科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
次數(shù) | m/kg | q/C | B/T | R/m | Ek/J |
1 | 1.62×10-27 | 1.6×10-19 | 1×10-2 | 1 | 8×10-16 |
2 | 3.2×10-27 | 4.8×10-19 | 1×10-2 | 1 | 36×10-16 |
3 | 6.4×10-27 | 1.6×10-19 | 1×10-2 | 1 | 2×10-16 |
4 | 0.8×10-27 | 1.6×10-19 | 2×10-2 | 1 | 64×10-16 |
5 | 1.6×10-27 | 3.2×10-19 | 1×10-2 | 0.5 | 8×10-16 |
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科目: 來源: 題型:計(jì)算題
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科目: 來源: 題型:作圖題
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
過程方法 | 讓小車分別從斜面的同一高度自由滑下,到達(dá)三種表面,如圖.小車在木板表面速度減小得最慢. 請(qǐng)畫出小車在棉布表面運(yùn)動(dòng)時(shí)的受力示意圖. | |
推理 | 運(yùn)動(dòng)物體若不受任何力的作用,它將做勻速直線運(yùn)動(dòng).推理過程中用到的科學(xué)方法是科學(xué)推理法. |
表格 圖象 |
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結(jié)論 方法 | ①同種物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值是相同的,不同物質(zhì)的質(zhì)量與體積的比值一般是不同的. ②上述實(shí)驗(yàn)圖象如圖所示,圖線b反映了鋁塊的實(shí)驗(yàn)情況. ③由上述實(shí)驗(yàn)引入了密度的概念,密度在數(shù)值上等于物體單位體積的質(zhì)量. | ||||||||||||||||||||||||||
問題討論 | 小雨用天平和量筒測(cè)量石塊的密度,運(yùn)用了組合法.實(shí)驗(yàn)得到如下數(shù)據(jù):
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科目: 來源: 題型:解答題
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科目: 來源: 題型:多選題
物質(zhì) | 鋁 | 鐵 | 銅 | 水 | 煤油 |
密度/(kg•m-3) | 2.7×103 | 7.9×103 | 8.9×103 | 1.0×103 | 0.8×103 |
比熱容/[J•(kg•℃)-1] | 0.88×103 | 0.46×103 | 0.39×103 | 4.2×103 | 2.1×103 |
長1m、橫截面積1mm2的導(dǎo)線在20℃時(shí)的電阻值/Ω | 0.027 | 0.096 | 0.017 |
A. | 用同樣的酒精燈給質(zhì)量相等、初溫相同的水和煤油加熱相同時(shí)間,水中的溫度計(jì)示數(shù)較高 | |
B. | 裝有煤油和水的兩個(gè)容器底部受到的液體壓強(qiáng)與液體深度的關(guān)系可用圖象表示,其中圖線b表示的是煤油 | |
C. | 將質(zhì)量相等的銅塊和鋁塊分別拉成粗細(xì)相同的銅線和鋁線,鋁線電阻較大 | |
D. | 用力分別將體積相同的鐵塊和鋁塊勻速提升相同高度,提升鐵塊所做的功更多 |
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科目: 來源: 題型:多選題
A. | F浮甲>F浮乙 | B. | ρ甲>ρ乙 | C. | F浮甲<F浮乙 | D. | ρ甲<ρ乙 |
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