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科目: 來源: 題型:選擇題

19.關(guān)于凸透鏡對(duì)光線的作用,下列說法正確的是( 。
A.凸透鏡只對(duì)平行光有會(huì)聚作用B.凸透鏡對(duì)任何光都有會(huì)聚作用
C.光通過凸透鏡都會(huì)變成平行光D.對(duì)焦點(diǎn)發(fā)出的光沒有會(huì)聚作用

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

18.在“研究凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中:

(1)當(dāng)蠟燭在圖1中的a、b、c、d四點(diǎn)中的a點(diǎn)時(shí),在透鏡右邊的光屏上(光屏未畫出)能承接到清晰、縮小的像,生活中照相機(jī)就是利用此成像特點(diǎn)制成的;當(dāng)蠟燭在a、b、c、d四點(diǎn)中的c點(diǎn)時(shí),光屏上承接的像最大,在a點(diǎn)時(shí),光屏上承接的像最小,在    點(diǎn)時(shí),光屏上承接不到像,在b 點(diǎn)時(shí),光屏上承接的像與物等大,由實(shí)驗(yàn)知:在F點(diǎn)是成實(shí)像與虛像分界點(diǎn),2F點(diǎn)是成放大像與縮小像的分界點(diǎn).
(2)如圖2是眼球成像示意圖,凸透鏡相當(dāng)于眼球中的晶狀體,光屏相當(dāng)于眼球中的視網(wǎng)膜;該示意圖表示的是近視眼模型(填“近視眼”或“遠(yuǎn)視眼”),應(yīng)該戴上由凹透鏡制成的眼鏡.

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科目: 來源: 題型:填空題

17.一天清晨,小紅她用照相機(jī)對(duì)同一片樹葉拍了兩張清晰的照片,如圖甲和乙所示,小紅拍攝這兩張照片時(shí)相機(jī)鏡頭焦距相同,那么拍攝乙相片時(shí)樹葉與相機(jī)距離大一些.露珠下面葉脈看起來比較大,這是因?yàn)槁吨橄喈?dāng)于凸透鏡模型,葉脈通過露珠而形成的虛像.

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科目: 來源: 題型:填空題

16.照相機(jī)的原理是利用凸透鏡成倒立縮小的實(shí)像.常見的視力缺陷有近視眼和遠(yuǎn)視眼.來自遠(yuǎn)方物體的光,經(jīng)眼球折光系統(tǒng)折射后成像情況如圖所示,根據(jù)該光路圖,這個(gè)人可配戴凸透鏡的眼鏡加以矯正,它的作用是使像相對(duì)于晶狀體向前(選填“前”或“后”)移.

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科目: 來源: 題型:選擇題

15.燭焰經(jīng)凸透鏡已成縮小的像,若要使屏上所成的像再大一些,并保持清晰,應(yīng)( 。
A.將凸透鏡適當(dāng)向燭焰移近,適當(dāng)減少屏與凸透鏡間的距離
B.將燭焰向凸透鏡適當(dāng)移近,適當(dāng)增大屏與凸透鏡間的距離
C.將凸透鏡適當(dāng)向屏移近,其他不動(dòng)
D.將屏遠(yuǎn)離凸透鏡,其他不動(dòng)

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科目: 來源: 題型:選擇題

14.在“探究凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)中,若移動(dòng)光屏無法得到像,則下列原因中錯(cuò)誤的是( 。
A.燭焰在凸透鏡的一倍焦距以內(nèi)
B.燭焰中心、透鏡中心、光屏中心不在同一高度
C.燭焰正好放在焦點(diǎn)上
D.燭焰與凸透鏡之間距離大于二倍焦距

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

13.如圖所示在“探究平面鏡成像的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)中,某同學(xué)用玻璃板、相同的兩個(gè)棋子A和B、刻度尺、白紙、橡皮泥等器材進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
(1)實(shí)驗(yàn)中選擇相同的兩個(gè)棋子A和B,是為了比較像與物的大小關(guān)系.
(2)在尋找棋子A的像的位置時(shí),眼睛應(yīng)該在棋子A (選填“A”或“B”)這一側(cè)觀察,移動(dòng)玻璃板后的棋子B,使它與棋子A在玻璃板中所成的像重合.
(3)曉蘭同學(xué)在桌面上無論怎樣移動(dòng)玻璃板后面的棋子B,都無法與棋子A的像完全重合,請(qǐng)你推斷其原因是玻璃板與桌面不垂直.
(4)實(shí)驗(yàn)中使用刻度尺,是為了測量像與物體到平面鏡的距離.
(5)移開棋子B,用白紙做屏幕放在該位置,直接觀察白紙,通過無法觀察到棋子的像現(xiàn)象,可知平面鏡所成的像是虛像(選填“虛”或“實(shí)”);平面鏡所成的像與物體的大小相等(選填“相等”或“不相等”);像和物體到鏡面的距離相等(選填“相等”或“不相等”);物體逐漸遠(yuǎn)離平面鏡時(shí),它的像不變(選填“變大”、“變小”或“不變”).

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

12.為了探究光反射的規(guī)律,小李進(jìn)行如圖所示的實(shí)驗(yàn).
(1)小李想探究反射光線與人射光線是否在同一平面內(nèi),他將如何操作?把紙板B向后彎折,看紙板B上能否接收到反射光線.
(2)如果讓光線逆著OF的方向射向鏡面,會(huì)發(fā)現(xiàn)反射光線沿著OF方向射出,這表明:光在反射時(shí)光路是可逆的.

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.圖甲所示,是探究冰和蠟的熔化過程的實(shí)驗(yàn)裝置.器材有:冰、蠟、熱水瓶、試管、燒杯、鐵架臺(tái)(帶鐵夾)、攪棒、秒表、溫度計(jì)、水.

(1)圖乙是冰(選填“冰”或“蠟”)的溫度隨時(shí)間變化的圖象.圖丙所示溫度計(jì)顯示的是蠟?zāi)硶r(shí)刻的溫度,它的示數(shù)是52℃.冰的熔點(diǎn)是0℃
(2)在冰和蠟熔化過程中,如果將試管從燒杯中拿出來,冰和蠟停止熔化.將試管放回?zé)螅拖炗掷^續(xù)熔化.說明固體熔化時(shí)需要吸收(選填“吸收”或“放出”)熱量.
(3)蠟在熔化時(shí),溫度不斷升高.(選填“保持不變”或“不斷升高”)
(4)生活中常用冰冷藏食物,這是利用冰熔化吸熱的性質(zhì).

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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.小凡同學(xué)在實(shí)驗(yàn)室做“觀察水的沸騰”實(shí)驗(yàn),當(dāng)水溫為820C時(shí)開始記錄數(shù)據(jù),以后每隔lmin讀一次溫度計(jì)的示數(shù),直到水沸騰一段時(shí)間后停止讀數(shù),其數(shù)據(jù)記錄如下表所示.
(1)在記錄第四次數(shù)據(jù)時(shí),溫度計(jì)的示數(shù)如圖所示,請(qǐng)將讀數(shù)填在表內(nèi)空格中.
時(shí)間/min01234567
溫度/℃82869098989898
(2)水的沸點(diǎn)是98℃
(3)請(qǐng)根據(jù)表格中的數(shù)據(jù),在圖中作出水的溫度隨時(shí)間變化的圖線.
(4)由圖線可知,水在沸騰過程中溫度的特點(diǎn)是吸熱但溫度保持不變.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,同學(xué)們?cè)诮涣鲿r(shí),發(fā)現(xiàn)各自測出的水的沸點(diǎn)大都不是100℃,可能原因是氣壓不是1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓 (寫出一點(diǎn)).
(6)該同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),發(fā)現(xiàn)從開始給水加熱到水開始沸騰所用的時(shí)間過長,請(qǐng)你幫助他找出可能存在的原因.(寫出兩種即可)①水的質(zhì)量太大;②水的初溫太低.

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同步練習(xí)冊(cè)答案