的數(shù)據(jù)可歸納得出電流跟電壓的關(guān)系是電阻一定，導(dǎo)體中的電流與電壓成正比．
探究電流與電阻的關(guān)系：

此實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，滑動(dòng)變阻器的作用是保護(hù)電路；保持電阻兩端的電壓不變．
①讓5Ω電阻接入電路，閉合開關(guān)，調(diào)節(jié)滑動(dòng)變阻器，使電壓表的示數(shù)為1.5V，記錄電流表示數(shù)；
②將5Ω電阻換成7.5Ω電阻，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)電壓表示數(shù)大于1.5V，應(yīng)將滑動(dòng)變阻器的滑片向右 （填“左”或“右”）移動(dòng)，當(dāng)觀察到電壓表示數(shù)為1.5 V時(shí)，記錄電流表示數(shù)；
③將7.5Ω電阻換成15Ω電阻，閉合開關(guān)后發(fā)現(xiàn)：當(dāng)滑動(dòng)變阻器的滑片移動(dòng)到最右端時(shí)，電流表和電壓表的示數(shù)如圖2所示．出現(xiàn)上述情況的原因可能是B
A．滑動(dòng)變阻器最大阻值太大   B．滑動(dòng)變阻器最大阻值太小
C．滑動(dòng)變阻器斷路          D．定阻電阻短路．
④根據(jù)圖讀數(shù)推測(cè)，若不改變電源及滑動(dòng)變阻器仍保持電電壓表的示數(shù)為1.5V，所選用的定值電阻最大阻值應(yīng)為10Ω．

15．同學(xué)們通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究“電功率跟電流、電壓的關(guān)系”．
（1）小燈泡電功率的大小可通過(guò)燈泡的亮度判斷；
（2）一位同學(xué)用三節(jié)干電池做電源，把L₁“2.5V 0.3A”和L₂“3.8V 0.3A”兩只燈泡連成如圖甲所示電路．閉合開關(guān)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．收集證據(jù)如下表：

	發(fā)光情況	電壓U/V
L1	暗	1.8
L2	亮	2.7

請(qǐng)你分析現(xiàn)象及數(shù)據(jù)得出結(jié)論：在電流相同時(shí)，電壓越大，電功率越大；
（3）這位”同學(xué)又在原有器材基礎(chǔ)上繼續(xù)探究，連接方式如圖乙所示，閉合開關(guān)S，看到小燈泡L₁一閃即滅，經(jīng)檢查發(fā)現(xiàn)燈絲斷了．請(qǐng)你分析原因U=1.8V+2.7V=4.5V，大于2.5V，所以L₁燒壞，說(shuō)出改進(jìn)方法在干路上串聯(lián)一個(gè)滑動(dòng)變阻器．
（4）要想測(cè)出燈泡L₁的額定功率，在實(shí)驗(yàn)材料中必須要添加電壓表．

14．如表是小華探究“電流與電壓關(guān)系”時(shí)記錄的幾組實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3	4	5
電壓/V	1.0	1.5	2.0	2.5	2.8
電流/A	0.10	0.15	0.20	0.20	0.28

（1）表中有一組數(shù)據(jù)是錯(cuò)的，你認(rèn)為是第4次；
（2）排除錯(cuò)誤數(shù)據(jù)后，可知實(shí)驗(yàn)所用的定值電阻阻值為10Ω；
（3）通過(guò)對(duì)表中數(shù)據(jù)的分析，可得到的初步結(jié)論是導(dǎo)體的電阻一定時(shí)，通過(guò)導(dǎo)體的電流跟導(dǎo)體兩端的電壓成正比．