10．方框中有兩節(jié)干電池，還有電鈴、紅燈、綠燈、電流表各一個，A、B、C、D是外露的四個接線柱，為了探究盒內(nèi)各元件的連接情況，用導(dǎo)線分別連接各接線柱，有下列現(xiàn)象發(fā)生：
（1）接AB時，紅燈亮，電流表有示數(shù)．
（2）接AC時，綠燈亮，電流表有示數(shù)．
（3）接AD時，電鈴響．
（4）用導(dǎo)線分別接BC、BD、CD時，無任何反應(yīng)．試畫出方框內(nèi)電路連接圖．

9．如圖是用電流表測量電路中通過燈泡L₁電流的電路圖，其中正確的是（　�。�

A．

B．

C．

D．

8．關(guān)于物體的內(nèi)能，下列說法正確的是（　　）

	A．	溫度相等的1kg和100 g的水內(nèi)能相間
	B．	物體內(nèi)能增加，一定要從外界吸收熱量
	C．	溫度為0℃的物體沒有內(nèi)能
	D．	同一物體內(nèi)能會減少，它的溫度可能降低

7．質(zhì)量相等的甲、乙兩物體，它們升高的溫度之比是1：4，吸收熱量之比是1：2，由此可知甲的比熱容大，它們的比熱容之比是2：1．

6．如圖所示是“龜兔賽跑”的情形，在比賽開始后，“觀眾”通過比較它們時間
相同時路程不同，認為跑在前面的兔子運動快；由于兔子麻痹輕敵，中途睡了一覺，“裁判員”通過比較路程相同時時間不同判定最先到達終點的烏龜運動快．物理學(xué)中用速度表示物體運動快慢程度．

5．如圖所示，鐵桶重為20N，桶的底面積為100cm²，桶內(nèi)裝有8000cm³的水，水的深度15cm，平放在面積為1m²的水平臺面上（g取10N/kg），求：
（1）鐵桶內(nèi)水的質(zhì)量；
（2）水對桶底的壓強；
（3）桶底受到水的壓力；
（4）鐵桶對水平臺面的壓強．

4．小明利用如圖的裝置，探究在水平面上阻力對物體運動的影響，進行如下操作：

a．如圖甲，將毛巾鋪在水平木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
b．如圖乙，取下毛巾，將棉布鋪在斜面和木板上，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
c．如圖丙，取下棉布，讓小車從斜面頂端由靜止滑下，觀察小車在水平面上通過的距離．
請針對以上操作回答下列問題：
（1）以上操作中錯誤的一次是b（選填“a”、“b”或“c”）．
（2）對比兩次正確實驗操作能說明：小車受到的阻力越小，通過的距離越遠．
（3）糾正錯誤后，多次實驗進行分析，并進一步推測：在水平面上滑動的小車，如果受到的阻力為零，它將做勻速直線運動．
（4）為了得出科學(xué)結(jié)論，三次實驗中小車每次都從斜面上同一位置由靜止自由下滑，這樣做的目的是：使小車從斜面上同一位置到達底端水平面時初速度相同．
（5）在水平面滑行的小車受到的重力和小車對水平面的壓力不是（選填“是”或“不是”）一對平衡力．

3．在探究“壓力作用效果與哪些因素有關(guān)”的實驗中，小明同學(xué)用一塊海綿和和兩塊規(guī)格相同的長方體肥皂做了如圖所示的實驗，請仔細觀察，并分析回答下列問題：

（1）實驗中小明是通過觀察海綿的凹陷程度來比較壓力作用效果的
（2）比較乙、丙兩圖可知，壓力一定時，受力面積越小，壓力的作用效果越顯著．
（3）比較丙、丁兩圖可知，受力面積一定時，壓力越大，壓力的作用效果越顯著．
（4）該實驗中用到的研究物理問題的方法有控制變量法和轉(zhuǎn)換法．

2．1654年，馬德堡市長和他的助手做了著名的“馬德堡半球?qū)嶒灐�，證明了大氣壓的存在．
（1）實驗中，他們把兩個銅半球殼灌滿水后合在一起，再把水全部抽出，此時球內(nèi)接近真空，周圍的大氣壓把兩個銅半球緊緊地壓在一起．
（2）做上述實驗，在山底比在山頂拉開銅球的最小拉力要大（山底與山頂氣溫相同）（選填“大”、“小”或“相等”）

1．如圖所示，“綠色出行”的觀念已經(jīng)深入人心，下列說法中正確的是（　�。�

	A．	腳對踏板的力與踏板對腳的力是一對平衡力
	B．	自行車到達終點后不能立即停下來，是因為受到慣性力的作用
	C．	在騎行的過程中，若一切外力都消失，自行車將處于勻速直線運動狀態(tài)
	D．	不再用力蹬自行車，自行車會慢慢停下來，說明物體運動需要力來維持