6．如圖，小明在用動(dòng)滑輪（不計(jì)繩重和摩擦）勻速提升不同重物時(shí)，記錄下了在繩子自由端使用的拉力F與對(duì)應(yīng)所提升的物體重力G，如表：

G/N	1	2	3	4	5	6
F/N	0.7	1.2	1.7	2.2	2.7	3.2

分析表中數(shù)據(jù)可知，動(dòng)滑輪重為0.4N；第二次實(shí)驗(yàn)的機(jī)械效率為83.3%，隨著物重的增加，動(dòng)滑輪的機(jī)械效率變大．

5．如圖是一種拉桿式旅行箱的示意圖，使用時(shí)它相當(dāng)于一個(gè)省力杠桿（選填“省力”或“費(fèi)力”）．若旅行箱內(nèi)裝滿物體且質(zhì)量分布均勻，其總質(zhì)量為21kg，則總重為210N，輕質(zhì)拉桿拉出的長(zhǎng)度是箱體長(zhǎng)度的二分之一，要使旅行箱和拉桿構(gòu)成的杠桿水平平衡，則豎直向上的拉力F為70N．g=10N/kg．

4．在生產(chǎn)生活中，利用如圖所示的簡(jiǎn)單機(jī)械時(shí)，其中屬于費(fèi)力機(jī)械的是（　�。�

A．

笤帚

B．

斜面

C．

滑輪組

D．

羊角錘

3．小葉猜想：動(dòng)能的大小可能與物體的質(zhì)量與物體的速度有關(guān)．因此．他設(shè)計(jì)了如下兩種實(shí)驗(yàn)方案：
A讓同一輛小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑．與放在水平面上的木塊相碰，比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離（如圖甲）．
B．讓不同質(zhì)量的小車分別從同一斜面的不同高度由靜止開(kāi)始下滑，與放在水平面上的木塊相碰．比較木塊在水平面上移動(dòng)的距離（如圖乙所示）．上述兩種實(shí)驗(yàn)方案中：
（1）A方案是為了探究動(dòng)能大小與速度關(guān)系，若木塊被撞后移動(dòng)的距離越遠(yuǎn)．即小車對(duì)木塊的推力做的功越多，說(shuō)明小車撞擊木塊時(shí)的動(dòng)能越大．后面這種研究方法叫轉(zhuǎn)換法
（2）小葉想用B方案探究動(dòng)能大小與質(zhì)量的關(guān)系．該方案是否合理？B、不合理 （A、合理/B、不合理）．理由是沒(méi)有控制小車到達(dá)水平面時(shí)的速度相同．
（3）小紅完成實(shí)驗(yàn)后想，本實(shí)驗(yàn)中水平軌道能否是光滑的呢？請(qǐng)你幫小紅解決這個(gè)問(wèn)題，你的結(jié)論是B、不能（A、能/B、不能），你的依據(jù)是木塊將一直勻速直線運(yùn)動(dòng)下去，無(wú)法比較小車動(dòng)能的大�。�

2．學(xué)校物理興趣小組的同學(xué)在研究“沙子和水誰(shuí)的吸熱本領(lǐng)大”時(shí)，選用了兩只完全相同的酒精燈分別給質(zhì)量都是200g的沙子和水加熱．他們繪制出沙子與水的溫度隨加熱時(shí)間變化的圖象如圖所示．水的比熱容是4.2×10³J/（kg•℃），那么請(qǐng)問(wèn)：
（1）圖中b（“a”或“b”）是水吸熱升溫的圖象；
（2）加熱滿2min時(shí)，水吸收了多少熱量？
（3）試求出沙子的比熱容．

1．請(qǐng)?jiān)趫D中畫出人拉重物上升，最省力的繞線方法．

20．在探究“汽車的速度”的實(shí)驗(yàn)中，甲、乙兩輛相同的汽車在同一水平地面上做直線運(yùn)動(dòng)的圖象分別如圖（1）、（2）所示．由圖可知，甲車的速度是5m/s，乙車的速度是3 m/s．所以甲車的動(dòng)能大于（選填“大于”、“小于”或“等于”）乙車的動(dòng)能；經(jīng)過(guò)相同的時(shí)間，甲、乙兩車牽引力做的功之比為5：3．（空氣阻力忽略不計(jì)）

19．水的比熱容是4.2×10³J/（kg•℃）表示的意義是1kg的水溫度升高（降低）1℃，吸收（放出）的熱量是4.2×10³J，由于水的比熱容比較大，所以夏天水泥馬路的溫度往往比湖水溫度高（填“高”或“低”）．

18．如圖A所示，工程車上的起重臂就是一個(gè)費(fèi)力杠桿，使用它的好處是能夠省距離；如圖B 裝在旗桿頂部的是定滑輪．

17．如圖所示，一位同學(xué)從地上拿起一只50g的雞蛋，緩緩舉過(guò)頭頂，耗時(shí)2秒，同學(xué)對(duì)雞蛋所做的功約為1J，同學(xué)對(duì)雞蛋所做的功的功率約為0.5W．